【摘要】21《莊子》二則作者簡介:(約前369——前286),名周,戰(zhàn)國時宋國人,我國古代著名的思想家、文學家,道家學派的代表人物之一。莊子生活在一個社會矛盾及其尖銳的時代,做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實,不與統(tǒng)治階級合作,據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相,被其拒絕。莊子對后人的影響主要是《莊子》一書。
2025-06-23 17:02
2025-06-29 22:35
【摘要】21《莊子》二則資料助讀莊子與《莊子》莊子(約前369——前286),名周,戰(zhàn)國時宋國人,我國古代著名的思想家、文學家,道家學派的代表人物之一。莊子生活在一個社會矛盾及其尖銳的時代,做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實,不與統(tǒng)治階級合作,據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相,被其拒絕。莊子對后人的影響主要是《莊子》一書。
2025-06-29 22:58
【摘要】21《莊子》二則莊子與惠子游于濠梁之上,積累常用的文言詞語、句式。,理解本則故事所闡述的道理。(重點)。(難點)“出游從容”的魚兒很快樂,表現(xiàn)了他怎樣的心境?莊子認為魚“樂”,其實是他愉悅心境的投射與外化。
2024-11-20 21:53
【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上《秋水》(節(jié)選)“一言興邦”——《論語·子路》“三寸之舌,強于百萬雄兵;一人之辯,重于九鼎之寶”?!稇?zhàn)國策》初讀課文要求:自由朗讀,讀準字音,注意停頓濠梁()鰷魚()háotiáo字詞學習
2025-06-23 12:52
【摘要】莊子送葬,過惠子之墓,顧謂從者曰:“郢(yǐng)人堊(è,白土)慢其鼻端,若蠅翼,使匠人斫(zhuó,用刀、斧等砍)之。匠石運斤成風,聽而斫之,盡堊而鼻不傷,郢人立不失容。宋元君聞之,召匠石曰:‘嘗試為寡人為之。’匠石曰:‘臣則嘗能斫之。雖然,臣之質(zhì)死久矣!’自夫子之死也,吾無以為質(zhì)矣,吾無與言之矣!”
2025-06-18 12:15
【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上習莊子的機智、風趣、巧妙的論辯技巧,培養(yǎng)學生能積極樂觀地面對生活的喜怒哀樂。釋,疏通文意,積累文言詞匯。語句的特殊含義,體會莊子語言的感情色彩和風格特點。(重點)(難點)莊子視富貴榮華如敝屣,其高潔的生活情趣,使他很難找到知己?;葑泳褪乔f子的一個談得來的朋
2025-06-23 12:39
【摘要】莊子送葬,過惠子之墓,顧謂從者曰:“郢(yǐng)人堊(è,白土)慢其鼻端,若蠅翼,使匠人斫(zhuó,用刀、斧等砍)之。匠石運斤成風,聽而斫之,盡堊而鼻不傷,郢人立不失容。宋元君聞之,召匠石曰:‘嘗試為寡人為之?!呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然,臣之質(zhì)死久矣!’自夫子之死也,吾無以為質(zhì)矣,吾無與言之矣!”
2025-06-22 21:36
【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上習莊子的機智、風趣、巧妙的論辯技巧,培養(yǎng)學生能積極樂觀地面對生活的喜怒哀樂。釋,疏通文意,積累文言詞匯。語句的特殊含義,體會莊子語言的感情色彩和風格特點。(重點)(難點)莊子視富貴榮華如敝屣,其高潔的生活情趣,使他很難找到知己。惠子就是莊子的一個談得來的朋
2025-06-14 23:59
【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上誦讀課文,感知文本濠梁鰷魚循其本汝háotiáoxún把握:1.注意讀音2.概括內(nèi)容:這篇文章講了一個怎樣的故事?這場辯論賽的辯題是什么?正反雙方的觀點是什么?(用文中的話來回答)正方(莊子)
2024-08-16 20:01
【摘要】一.定向?qū)W同學們,在兩千三百多年前的濠水之濱,有一對好友進行了一場跨越千年的辯論,這兩個人是——?一.定向?qū)W莊子(約前369—前286)名周,宋國蒙(今河南商丘東北)人。戰(zhàn)國時哲學家,道家學派主要代表人物。與老子并稱為道學之祖。一.定向?qū)W一.定向?qū)W學習目
2025-06-20 16:58
【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鯈魚出游從容,是魚之樂也?!被葑釉唬骸白臃囚~,安知魚之樂?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂全矣!”莊子曰:“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者,既已知吾知之而問我。我知之濠上也?!币?定向?qū)W莊子與惠施在濠水的橋上游玩。
2025-06-20 16:50
【摘要】《莊子》二則作者簡介莊子,名周,戰(zhàn)國時宋國人,著名的思想家,文學家。道家學派的重要代表,與老子并稱為“老莊”。道家的主要精神是崇尚自然,莊子對待生活的態(tài)度是:一切順其自然,“安時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。莊子一生著書十余萬言,書名《莊子》。《莊子》簡介
2025-06-21 14:14