【正文】 ...................................26 本章小結(jié) ....................................................29四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)II5 系統(tǒng)編碼與實(shí)現(xiàn) ..................................................31 系統(tǒng)登錄界面 ................................................31 系統(tǒng)主界面 ..................................................32 學(xué)生成績(jī)管理界面 ............................................33 學(xué)生基本信息管理界面 ........................................36 智能排課界面 ................................................36 報(bào)表打印功能 ................................................37 本章小結(jié) ....................................................396 系統(tǒng)測(cè)試 ........................................................40 系統(tǒng)測(cè)試原理 ................................................40 系統(tǒng)測(cè)試方案 ................................................40 測(cè)試方法 ...............................................40 測(cè)試步驟 ...............................................42 功能測(cè)試用例 ...........................................42 系統(tǒng)測(cè)試結(jié)果 ................................................44 本章小結(jié) ....................................................45結(jié) 論 ...........................................................46參考文獻(xiàn) .........................................................47作者在讀期間科研成果簡(jiǎn)介 .........................................49聲 明 ...........................................................50致 謝 ...........................................................51附 錄 ...........................................................52 四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)11 綜述本章主要介紹了該高校教務(wù)管理系統(tǒng)的課題背景，針對(duì)該課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究意義做出詳細(xì)的闡述，最后給出了本論文的組織結(jié)構(gòu)和小結(jié)。教學(xué)管理系統(tǒng)是一個(gè)專業(yè)化的管理平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教師日常工作和學(xué)生的綜合成績(jī)的評(píng)估。教育管理系統(tǒng)只有適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，具有靈活性，可靠性，可維護(hù)性等優(yōu)勢(shì)才能更好的為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，提高辦學(xué)的質(zhì)量和水平。首先從學(xué)校的人員組成方面來看，學(xué)校里的成員組成主要有學(xué)生和教師兩大類成員。然而這些方面的管理工作，需要學(xué)校專門抽出若干個(gè)教職工在每個(gè)學(xué)期負(fù)責(zé)專門的統(tǒng)計(jì)和公布等工作。給學(xué)校的教學(xué)工作帶來了很大的不便。例如，每一學(xué)期的教學(xué)水平評(píng)估，教師考評(píng)，教學(xué)有效性分析，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等等。綜合教師和學(xué)生，教育系統(tǒng)的兩大主要人群的管理工作，我們可以設(shè)想，利用計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)優(yōu)勢(shì)，可以為教育管理系統(tǒng)減輕不少壓力。伴隨學(xué)校的規(guī)模越來越大，學(xué)校里學(xué)生和教師的數(shù)量不斷增加，很容易出現(xiàn)例如，統(tǒng)計(jì)時(shí)間延時(shí)，信息統(tǒng)計(jì)出錯(cuò)，人力財(cái)力耗費(fèi)大等一直困擾教育管理工作人員的難題。四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)2伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域的高速發(fā)展以及各個(gè)領(lǐng)域利用各自的行業(yè)優(yōu)勢(shì)相互交融，使如今社會(huì)上的眾多領(lǐng)域利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，為本行業(yè)的員工信息管理以及各種項(xiàng)目的操控運(yùn)作系統(tǒng)注入了便捷的管理方式。隨著信息化在社會(huì)發(fā)展中的比重日益增加，越來越多的企業(yè)和事業(yè)單位開始意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給人們的不僅僅是信息的飛速傳播，更多的是網(wǎng)絡(luò)在日常工作中的角色也更加不可取代。