江蘇省徐州市20xx年中考語文總復習名著閱讀專題07名著閱讀課件-在線瀏覽
2024-07-31 18:03本頁面
【正文】 分析?！ ?“他 ”有怎樣的性格特征 ?【 答題步驟 】 第一步 :認真閱讀選段內(nèi)容 ,確定選段中的人物?！ 〉谌?:聯(lián)系整部作品 ,結合選段內(nèi)容 ,用簡要的語言概括人物的性格特征或者精神品質(zhì)。 ” 如果是結合具體的情節(jié)來概括回答 ,答題模板是 :“通過選段 (作品中 )情節(jié)可以看出 ‘我 (他 )’是一個 的人。 ”考點技法突破考點 3 理解重要詞句 （ 202 2022）【 常見題型 】 文中畫線句子中 詞語有何深刻的含義 ? 你是如何理解選段中 這句話的 ?【 答題步驟 】 第一步 :認真閱讀句子或者需要理解賞析的詞語 ,找出題目暗含的答題提示。如果是寫景的句子可以從修辭手法、句式特點、感官角度、表現(xiàn)手法 (襯托、對比、烘托、借景抒情、象征等 )、結構作用、情感內(nèi)容等方面進行賞析 ?！ 〉谌?:確定賞析理解的角度 ,結合原著和選段內(nèi)容 ,組織簡要的語言進行賞析 ,不能不結合內(nèi)容進行孤立賞析。閱讀下面的名著選段 ,完成問題。我看見他的艇底 ,停泊在距他頭上只有幾英尺的水面上。一塊砸成像小面包一般的石頭夾在兩腳中間 ,一根繩索縛著石頭 ,系在他的艇子上 ,使他可以很快地到海底下來。到了海底 ,約五米深左右 ,他立即跪下 ,把順手拿到的小紋珠貝塞入他的口袋中。我聚精會神地觀察他。所以我就對這種很有興趣的采珠景象習慣了。針對訓練考點技法突破我明白了他的害怕。那是一條身軀巨大的鯊魚 ,發(fā)亮的眼睛 ,張開的嘴巴 ,迎面斜刺地向前沖來了 !我怕得發(fā)愣 ,甚至想動一動也不可能。 這個場面不過是幾秒鐘的事。然后 ,他手拿短刀 ,直向鯊魚沖去 ,準備跟鯊魚肉搏。考點技法突破1.(名著相關作者、名稱、人物 ,概括情節(jié)內(nèi)容 )上面的選段選自 ,選段中的 “我 ”是 ,簡要概括選段的情節(jié)內(nèi)容 : ?！?答案 】《 海底兩萬里 》 阿龍納斯教授 采珠人采珠時遇鯊魚 ,尼摩船長與鯊魚搏斗 ,營救印度人【 解析 】 本題考查的是名著的文學常識 ,主要是對作品的名稱和作品中人物的識記 ,通過對選段內(nèi)容情節(jié)的深入閱讀 ,我們可以明確選段選自 《 海底兩萬里 》 ,通過對語段中 “印度人 ”“采珠 ”“鯊魚 ”等詞語的分析 ,我們可以聯(lián)系原著中的情節(jié) ,推斷出文中的 “我 ”是阿龍納斯教授 ,結合 “什么人 +什么情況下+做了什么事 +結果如何 ”的格式 ,便可以概括出選段的內(nèi)容是尼摩船長與鯊魚搏斗 ,營救印度人 ,同時注意書寫不能出錯 ,這就要求學生一定要熟讀名著 ,同時注意概括情節(jié)的方法。 (3分 )【 答案 】 不啰唆?！耙粋€采珠人 ,一個可憐人 ”則表達 “我 ”對這個印度人的同情。通過審題干 ,可以明確這道題是對重點句子的賞析。文中多次用 “一個 ”詞語 ,一方面起到強調(diào)的作用 。考點技法突破3.(分析人物性格、精神品質(zhì) )結合整部作品舉例分析尼摩船長有哪些優(yōu)秀的品質(zhì) ,請概括出三點。沉著 :在與鯊魚的搏斗中 ,毫不慌亂 ,而是冷靜地選擇進攻的時機 。有感恩之心 :回到小艇上 ,尼摩船長的第一句話是對加拿大人尼德 有犧牲精神 :愿意用自己的生命去換取印度人的生命。做此類試題 ,一定要聯(lián)系整部作品 ,結合選段內(nèi)容 ,用簡要的語言概括人物的性格特征或者精神品質(zhì) ,如 “通過 ,可以表現(xiàn)出 的 品質(zhì) ”?？键c技法突破第 2講 名著拓展考點真題體驗[2022閱讀下面的名著選段 ,完成問題。他的須發(fā)顯得比平時還紅 ,腦袋不安地搖晃著 ,放光的眼睛往墻壁搜索著什么?！ ?“你瞧 ,我給你帶來的禮物 !”考點技法突破他彎下身來吻了吻我的額頭 ,又摸了摸我的頭 ,他的手不僅冰涼而且焦黃 ,比鳥嘴還黃 ,那是染布染的。我火得厲害 。我給人家欺辱成那個樣子 ,大約上帝看見也會掉淚 !結果怎樣呢 ?我這個孤兒 ,叫花子母親的兒子 ,熬出頭了 ,當上行會的頭兒 ,手下管很多人。考點技法突破【 考點四 】 概括材料內(nèi)容1.[真題 ] (2分 )【 答案 】 阿廖沙。【 解析
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