【正文】 范 ， 在準確傳達原意的基礎上 ， 盡量使語句生動 優(yōu)美。鄂州 )閱讀下面兩篇短文 ， 完成后面的題目。公將戰(zhàn) ， 曹劌請見。 ” 乃入見。 ” 對曰： “ 小惠未徧 ， 民弗從也。 ” 對曰 ：“ 小信未孚 ， 神弗福也。 ” 對曰： “ 忠之屬也。戰(zhàn)則請從。公將鼓之。 ” 齊人三鼓。 ” 齊師敗績。劌曰： “ 未可。 ” 遂逐齊師。對曰： “ 夫戰(zhàn) ， 勇氣也。彼竭我盈 ， 故克之。吾視其轍亂 ， 望其旗靡 ， 故逐之?，|偵虜兵去已遠 ， 乃驅所掠牛羊輜重 ③ ，緩驅而還 ， 頗失部伍 ④ 。不若棄之 ， 整眾而歸。虜兵去數(shù)十里聞瑋利牛羊而師不整遽還襲之。虜軍將至 ， 迎使人謂之曰： “ 蕃軍遠來必甚疲 ， 我不欲乘人之怠 ， 請休憩士馬 ， 少選 ⑥ 決戰(zhàn)?，|又使人諭之： “ 歇定可相馳矣。徐謂其下曰： “ 吾知虜已疲 ， 故為貪利以誘之。遠行之人 ， 若小憩 ， 則足痹 ⑧ 不能立 ， 人氣亦闌 ⑨ 。 ” (選自沈括《夢溪筆談》 ) 【注釋】 ① 知：主管。日： ?? 的時候。 ③ 輜重：軍用器械、糧草、營帳等的統(tǒng)稱。 ⑤ 縻(m237。 ⑥ 少選：一會兒。 ⑧ 痹：麻痹。 1． 下列 句子中加點詞的意思相同的一項是 ( ) A． 公將鼓 之 ． 不若棄 之 ． B． 可 以 ． 一戰(zhàn) 故為貪利 以 ． 誘之 C． 乃 ． 入見 乃 ． 止以待之 D． 戰(zhàn) 于 ． 長勺 言 于 ． 瑋曰 2． 解釋下列句中加點的詞。 一鼓作氣 ， 再而衰 ， 三而竭。A項 “ 之 ” 的用法不同 ， 前句是動詞 “ 鼓 ” 的后綴 ， 無意義；后句作代詞。 C 項 “ 乃 ” 都是 “ 于是 ” 的意思。第 2 題考查的是對文言實詞的掌握情況 ， 我們常用的是擴詞法 ， 再聯(lián)系所學過的文言文 ， 調(diào)出自己的積累。第 3 題是考查翻譯文言句子的能力。本題只要 “ 對、換、補 ” 就可以了。 【參考答案】 2.(1)通 “ 遍 ” ， 遍及 ， 普遍 (2)賜福 ， 保佑 (3)離開 (4)派遣 3.第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣 ， 第二次擊鼓時勇氣減弱 ， 到第三次擊鼓時勇氣已經(jīng)枯竭了。 (1)遂 ． 逐齊師 ________ (2)公問其 故 ． ________ (3)望其旗 靡 ． ________ (4)肉食者謀之 ， 又何 間 ． 焉 ________ 2． 下面句中加點虛詞的用法不同的一組是 ( ) A． 小大之獄 ， 雖不能察 ， 必 以 ． 情 吾 以 ． 此取之 B． 登軾 而 ． 望之 遂棄牛羊 而 ． 還 C． 小大 之 ． 獄 遠行 之 ． 人 D． 其 ． 鄉(xiāng)人曰 徐謂 其 ． 下曰 3． 把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (2)夫大國 ， 難測也 ， 懼有伏焉。綜合運用所學的文言文知識 ， 對文言文進行全面的理解：篩選并提取文中的信息 (主要觀點、主要內(nèi)容、中心句等 )；歸納內(nèi)容要點 ， 概括文段 ， 理解內(nèi)涵；體會作者的思想感情 ， 分析概括作者在文中的觀點和態(tài)度。 大體辨明文章的結構和思路 ， 對文章內(nèi)容有個初步的印象。 不同體裁的文章 ， 表現(xiàn)中心的方式也各不相同 ， 閱讀時可根據(jù)各自不同的特點把握文意。 (3)精讀首尾，體味主旨。由此可見文章的首尾往往蘊涵著作者的思想感情 ， 體現(xiàn)著作者的寫作意圖。 (4)揣摩標題，領悟內(nèi)容。 2． 解答好內(nèi)容探究類試題應注意以下幾個方面： (1)審清題意， 把握要點。 (2)扣住文本，有的放矢。 (3)觀點明確，具有探究意味。所以在答題的最 開始就要亮出自己的觀點 ， 直接入題 ， 且觀點必須具有探究性 ， 這樣 ， 才能體現(xiàn)出考生個性閱讀的意義。 