【摘要】吳晗吳晗(19091969),浙江義烏人,著名歷史學(xué)家。和鄧拓、廖沫沙合稱(chēng)“三家村”,文革期間被“四人幫”迫害。教學(xué)目標(biāo)1、掌握本文并列論證結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)古人有骨氣的崇高氣節(jié)。思考題:1、議論文的三要素是什么?2、什么叫論證結(jié)構(gòu)?常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)有
2025-08-07 15:01
【摘要】界碑王曉廉?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、學(xué)會(huì)用小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)對(duì)小說(shuō)進(jìn)行評(píng)價(jià)鑒賞。?2、理解環(huán)境描寫(xiě)是如何服務(wù)主題的。?3、感受平凡工作崗位上的人們對(duì)祖國(guó)的深厚感情,對(duì)祖國(guó)
2025-08-01 17:18
【摘要】走進(jìn)小巷尋找最美心靈小巷賈平凹環(huán)境:光明世界陰暗窄巷人物:失樂(lè)病患痊愈向前對(duì)比對(duì)比瞎子們的力量探讀問(wèn)題一:(一)燈:比喻眼睛,也比喻美好心靈。(二)第一個(gè)“看見(jiàn)”:照亮、關(guān)懷;第二個(gè)“看見(jiàn)”:敬
2025-08-01 17:17
【摘要】你知道嗎?你了解嗎??有圖有真相:走近你不了解的邊防戰(zhàn)士界碑王曉廉課堂任務(wù)?一、自主學(xué)習(xí)反饋?。:環(huán)境描寫(xiě)及其作用。:結(jié)合人物描寫(xiě)說(shuō)說(shuō)小說(shuō)刻畫(huà)了怎樣的邊防站長(zhǎng)。:小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格。。
2025-08-02 12:48
2025-08-05 12:12
2025-08-01 16:34
【摘要】紀(jì)念白求恩毛澤東白求恩在延安白求恩在救助傷員白求恩遺容議論文常識(shí):?1、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證?2、論點(diǎn)包括:分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)?3、論據(jù)主要有:事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)?4、論證方法主要:道理論證、事實(shí)論證?
2025-08-13 23:01
2025-08-13 22:51
【摘要】吳晗《談骨氣》教學(xué)目標(biāo):1、掌握淫、移、嗟、拒囚、汗青、拍案而起等字。2、初步學(xué)會(huì)分析議論文的觀點(diǎn)和材料。3、理解運(yùn)用事例來(lái)論證觀點(diǎn)的方法。4、感受中華民族的骨氣,增強(qiáng)民族的自豪感和自信心。作者簡(jiǎn)介吳晗(1909-1969),原名吳春晗,字辰伯,浙江義烏人
2025-08-07 15:09
【摘要】吳晗《談骨氣》教學(xué)目標(biāo):1.理清課文的說(shuō)理層次,學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩(shī)句。3課堂練習(xí)。故事導(dǎo)入?不跪的中國(guó)人吳晗(1909-1969年):著名歷史學(xué)家。一個(gè)極有骨氣的人。他堅(jiān)持真理,反對(duì)邪惡。十年動(dòng)亂中,由于不肯向四人幫低下高貴的頭顱,連同妻子、
2025-08-07 15:11
2025-08-07 15:23
【摘要】紀(jì)念白求恩毛澤東語(yǔ)言的五種表達(dá)方式:記敘、說(shuō)明、議論、抒情、描寫(xiě)。五種表達(dá)方式的區(qū)分記敘重()議論重()說(shuō)明重()抒情重()描寫(xiě)重()過(guò)程
2025-08-13 22:41
2025-08-13 22:42
【摘要】公輸《墨子》作品及人物簡(jiǎn)介墨子(約前476~前390),名翟(dí),相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)人,后長(zhǎng)期住在魯國(guó),戰(zhàn)國(guó)初期思想家、政治家、教育家,墨家的創(chuàng)始人。墨子宣傳“非攻”“兼愛(ài)”等主張,反映小生產(chǎn)者的利益和愿望。其學(xué)說(shuō)與孔子對(duì)立,在戰(zhàn)國(guó)時(shí)影響很大,與儒家并稱(chēng)“顯學(xué)”。
2025-08-07 15:03