【正文】 了花香，更沒有了“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的情趣，而變成兩堵極為氣派的赭紅色的墻夾起的小道。然而 我又擔(dān)心，也正是這些“杰作”，這些“補償”，或多或少掩蓋了事實的真相，也就或多或少丟失了它原先的魅力和震撼力。 s 杜甫先生，后生說錯了嗎？ （ 選自《語文學(xué)習(xí)》 2020 年第 4 期，有刪節(jié)） 1．走近杜甫草堂，是作者多年的愿望。聯(lián)系全文，說說作者為什么感到腳步沉重?！蔽闹? “生活的最初狀態(tài)”指的是什么？（ 3 分） 3．閱讀第 n段中劃線句子，想一想：作者為什么認(rèn)為此時才真正走近了杜甫？（ 4分） 4．第 p 段中，杜甫“超然高潔的心性”體現(xiàn)在哪里？請用自己的語言加以概括。（ 4 分） 鏈接材料： (1)為開發(fā)旅游資源，有關(guān)部門準(zhǔn)備為具有 600 年歷史的南京明城墻安裝電梯。 四十五、寂 寞女兒心 ?女兒上學(xué)以后，正式從母親那里搬進(jìn)我們這邊的小家。 ?學(xué)習(xí)成績一直不理想， 100 分至少跟我沒有照過面，經(jīng)常會讓我們在不及格的卷子上簽名，要不就是留堂，午餐守著飯和菜等著遲遲不歸的她。 ?她漸漸變得落落寡歡，從不主動與我們交流，能在自己的房間里呆很久，自言自語，自己跟自己玩，上學(xué)、放學(xué)都是悶悶的。 ?一天臨近放學(xué)前，突然降下暴雨，狂風(fēng)怒吼，粗粗的雨柱被吹得橫掃萬物，閃電雷鳴更是不在話下。我便拿了一把傘又撐著一把傘到學(xué)校去。 ?我在馬路的這邊大聲喊她的名字，但嘩嘩的雨聲淹沒了我的聲音，她什么也聽不見，什么也看不見。 ?我停止了叫喊，在雨中一直等到她發(fā)現(xiàn)我，跑過來，雨已經(jīng)打 濕了我整條裙子，她更是落湯雞一般。 ?教育子女的道理，誰講起來都是一套一套的，能做到一半已屬不易。 ⑴社會發(fā)展到今天，競爭意識深入人心。畢竟，我們除了希望她好以外，還附加了許多諸如我們的意志、我們的夢想、我們的期待、我們的面子，我們其實 也很看重這些，而一顆小小的童心又怎能裝得下這一切呢？ ⑵現(xiàn)在我們的情況有所好轉(zhuǎn)，只是我必須經(jīng)常地說服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。（ 3 分） 2．結(jié)合文章內(nèi)容理解第?自然段中“借題發(fā)揮”一詞。（ 3 分） 4．文中的女兒也許就是你，也許是你身邊的同學(xué)，讀了本文后，你一定有所思考，想對老師、家長傾訴傾訴，溝通溝通。（不超過 30 字）（ 3分） 5．批注是 一種很好的讀書方法，它能把我們讀文章時的思考感悟及時地表達(dá)出來。（ 2分） 四十六孩子，其實你不必這樣 張麗鈞 距離中考還有 20 多天了，初三復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)?！蔽倚老驳慕舆^作文，我不教他，但我一直在留意他。 那是一篇寫得挺不錯的作文，我很喜歡，就邊改邊將它敲 進(jìn)了電腦。 后來，從他班主任那里得知，他對自己很苛求。每次買飯，都是二兩米飯，半份素菜。 過了兩天，我特意到初三的售飯區(qū)等候程海，程海來得很遲，我知道他特別惜時，晚一些來為的是錯開排隊的高峰。他買了一份飯、半份菜，還剩下 60元錢。當(dāng)我確信周圍沒有人注 意我們時，我把自己的飯卡遞到程海面前，假裝很隨意地說：“我們交換一下好嗎？別緊張，我需要減肥，你需要長肉，咱們一起努力，到中考那天，你把我飯卡里的錢用完，我把你飯卡里的錢用完，你說好不好？”程海有些手足無措，低聲說：“老師，我的??錢，夠用。別讓我著急了，咱倆其實是互中小學(xué)語文資源中心（ 資源豐富 免費提供 歡迎光臨 相成全。”