形勢(shì)與政策論文：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析(完整版)
【正文】 利益主體,就業(yè)、簽約、違約、毀約都與學(xué)生自身的利益緊密聯(lián)系,致使很多大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)更多地以自己利益為出發(fā)點(diǎn),不考慮用人單位的利益和學(xué)校的聲譽(yù)。那么,2017年的畢業(yè)生人數(shù)940萬(wàn),再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。省級(jí)就業(yè)主管部門要積極出臺(tái)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新政策,協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門,切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。 。于是,這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出沒有主見,人云亦云。“一心想走捷徑”這種觀念必須要剔除，就業(yè)求職是自己的事，作為一個(gè)要踏入社會(huì)的成年人，應(yīng)該主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)。 現(xiàn)在的社會(huì)想要靠一張畢業(yè)證書走遍天下，根本就是天方夜譚?，F(xiàn)在的大學(xué)課堂與初、高中并無(wú)本質(zhì)區(qū)別，都是以老師授課，學(xué)生聽講這一傳統(tǒng)教育模式運(yùn)行，既死板又缺乏效益?！ ?．社會(huì)參與就業(yè)教育，支持大學(xué)生就業(yè)。另外,就業(yè)時(shí)絕不能一味高挑、慢等。 大學(xué)生要樹立崇高的職業(yè)理想,重視人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)最好能為在校大學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使大學(xué)生們能夠在校期間就能夠培養(yǎng)工作能力、抗壓能力和吃苦耐勞的能力；投資機(jī)構(gòu)能夠提供更多的資金給有潛力的大學(xué)生，讓他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、投資，這樣不但能培養(yǎng)大學(xué)生的個(gè)人能力，為投資機(jī)構(gòu)自身謀利，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，社會(huì)需要更多的工作崗位，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)也有利于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)步地發(fā)展。安排學(xué)生代表上臺(tái)授課，培養(yǎng)學(xué)生的演講能力和歸納能力。所以，大學(xué)生們應(yīng)該在入校就要盡快找準(zhǔn)自己的就業(yè)取向，朝著那方面拿出各種相應(yīng)的考證和掌握各種專業(yè)知識(shí)，才能在就業(yè)時(shí)更具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在求職的過(guò)程中失敗了，才能知道并克服自己的不足之處，調(diào)整好心態(tài)來(lái)迎接下一次的挑戰(zhàn)。一個(gè)能夠清晰認(rèn)識(shí)自己的人,一般都能夠把握好自己的擇業(yè)方向,在擇業(yè)中,往往有很強(qiáng)的針對(duì)性和方向性。大學(xué)生要使自己在擇業(yè)過(guò)程中保持堅(jiān)定的信心,首先要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作。 三、樹立正確的就業(yè)觀 大學(xué)
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