面對(duì)此狀況，我們應(yīng)當(dāng)利用國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的軟件技術(shù)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮有關(guān)軟件方面的研究?jī)?yōu)勢(shì)，針對(duì)教育管理方面的行業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出滿足該領(lǐng)域要求的教育管理系統(tǒng)軟件。這些優(yōu)勢(shì)在普通的教學(xué)管理中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，辦公人員可以利用該類軟件隨時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)各類教學(xué)管理數(shù)據(jù)的分析和歸類。因此，針對(duì)教育管理領(lǐng)域的諸多正待解決的問題，我們更加有必要利用計(jì)算機(jī)方面的相關(guān)技術(shù)開發(fā)出適合該領(lǐng)域的系統(tǒng)管理軟件，來滿足用戶的現(xiàn)實(shí)需求。 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用在世界各個(gè)領(lǐng)域越來越趨向普及化，與此同時(shí)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中承擔(dān)著越來越重要的角色，發(fā)揮著越來越重要的作用。于是，四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)3近幾年來世界上的眾多發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)加大了對(duì)教育事業(yè)的投入力度，并努力讓教育朝著信息化的方向邁進(jìn)。教務(wù)管理系統(tǒng)是各個(gè)大學(xué)日常管理的主要工作，它的良好管理直接關(guān)系到學(xué)校師生的學(xué)習(xí)和生活的多個(gè)方面，伴隨著學(xué)校教學(xué)制度的變化與更新，特別是我們現(xiàn)在經(jīng)常聽到的學(xué)分制的實(shí)施，以及學(xué)生選課制度的開展，教務(wù)管理人員的工作變得愈加繁雜，工作壓力相對(duì)增加。針對(duì)這類軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，國(guó)外的高校已經(jīng)擁有規(guī)模較大的技術(shù)小組為之規(guī)劃和設(shè)計(jì)。美國(guó)和英國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)設(shè)計(jì)開發(fā)了多個(gè)適合世界名牌大學(xué)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)。國(guó)內(nèi)高校則在教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)信息化發(fā)展方面起步較晚，但近幾年來我國(guó)的教育事業(yè)也在積極的向信息化的方向發(fā)展，同時(shí)將信息技術(shù)的相關(guān)理念融入到教育事業(yè)的發(fā)展之中。不過由于國(guó)內(nèi)的整體信息化水平相對(duì)滯后，再加上不可避免的經(jīng)費(fèi)問題等原因，使得國(guó)內(nèi)在此方面與國(guó)外的教務(wù)管理系統(tǒng)存在著服務(wù)質(zhì)量和機(jī)構(gòu)設(shè)置等諸多地方的差距。由于每個(gè)高校的中心任務(wù)是教學(xué)，因此在各個(gè)高校中，教務(wù)管理的方式和效率直接決定著教育信息化水平的高低。為了提高各大高校的教學(xué)管理水平，省級(jí)教育主管部門曾向各個(gè)高校派發(fā)過教務(wù)系統(tǒng)管理軟件，各個(gè)高校為了提高本校的教學(xué)管理水平也曾購買過相四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4關(guān)軟件公司的教務(wù)管理軟件或是組織校內(nèi)相關(guān)人員設(shè)計(jì)開發(fā)專門的軟件系統(tǒng)，這些措施都為教務(wù)管理水平的提升起到了積極的推動(dòng)作用，為使用更加專業(yè)的教務(wù)管理軟件奠定了基礎(chǔ)。綜上所述，我們應(yīng)該繼續(xù)好不動(dòng)搖的加大力度推進(jìn)教育的信息化改革，更加全面的實(shí)現(xiàn)高校管理現(xiàn)代化，提升各個(gè)高校的綜合教育實(shí)力。通過對(duì)這些開發(fā)技術(shù)的介紹和成熟運(yùn)用，為該高校教務(wù)管理系統(tǒng)的成功開發(fā)提供了必要的前提和基礎(chǔ)；第三章是需求分析部分，提出了該高校教務(wù)管理系統(tǒng)的功能需求，從經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性和運(yùn)行可行性等三個(gè)方面進(jìn)行了可行性研究；第四章從總體上介紹了該高校教務(wù)管理系統(tǒng)的功能模塊，接著又從用戶類別的角度重點(diǎn)介紹了學(xué)校模塊設(shè)計(jì)、教師模塊設(shè)計(jì)和教務(wù)管理部門模塊設(shè)計(jì)，最后給出了學(xué)生信息管理模塊、教學(xué)計(jì)劃管理模塊、教務(wù)排課管理模塊、學(xué)生選課管理模塊、班級(jí)管理模塊、學(xué)生作業(yè)管理模塊、學(xué)生成績(jī)管理模塊、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)管理模塊、高校財(cái)務(wù)管理模塊以及系統(tǒng)維護(hù)模塊等系統(tǒng)模塊的業(yè)務(wù)流程圖；第五章主要介紹了該高校教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，從整體上將數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)分為數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并畫出了相對(duì)應(yīng)的實(shí)體關(guān)系 ER 