人類的好朋友樹(shù)-在線瀏覽
2024-08-05 14:40本頁(yè)面
【正文】 參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。3．過(guò)對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和研究，激發(fā)學(xué)生愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。5．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地對(duì)待問(wèn)題、解決問(wèn)題，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．收集樹(shù)的圖片、資料，以及樹(shù)對(duì)人類的貢獻(xiàn)。3．通過(guò)上網(wǎng)、去圖書館、查找資料等途徑，了解樹(shù)對(duì)人類生活的影響。5．尋找贊美樹(shù)的文章、詩(shī)歌、歌曲等。1．課前收集樹(shù)的圖片、資料，以及樹(shù)對(duì)人類的貢獻(xiàn)。2．討論：我們身邊有哪些樹(shù)，樹(shù)對(duì)人類的生活有什么影響？人類有哪些不愛(ài)護(hù)樹(shù)的行為？有沒(méi)有因?yàn)檫@些行為自嘗了苦果？教師為學(xué)生提供一場(chǎng)景：人類毀林——自然災(zāi)害——翻然悔悟——自覺(jué)護(hù)綠……（鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表演）主題活動(dòng)二：“和樹(shù)交朋友”小課題研究3．通過(guò)去圖書館、上網(wǎng)、實(shí)地拍攝等途徑收集各種樹(shù)的圖片和資料，了解樹(shù)的特性、生長(zhǎng)環(huán)境、對(duì)環(huán)境或人類的幫助等。4．憑借收集的資料，自由組合成課題研究小組（2至5人），確定一主題，進(jìn)行深入調(diào)查研究后，完成課題研究報(bào)告。5．在課堂上用各種形式展示組內(nèi)的課題研究報(bào)告。1．每位學(xué)生選擇一棵生長(zhǎng)在學(xué)校、家中或小區(qū)里的樹(shù)認(rèn)養(yǎng)。2．每位學(xué)生設(shè)計(jì)一張認(rèn)養(yǎng)卡。例：認(rèn)養(yǎng)證書此證書證明幸運(yùn)地被所認(rèn)養(yǎng)時(shí)間3．作為個(gè)人樹(shù)的認(rèn)養(yǎng)者，每位同學(xué)還須在認(rèn)養(yǎng)卡背面附認(rèn)養(yǎng)說(shuō)明文。在對(duì)樹(shù)的描述時(shí)，還要對(duì)樹(shù)的樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)芽、果實(shí)、樹(shù)干、根等進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿枋觯┤嗤瑢W(xué)輪流欣賞后選出自己最喜歡的五
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