課程游戲化背景小中班區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究資料-在線瀏覽
2024-08-03 02:58本頁面
【正文】 現(xiàn)階段幼兒的需要，教師要善于觀察幼兒、了解幼兒，為幼兒提供使其主動探索、主動去發(fā)現(xiàn)、主動學習的區(qū)域材料，創(chuàng)設不同的情景、條件、場合，給予足夠的時間，使幼兒不斷鞏固、加深擴展自己獲得的經(jīng)驗，并不斷調(diào)整區(qū)域活動內(nèi)容，使我們小中班孩子更醉心于他們喜歡的活動，從而得到更快的發(fā)展。主動樂觀的心態(tài)去面對各種事物，挑戰(zhàn)各個動作。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。課程游戲化是確?；镜挠螒蚧顒訒r間，同時又把游戲的理念、精神滲透到課程實施的各類活動中，其中包括一日生活、區(qū)域活動、集體教學活動等。課程游戲化就是讓幼兒園課程更適合幼兒，更生動，更豐富，更有趣，更有效地促進幼兒獲得新的經(jīng)驗。區(qū)域活動：區(qū)域活動是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標創(chuàng)設立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運用集體、分組和個別相結(jié)合的活動形式，組織幼兒進行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學習、生活和游戲活動。區(qū)域活動環(huán)境：區(qū)域活動環(huán)境指教師為幼兒區(qū)域活動所提供的條件，既包括區(qū)域場地和空間的設置、提供操作所需材料等物的因素、又包括隱含在環(huán)境中的師幼關(guān)系、同伴關(guān)系及區(qū)域?qū)W習氛圍等人的因素。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。”“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。然而，區(qū)域游戲就是生動、豐富、有趣、有效地促進幼兒獲得新的經(jīng)驗。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。教師直接指導的活動和間接指導的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。《幼兒園工作規(guī)程》第四章第二十一條：以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。應根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。游戲材料應強調(diào)多功能和可變性。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。另一方面，通過研究，讓孩子在教師有準備的游戲環(huán)境中、在與環(huán)境的互動中學會生活、學會學習、學會交往，從而促進
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