圖和數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)5第六章主要介紹了系統(tǒng)的編碼和實(shí)現(xiàn)，分別介紹了系統(tǒng)登錄界面、系統(tǒng)主界面、學(xué)生成績(jī)管理界面、學(xué)生基本信息管理界面、智能排課界面、報(bào)表打印界面等界面的詳細(xì)實(shí)現(xiàn)過程；第七章建立在軟件工程學(xué)的基礎(chǔ)上，首先闡述了系統(tǒng)測(cè)試的原理，接下來從測(cè)試方法、測(cè)試過程、測(cè)試用例三個(gè)方面對(duì)該高校教務(wù)管理系統(tǒng)展開論述，最后得出了系統(tǒng)測(cè)試結(jié)果；第八章為總結(jié)與展望部分，本章對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的內(nèi)容和成果進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)指出了存在的一些問題和缺點(diǎn)，為以后的繼續(xù)應(yīng)用研究和系統(tǒng)的完善打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)62 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)介紹C/S（Client/Server）是一種客戶機(jī)與服務(wù)器結(jié)構(gòu)，其中 Client 和Sever 分別存儲(chǔ)在兩臺(tái)遠(yuǎn)距離的計(jì)算機(jī)內(nèi)，Client 程序的主要功能是將用戶的需求以一定的的形式發(fā)送至遠(yuǎn)端的 Sever，然后在 Sever 處理完成后，再將處理結(jié)果再以一定的形式返回給用戶，而 Sever 的主要任務(wù)是處理由 Client 發(fā)來的用戶請(qǐng)求，在機(jī)器內(nèi)部進(jìn)行處理后，把處理結(jié)果送回客戶。這種由 Client 完成相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理，由 Sever 完成數(shù)據(jù)庫管理的模式是計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的一種新興模式。在最早期的 C/S 結(jié)構(gòu)中數(shù)據(jù)主要由兩大部分構(gòu)成，包括客戶端應(yīng)用程序和服務(wù)器端應(yīng)用程序，當(dāng)服務(wù)器端的應(yīng)用程序運(yùn)行時(shí)，就一直等候用戶發(fā)過來的請(qǐng)求。從而使客戶端的相應(yīng)速度大大提高，同時(shí)這也是 C/S 模式的區(qū)別其他模式的突出特點(diǎn)。所有應(yīng)該在服務(wù)器端運(yùn)行的規(guī)則，例如用戶的編號(hào)重復(fù)以及訪問者的訪問權(quán)限等等，這些規(guī)則對(duì)于前臺(tái)的用戶來說都是透明化的，用戶在使用這些規(guī)則時(shí)不必考慮具體的工作過程便可以完成自己的一切工作。（2）對(duì)于傳統(tǒng)的 C/S 架構(gòu)需要對(duì)不同版本的 OS 安裝不同的軟件，由于軟件的更新四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)7速度很快，成本較高，所以如今已經(jīng)很少采用這種模式來開發(fā)。 所謂的 B/S(Browser/Server)結(jié)構(gòu)，即瀏覽器和服務(wù)器模式。部署在 bs 模式下的應(yīng)用程序，打破了 cs 模式下時(shí)間和空間的隔閡，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，用戶可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)通過瀏覽器進(jìn)行訪問，不再需要專門的客戶機(jī)，十分方便快捷。在 B/S 模式中瀏覽器充當(dāng)特殊的客戶端，并且只能使用 協(xié)議。本文在綜合論證 C/S 和 B/S 模式優(yōu)缺點(diǎn)后，最終選擇了 B/S 模式的開發(fā)結(jié)構(gòu)。它摒棄了以往開發(fā)語言的缺點(diǎn)，諸如宏，模板，繼承復(fù)雜性等，而為用戶提供了得心應(yīng)手的一些熟知的操作符和表達(dá)式，從而讓編程變得更加簡(jiǎn)單。C語言還提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫連接功能，這種功能使利用該語言編寫的程序能夠與各種數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)連接，使得 c語言能夠勝任諸如企業(yè)局部事務(wù)處理，綜合的應(yīng)用開發(fā)等各種各樣的任務(wù)。c語言從英文的字面 sharp 一詞可以看出，該語言具有十分簡(jiǎn)潔的語法，克服了以往編程語言的語法冗余等問題，使程序員使用起來更加上手。c語言就有面向?qū)ο笳Z言的一切特點(diǎn)，其中最為突出的是：封裝性，繼承性，多態(tài)性。在繼承方面，c語言采取單繼承性，一個(gè)類只有一個(gè)基類，從而很好的避免了以往的繼承混亂的現(xiàn)象。（3）實(shí)現(xiàn)與 web 的緊密結(jié)合。（4）提供了安全處理機(jī)制。（5）版本處理技術(shù)。語言的靈活性和兼容性。 開發(fā)平臺(tái).Net 是微軟公司開發(fā)的一代新的技術(shù)平臺(tái)，它是一種集實(shí)現(xiàn) Web Service,XML,SOA 等于一身的一款敏捷性技術(shù)。從專業(yè)的技術(shù)角度看，.Net 也是一個(gè)應(yīng)用程序， framework 上。該平臺(tái)的最大的特點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)平臺(tái)無關(guān)性，語言無關(guān)性。 中支持多種語言，例如 ，c，,c++等。同時(shí). frame 類庫，程序員可以以此為基礎(chǔ)來開發(fā)相應(yīng)的應(yīng)用程序。四川大學(xué)工程碩士學(xué)位論文 基于 B/S 架構(gòu)的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)9 是由 Microsoft 公司推出的新一代基于控件與模塊的集成開發(fā)框架， FrameWork 開發(fā)環(huán)境下， 平臺(tái)下的產(chǎn)品完美兼容，企業(yè)可以通過 框架，簡(jiǎn)單快速的搭建出企業(yè)級(jí)的、商業(yè)化的 Web 應(yīng)用程序。在程序執(zhí)行之前，aspx 文件首先需要執(zhí)行編譯操作，編譯成微軟中間語言（MSIL，Microsoft Intermediate Language)，MSIL 是一種介于高級(jí)語言與匯編語言之間的偽匯編語言，通過 MSIL 語言， 可以在不同平臺(tái)下進(jìn)行移植的特性。 語言只有在第一次執(zhí)行的時(shí)候才會(huì)被編譯為 MSIL 語言，處理速度相對(duì)較慢，但是當(dāng)程序第二