【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上《秋水》（節(jié)選）“一言興邦”——《論語·子路》“三寸之舌，強于百萬雄兵；一人之辯，重于九鼎之寶”?！稇?zhàn)國策》初讀課文要求：自由朗讀，讀準字音，注意停頓濠梁（）鰷魚（）háotiáo字詞學習
2024-07-30 21:36
【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上習莊子的機智、風趣、巧妙的論辯技巧，培養(yǎng)學生能積極樂觀地面對生活的喜怒哀樂。釋，疏通文意，積累文言詞匯。語句的特殊含義，體會莊子語言的感情色彩和風格特點。（重點）（難點）莊子視富貴榮華如敝屣，其高潔的生活情趣，使他很難找到知己?；葑泳褪乔f子的一個談得來的朋
2024-07-22 23:59
【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上誦讀課文，感知文本濠梁鰷魚循其本汝háotiáoxún把握：1.注意讀音2.概括內(nèi)容：這篇文章講了一個怎樣的故事？這場辯論賽的辯題是什么？正反雙方的觀點是什么？（用文中的話來回答）正方（莊子）
2024-09-15 20:01
【摘要】一.定向導學同學們，在兩千三百多年前的濠水之濱，有一對好友進行了一場跨越千年的辯論，這兩個人是——？一.定向導學莊子（約前369—前286）名周，宋國蒙（今河南商丘東北）人。戰(zhàn)國時哲學家，道家學派主要代表人物。與老子并稱為道學之祖。一.定向導學一.定向導學學習目
2024-07-28 16:58
【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！币?定向導學莊子與惠施在濠水的橋上游玩。
2024-07-28 16:50
【摘要】《莊子》二則作者簡介莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國人，著名的思想家，文學家。道家學派的重要代表，與老子并稱為“老莊”。道家的主要精神是崇尚自然，莊子對待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。莊子一生著書十余萬言，書名《莊子》?！肚f子》簡介
2024-07-29 14:14
2024-07-31 17:05
【摘要】21《莊子》二則課文助讀莊子，姓莊，名周，字子休(亦說子沐)，宋國蒙人。他是東周戰(zhàn)國中期著名的思想家、哲學家和文學家。創(chuàng)立了華夏重要的哲學學派莊學，是繼老子之后，戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物。他的代表作品為《莊子》，其中的名篇有《逍遙游》《齊物論》等。與老子齊名，被稱為老莊。走近作者《莊子》約成書于先秦時期，是莊子及其后學的著
2024-07-31 17:03
【摘要】21《莊子》二則1.給下列加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(6分)北冥．()摶．()濠．梁()鰷魚()鯤．鵬()遷xǐ()mínɡtuánh
2024-08-01 01:35
2024-08-06 22:32
2024-08-01 01:36
【摘要】21北冥有魚初讀課文，感知文義北冥（míng）鯤鵬（kūn）摶（tuán）遷徙（xǐ）齊諧（xié）正色邪（yé）濠梁（háo）鯈魚（tiáo）北冥：海運：怒：志
2024-07-23 20:59
2024-07-26 00:32
【摘要】我告訴皇上要雨露均沾21 《莊子》二則教學目標知識與能力1．初步了解《莊子》及莊子的生平、思想主張；結合注釋和工具書疏通全文，掌握重點文言詞語，把握故事的寓意。2．理解文意，理解莊子與惠子不同的志趣，學習莊子運用寓言故事說理、想象雄奇瑰麗的寫法。過程與方法1．積累常用文言詞語，整體把握課文大意。2．體會對話中人物的語氣，理解兩則寓言闡述的道理。情感態(tài)度與價值觀理解
2025-06-28 23:34
【摘要】第六單元21 《莊子》二則一、字音字形北冥有魚(“冥”同“溟”,海)三、作家介紹莊子(約前369—前286),名周,宋國蒙(今河南商丘東北)人。戰(zhàn)國時期哲學家,道家學派的代表人物,與老子并稱為“老莊”。《莊子》,亦稱《南華經(jīng)》,道家經(jīng)典之一。該書是莊子及其后學的著作,現(xiàn)存33
2024-07-30 19:38
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