折線統(tǒng)計圖認(rèn)識-在線瀏覽
2025-08-11 17:49本頁面
【正文】 示3月份的平均氣溫；課件4演示平均氣溫最高月份。怎樣看？那我們就看一看折線上升、下降的含義。 思考：平均氣溫上升幅度最大的是幾月和幾月之間？ 平均氣溫下降幅度最大的是幾月和幾月之間？ 條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都反映了些什么情況？它們之間各有什么特點？條形統(tǒng)計圖反映數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖反映數(shù)量的多少及變化的趨勢。(2)每年4月測量的自己的身高。(4)同一時刻測到的不同場所的氣溫。 折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識（第二課時） 教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】能從單式折線統(tǒng)計圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，能根據(jù)單式折線統(tǒng)計圖回答簡單的問題?！具^程與方法】讓學(xué)生經(jīng)歷觀察統(tǒng)計圖和分析數(shù)據(jù)的全過程。滲透統(tǒng)計的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)合理的思維。能夠依據(jù)數(shù)據(jù)變化的特點進(jìn)行合理的估測。教學(xué)難點：根據(jù)統(tǒng)計圖提問教學(xué)用具準(zhǔn)備：教學(xué)平臺教學(xué)過程設(shè)計：一、 情景引入昨天我們認(rèn)識了折線統(tǒng)計圖，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計的知識。課件出示：。三、鞏固練習(xí)出示：模仿剛才的分析，試著分析這份統(tǒng)計圖(先小組討論)：(1)統(tǒng)計內(nèi)容：xx小學(xué)一至六年級及喜歡看科普讀物人數(shù)統(tǒng)計。課后反思：折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識（第三課時） 教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】理解使用省略符號的折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點?！具^程與方法】讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的全過程。滲
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