程海說了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡。那之后，當(dāng)我去食堂買飯，偶爾遇到往初三售飯區(qū)走的程海，我都會向他做一個“ V”型手勢， 鼓勵他努力吃，努力學(xué)。 中考又走了。我也找出他的飯卡，笑著說：“我的任務(wù)完成不賴，你可不如我。” 很快，中考成績下來了，程海的成績非常優(yōu)異。 臨近放假的一天，我到食堂去買飯。我把飯卡抽出來，到儲款機那里去查 詢，結(jié)果是這張飯卡近期沒有儲過款！也就是說，在中考前的 20 天里，程海僅僅花去了他“自己”的那 60 元錢！ 我捏著那張飯卡，突然有一種想流淚的感覺。如果一個人，表示愿意和你并肩迎擊困難，你自然可以分析他的用心是否真純；而當(dāng)你明白的知曉他原是惴惴地揣了一顆善心，并希望用這顆善心給你溫暖的時候，你就應(yīng)當(dāng)賜給他一個機 緣。他期待著你幸福地體察到他的良苦用心，他也期待你日后同樣成為慷慨地贈予他人溫暖的人。相比之下，如今被我捏在手里的這張飯卡是多么的不幸，它本是想殷勤地編織一個動人的故事的，豈料卻留下了一處敗筆。 （選文有改動） 1．與程海交換飯卡時，“我”先“確信周圍沒有人注意 ”，然后才“假裝很隨意”的對他說了“我”的意思。請結(jié)合文意，談?wù)勊鼈兎謩e表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心活動。（ 2 分） （ 2）程海說了聲“謝謝”，就和我交換了飯卡。（ 2 分） 4．文章開頭和結(jié)尾都涉及到“我”幫助 程海修改作文一事。請摘錄一句你感受最深的句子，抄寫在下面的讀書卡片上，并寫出你的心得體會。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。 中小學(xué)語文資源中心（ 資源豐富 免費提供 歡迎光臨 每天早餐過后，我會走進(jìn)書房，讀一讀，寫一寫，累了困了， 就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點上一支煙，抬頭看看窗外的世界。 一天早晨，我正寫到妙處，窗紗外忽然穿進(jìn)一束陽光，如探照燈般繞來繞去，把個寧靜的斗室照得一片明亮。我有點氣惱，猛地舉起拳頭，那束陽光一下子不見了。過了一陣才隱約發(fā)現(xiàn)，那是個孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽呢。可是剛寫了一句，那束 陽光又跑進(jìn)來了，在我的額頭上鋸過來，鋸過去的。我想教訓(xùn)教訓(xùn)那個頑童。我也不好發(fā)作，因為他坐在輪椅上??我從此知道了這個孩子名叫瓦片，今年 8歲了，父母都是工人，工作很忙。 我沖他笑了笑，依然回到書房寫作，以免靈感走失。它雖然悄無聲息，卻擾人心緒。 “瓦片，”我叫他，“你干嗎老往我的房間里照太陽呢？” “我跟你說話呀，叔叔。 “我天天看你，好長好長時間了。我天天看你的頭，頭低著 —— 你在里面哭吧？可憐的，又沒有人和你說話?！? 這是我平生第一 次知道了陽光還有一種語言功能，而告訴我這一知識的，竟是一個這樣的孩子！ 以后，我每天清晨都在小男孩那束時斷時續(xù)的陽光的陪伴下寫作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫出了一部成功的作品?！白?,到我的書房后 ,你們就明白了?？墒?，十幾分鐘過去了，卻沒有一點動靜。只見他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊 小手帕包得嚴(yán)嚴(yán)實實的?！? 后來，電視臺播放了對我的專題訪談，題目就叫做“太陽語”?? (選文有改動 ) 1．