形勢(shì)與政策論文：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析-在線瀏覽
2025-08-11 17:43本頁面
【正文】 關(guān)卡。 3. 學(xué)校職業(yè)道德教育與社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀存在一定距離。大學(xué)生在學(xué)校受到的職業(yè)道德教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間存在的這種狀態(tài),難免使他們感到困惑,這些現(xiàn)象潛在地影響了社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。 二、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析 教育部部長(zhǎng)陳寶生在2016年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言:國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說近幾年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)期,2017年可能是最復(fù)雜的一年,整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。陳寶生說,2015年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了種種的不利影響,實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng)。各省級(jí)主管部門要進(jìn)一步健全鼓勵(lì)畢業(yè)生下基層的政策體系,主動(dòng)配合有關(guān)部門積極開辟新的基層就業(yè)領(lǐng)域。 陳寶生指出,各地教育部門要積極調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),對(duì)就業(yè)狀況不佳的專業(yè),要切實(shí)采取有力措施予以調(diào)整。高校要積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育,并把創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課程的重要內(nèi)容。他還強(qiáng)調(diào),高校要以社會(huì)需求為導(dǎo)向,推動(dòng)新一輪高等教育改革,各類院校都要合理定位,努力形成自己的辦學(xué)理念和風(fēng)格,在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色,爭(zhēng)創(chuàng)一流。自我評(píng)價(jià)要全面、客觀,既要看到長(zhǎng)處的一面,又要看到短處的一面。既要考慮全面的整體因素,又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。這樣,才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。在求職擇業(yè)過程中,信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量,也會(huì)使用人單位從氣質(zhì)上產(chǎn)生認(rèn)同感。其次,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短。最后,在就業(yè)過程中對(duì)工作要保持積極主動(dòng)、樂觀奮進(jìn)的精神。有些人在生活中依賴性很強(qiáng),無論做什么事情總要請(qǐng)一個(gè)參謀,一旦沒了參謀,就成了無源之水,無本之木。這種心理的根本原因在于他們不能深刻地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。一個(gè)深入了解社會(huì)的人,信息暢通,思維開闊,能很快適應(yīng)單位的需要和社會(huì)的發(fā)展。有些大學(xué)生心理素質(zhì)較差,到單位
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