20xx秋九年級語文上冊第六單元第24課囚綠記課件1蘇教版-在線瀏覽
2025-08-07 23:51本頁面
【正文】 ｍ 242。ｉ”。 xǐ y224。 h233。 yī liǎo ｍ 224。（ ）轍 x249。（ ）擇 淅 l236。還可指依附、投靠。 在干涸車轍里的魚。語出 《 莊子 ： ： ： ： 著急得沒有時(shí)間選擇。 比喻不管事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而把事物弄糟。 盤旋舞蹈的樣子。 導(dǎo)思 2:找出文中描寫常春 藤的文字，體味常春藤的 形象。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。 、層次分別用 雙豎線、單豎線 。 （或?qū)懙煤玫恼Z句）用 波浪線 。 圈點(diǎn)要求 第一部分（① ④ ）： 第二部分（⑤ ⑦ ）： 寫“我”選擇了可以看到綠色的房間。 第三部分（ 811）： 寫“我”因愛綠而囚綠，但常春藤不甘被囚，頑強(qiáng)地拼搏著、奮斗著。作者“放綠”的同時(shí)發(fā)出對自由與光明的呼喚。 【 答案 】 ① 小屋簡 陋、狹小、潮濕。 3段寫出了小屋的什么特點(diǎn)？作者為什么要介紹它？ 重點(diǎn)品析第八至十一段 2. 這株常春藤在被囚后表現(xiàn)出了什么樣的特點(diǎn)？ 【 答案 】 特點(diǎn)： 堅(jiān)貞、執(zhí)著、頑強(qiáng)不屈、追求 陽 光與自由、永不向黑暗屈服。引出下文“我”對它的固執(zhí)的惱怒，突 出“我”對綠的喜愛。 插敘的作用主要有： (1)補(bǔ)充、襯托出文章的中心內(nèi)容 (人物或事件 )，豐富情節(jié)，使敘述更加充分，深化主題； (2)照應(yīng)上文，為下文作鋪墊。 4. 作者對“藤”的稱呼有何變化 ?體現(xiàn)了什么？ 【 答案 】 由“綠色”到“綠友”，體現(xiàn)了作者對被囚 之“綠”的感情在一天天加深。 這些話在 文中起什么作用？ 請你找出能體現(xiàn)作品寫作背景時(shí)間的句。 ?? 在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都， ?? 終于在一天早 晨 ……。 …… 點(diǎn)明寫作的特殊背景，使文章具有 鮮明的現(xiàn)實(shí)感和深刻的思想性。 5.
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