談?wù)勑≌f標(biāo)題“太陽語”的含義。（ 4 分） ——— → ——— → ——— → 4．小說刻畫小男孩主要采用了什么描寫方法？其作用是什么？（ 4 分） 5．請就這篇小說的內(nèi)容主旨或?qū)懽魈攸c進(jìn)行探究、質(zhì)疑，并在你探究、質(zhì)疑的基礎(chǔ)上提出一個問題，然后談?wù)勛约簩@個問題的看法。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動；有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖、名人，稱的上“家”的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒有一個成功者，因為人生最終的結(jié)局是悲劇 —— 后人肯定會超越前人。 ②其實，我們都是成功者，因為成功只 是一種感受，一種自我意識的主觀感受。不是嗎？作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，也應(yīng)該感到高興；作為一個農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)該感到高興。 ③然而人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免要遭受 這樣那樣的挫折和失敗，每經(jīng)過一次失敗，對事物的認(rèn)識就深入了一步，對人生的感悟就加深了許多，自己的意志就增強了不少，這種種經(jīng)歷和感受，不是另一種意義上的成功？不也應(yīng)該感到快樂嗎？否則，我們就會對人生失去一份應(yīng)有的信心，面對困難，我們就會望而卻步。 “這實在是一種可怕的自卑”中的“這”指代什么？（ 3 分） 從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面說說第②段中劃線句的作用?！? B.“成功的關(guān)鍵不在成功的結(jié)局上，而在不懈追求的過程中。” D.“不想當(dāng)元帥的，不是好士兵。（ 5 分） 四十九、兩個郵遞員 王安憶 再早的時候，我們這里的郵遞員是一個清秀的男孩，說話十分溫和，對人也親切。”在我們的信箱前邊，時常的 排滿了自行車，他就一輛一輛小心地搬開，擠身進(jìn)去往信箱里投信。他接過書便欣喜而溫文地道謝。只在萬不得已時，他才對我說話：“王安憶，你的掛號我交給你家鄰居了。 中小學(xué)語文資源中心（ 資源豐富 免費提供 歡迎光臨 后來，他不再來了，接替他的是一個健壯的小伙子，帽沿壓在眼睛上，英俊的臉上發(fā)出一些青春痘?！比藗儽阃锵У卣f：“那孩子多么好??！”毫不掩飾對那男孩的懷念，卻也并沒怎么使他難堪。如那人稍有難色，他就說：“幫幫忙??！”有掛號和匯款時，他便在底下聲嘶力竭地叫喊，一聲比一聲緊，催命一般，等人氣喘吁吁拿了圖章趕下來，他就埋怨道：“我這樣叫，難道你還聽不見嗎？”有一回，我蓋了圖章，他將掛號遞給我時問道：“你是王安憶？”“是的?！澳悄闶钦f(xié)委員啦？”他很激動似地嚷，然 后又正色道：“那你對我們的工作提提意見？”過后，在馬路上或弄堂里遇到他，他就會大老遠(yuǎn)地喊道：“政協(xié)委員，今天有你的信，放在你的信箱里了。”還有些時候，則說：“政協(xié)委員，上班去??！”我被他喊得十分難堪，要制止他，他卻已一溜煙地快樂地騎遠(yuǎn)了?！彼暮芎诘难劬υ诿毖叵麻W著亮光，令人很不忍心拒絕他，可是卻從心底里覺得這報道寫起來有些困難。”我不由得想：她是多么年輕??！沒有人問她那樣的問題：“那男孩怎么不來了？”而此時我卻想起了那第二個郵遞員，遵他囑咐寫了這篇東西。 ，概述第一個郵遞員的工作態(tài)度。（ 4 ） ，看了這篇文章，會引發(fā)哪些思考？