【正文】 1）人類文明的傳播者（2）教給我們做人的道理，幫助我人掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能（3）人類靈魂的工程師（4）教師能影響人格，喚醒情感，作出榜樣。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。 （主動(dòng)溝通）是一切交往的前提。與老師溝通的有效方法有哪些？（1）從老師的角度看問題（2）正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)（3）原諒老師的錯(cuò)誤（4）禮貌待師（5）注意場合（6）勿失分寸當(dāng)老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，你是如何正確處理的？（1）要分析自己的問題，多反思自己的行為（2）要學(xué)會(huì)換位思考，站在老師立場上想想解決問題的方法（3）主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通（4）根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況向老師作出解釋，說明情況（5）也可以書面表達(dá)自己的想法（6）當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)可以態(tài)度誠懇，方法恰當(dāng)?shù)刂赋?。?jié)日是一種習(xí)俗，文化的豐富性和多樣性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)，全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一。 對(duì)待不同文化，采取什么樣的態(tài)度？ 面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。既尊重本民族的文化價(jià)值，又尊重其他民族的文化價(jià)值，體現(xiàn)一種全球意識(shí)、開放的胸懷、崇高的精神。我們主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。如何做友好往來的使者？ 做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化。 （2）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的重任。第六課網(wǎng)絡(luò)交往新天地網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把（雙刃劍），有利又有弊。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害？ （1）荒廢學(xué)業(yè)、（2）損害身心健康、影響精神、（3）加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、（4）誤導(dǎo)走入犯罪容易上網(wǎng)成癮的人群？（網(wǎng)絡(luò)成癮的心理原因）網(wǎng)癮常常與自身的某些心理因素有關(guān)。如何享受作健康的網(wǎng)絡(luò)文化？（在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)）（1）提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。（3）我們要遵守道德和法律的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)道德？（1）在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人（2）對(duì)求助者，要出于愛心，盡力相助（3）與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人。第四單元 交往藝術(shù)新思維第七課 友好交往禮為先禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。文明禮貌的重要性（為什么要對(duì)人有禮貌）？禮貌是尊重和文明的體現(xiàn)，是否文明禮貌，決不是個(gè)人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。我們參加社交活動(dòng)，要注意：容貌清潔；服裝整潔、美觀、大方；舉止規(guī)范。如果我們不講禮儀（危害），可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀？我們不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來，做到與時(shí)俱進(jìn)。尤其不能違反民族禁忌，因?yàn)檫@樣會(huì)傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。它賦予我們壓力和動(dòng)力，能激發(fā)潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率；使我們客觀的評(píng)價(jià)自己，提高自己的水平；能使我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)生活樂趣。使勝者驕敗者餒；引起過分緊張和焦慮；使人產(chǎn)生忌妒心理。有時(shí)是人們進(jìn)取的動(dòng)力，但忌妒心理是一種微妙強(qiáng)烈又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。3忌妒心理的危害：有礙于人際關(guān)系的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴(yán)重者可能會(huì)不擇手段地進(jìn)行競爭，做出害人又害己的違法行為。我們參與競爭的目的？在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 合作是共享的（基礎(chǔ)），共享是合作的（必然結(jié)果）。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。競爭與合作的關(guān)系：（1）合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關(guān)系。（3）合作也離不開競爭，沒有競爭的合作是一潭死水，競爭是為了更好的合作。（相互促進(jìn)、共同提高），是競爭中合作的真諦。 1怎樣在合作中競爭？（1）要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。（2）要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，敢于與他人競爭。1（取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)），是我們?cè)诤献髦懈偁幍哪繕?biāo)。1團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心？ 含義：是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。第九課 心有他人天地寬寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。當(dāng)我們無意傷害別人時(shí)，要體諒尊重對(duì)方的感受，真誠賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒；當(dāng)他人無意傷害我們并道歉時(shí)，我們要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短；就能夠贏得友誼，獲得更多的朋友。一個(gè)不善寬容的人，會(huì)整天陷于煩惱之中，心胸狹隘，處處設(shè)防，對(duì)人懷有敵意；一個(gè)懂得寬容的人，會(huì)體察他人的內(nèi)心世界，誠心幫助他人，心胸開闊、與人為善，因而受人尊敬。寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容要講究策略。切不可冤冤相報(bào)、以牙還牙。我們決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己改過的機(jī)會(huì)?！凹核挥?，勿施于人”的內(nèi)涵（意思）：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。1一般來說，只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯(cuò)誤，都是可以諒解的。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛。1人與人之間的（差異）是我們尊重人、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。1對(duì)待差異我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是：增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人，互相取長補(bǔ)短。例如：老年人、女性、未成年人、殘疾人等。尊重他人的表現(xiàn)（要求）：做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。2尊重社會(huì)的具體表現(xiàn)？遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。2尊重自然的核心是（保護(hù)環(huán)境）。2尊重自然，我們能做些什么？尊重自