（ 4 分） 五十心存感激 ①在心如堅冰又加設(shè)密碼的今天，人類應(yīng)該恢復(fù)自身的本性，時常學(xué)會感動，心存感激。 ②對父母心存感激，就會常懷孝心，常有孝行。許多人對父母的真正愛心往往是產(chǎn)生在父母離開他們之時，望著那空了的病床，才更加真切 地體會到那徹徹底底是我們的來處之所。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕?！冻；丶铱纯础返母杪暰褪且獙Ω改感拇娓屑さ暮魡?。心存感激，就要布施行善，多給予，少掠取，使自己心靈富足?！币媒o予，就永遠(yuǎn)有可給予；貪求索取，就永遠(yuǎn)要索取。人的一生，為他人付出得越多，他的心就越富足，他就越過得胸懷坦蕩，泰然自若。心靈富足的人必會愛人，因為愛就是給予，愛就是富足，愛就是寬廣，愛就是一切。心存感激就必須寬容， 寬容是給予的中小學(xué)語文資源中心（ 資源豐富 免費提供 歡迎光臨 一種高級境界，是通往我們精神和靈魂凈化之路的鑰匙。寬容他人，能夠享受到生活的美好。即使是為公司、為單位作出了巨大貢獻(xiàn)，也不要居功自傲，目中無人，你仍要心存感激，感激你和事業(yè)一塊成長，感激為之效勞的公司和單位為你提供了施展才能和抱負(fù)的舞臺，感激領(lǐng)導(dǎo)對你的信賴、重用和同事對你的大力支持。持久的感動就會凝結(jié)成對事業(yè)的執(zhí)著，忠誠加執(zhí)著便是敬業(yè)樂業(yè)。 ⑤對生活心存感激，就不會有太多的抱怨。生活是什么？生活是那河中水、指間沙，我們必須健康快樂地活著，這雖然平凡，可對于那些重病垂危的人來說該是多么珍貴呀！ ⑥對大自然心存感激，就會 以朋友的身份、和平共處的心態(tài)去愛護(hù)大自然，而不是以主人的身份去占有。寒冷的冬日，早晨第一縷陽光透過窗戶照在你的床頭，你會感到那是母親溫暖的手撫摸著你；夜晚來臨，怕你寂寞，月光將一片幽輝灑在你的床前，靜靜地聽你訴說心中的秘密。 ⑦對一切美好的事物心存感激吧！心存感激將使你的心和你所企 盼的事物聯(lián)系得更緊，心存感激將使你獲得力量，使你產(chǎn)生對生活、對一切美好事物的信念，從而一生被美好的事物包圍。（ 4 分） 文中畫線的句子說：“給予得越多，收獲也越多；索取得越多，收獲就越少。（ 4 分） 答： 認(rèn)真揣摩第②至⑥段文字，想想為什么先寫對父母的心存感激，而后寫其他？簡要寫出你探究的結(jié)果。請寫出你最欣賞的一句，說說你的感受。（ 4 分） 答： 五十一、青藏線的風(fēng) ?都說青藏線的風(fēng)硬。刮得厲害時，連拳頭大的卵石都飛起來，相互撞擊的聲音像是折斷了人的骨節(jié)，真是 [甲 ]。風(fēng)在這里肆虐，日夜呼號。在戈壁灘上行走，覺得有颯颯輕 風(fēng)吹拂，可那決不像江南的楊柳風(fēng)、花信風(fēng)那樣綿軟，而有點像西部女人的吻，多少夾雜著野性；到了晚上，會覺得臉上微微發(fā)燙，照照鏡子，膚色明顯發(fā)黑，這是它和高原紫外線給你的印中小學(xué)語文資源中心（ 資源豐富 免費提供 歡迎光臨 章。 ?青藏鐵路的兩側(cè)多山，擠得火車七扭八扭地走，走投無路了就鉆山洞。在這里，走路多了都覺得胸悶、 氣喘，更何況爬山。當(dāng)時很驕傲，站在山頂，像站在領(lǐng)獎臺上。要不，為啥像王軍霞那些運動員都要到青海來訓(xùn)練呢！摸摸巖石的表面覺得光滑，一碰就有輕微的粉末飛揚。一瞬間，覺得這風(fēng)像流水，在耳邊嘩嘩淌過， [丙 ]，歲月滄桑，哦，風(fēng)燭的河??！在平原一帶，是廣闊無邊的能賽馬的大戈壁灘，有很多石頭，年年月月經(jīng)風(fēng)歷雨，竟然成了 [丁 ]的模樣。為什么許多大石頭挨近沙地的一面完好無損，而受風(fēng)的一面變成精致奇觀？“二月春風(fēng)似剪刀”，這里的風(fēng)卻是雕刻刀！