答題時必須周密思考 ， 審慎落筆 ， 做到有頭有尾。泰安 )閱讀《鄒忌諷齊王 納諫》 ， 完成后面的題目。朝服衣冠 ， 窺鏡 ， 謂其妻曰： “ 我孰與城北徐公美？ ”其妻曰： “ 君美甚 ， 徐公何能及君也？ ” 城北徐公 ， 齊國之美麗者也。 ” 明日徐公來 ， 孰視之 ， 自以為不如；窺鏡而自視 ， 又弗如遠甚。 ” 于是入朝見威王 ， 曰： “ 臣誠 知不如徐公美。今齊地方千里 ， 百二十城 ， 宮婦左右莫不私王 ， 朝廷之臣莫不畏王 ，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之 ， 王之蔽甚矣。 ” 乃下令： “ 群臣吏民能面刺寡人之過者 ， 受上賞；上書諫寡人者 ， 受中賞；能謗譏于市朝 ， 聞寡人之耳者 ， 受下賞。燕、趙、韓、魏聞之 ， 皆朝于齊。 1． 對 “ 燕、趙、韓、魏聞之 ， 皆朝于齊 ” 的原因理解正確的是一項是 ( ) A． 害怕齊國的攻 打。 C． 作為處理與齊國關系的權宜之計。 2． 對選文分析正確的一項是 ( ) A． 鄒忌本來并不美 ， 妻、妾、客卻違心地說他美。 C． 群臣吏民只有獲得獎賞 ， 才能說出想說的話。 華章文化 word 版習題 （編輯部） 02787778916 【思路點撥】 這兩道題都是考查對文意內(nèi)容的理解和探究。第 二題主要考查對文章內(nèi)容的分析 ， 前后文都有涉及。C 項與文章中先進諫再受賞矛盾。 【參考答案】 1． 選文首先敘寫了鄒 忌與徐公比美的情況 ， 然后寫鄒忌由己及君 ， 說明 “____________”的事實 ( 用原文回答 ) ；接著敘寫齊王納諫的態(tài)度、決心和措施；最后寫________________________________(用自己的語言概括 )。 1． 人物形象、語言與表現(xiàn)手法的賞析 (1)塑造人物的手法主要有 ： 正面描寫 (通過描寫主人公自己的語言、動作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)其性格的方法 )、側面描寫 (通過描寫他人的語言、動作、神態(tài)、心理等表 現(xiàn)主人公性格的方法 )、正面描寫與側面描寫相結合、對比襯托。 (3)品析表現(xiàn) 手法。 2． 解答感悟評價類試題，應注意以下幾個方面 ： (1)認真閱讀選文。 (2)善于捕捉信息。 (3)聯(lián)系生活實際。 (4)組織語言。 (2020 舜發(fā)于畎畝之中 ， 傅說舉于版筑之間 ， 膠鬲舉于魚鹽之中 ， 管夷吾舉于士 ， 孫叔敖舉于 華章文化 word 版習題 （編輯部） 02787778916 海 ， 百里奚舉于市 ， 故天將降大任于是人也 ， 必先苦其心志 ， 勞其筋骨 ， 餓其體膚 ， 空乏其身 ， 行拂亂其所為 ， 所以 動心忍性 ， 曾益其所不能。入則無法家拂士 ， 出則無敵國外患者 ， 國恒亡 ， 然后知生于憂患而死于安樂也。解答此類題目 ， 首先要認真閱讀文章 ， 理解內(nèi)容情感 ， 形成自己的認識和見解；其次是聯(lián)系生活實際 ， 結合自身經(jīng)驗；最后是組織語言 ， 準確作答。 【參考答案】 示例：挫折讓我成長。可以說 ， 每一次挫折都是我成長的營養(yǎng)劑。 2． 在成長的道路上 ， 我們常常會遇到各種意想不到的困難 ， 請結合選文內(nèi)容談談你將如何面對。 2． 基本方法 (1)縱觀全 篇，把 握主旨。 (2)鎖定范圍，準確摘取。 (3)調(diào)動積累，綜合推理。 (4)綜合分析，全面考察。 (2020 予觀夫巴陵勝狀 ， 在洞庭一湖。此則岳陽樓之大觀也 ， 前人之述備矣。登斯樓也 ， 則有去國懷鄉(xiāng) ， 憂 讒畏譏 ， 滿目蕭然 ， 感極而悲者矣。而或長煙一空 ， 皓月千里 ， 浮光躍金 ， 靜影沉璧 ， 漁歌互答 ， 此樂何極！登斯樓也 ，則有心曠神怡 ， 寵辱偕忘 ， 把酒臨風 ， 其喜洋洋者矣。是進亦憂 ， 退亦憂。噫！微斯人 ， 吾誰與歸？ 《孟子 樂以天下 ， 憂以天下 ， 然而不王者 ， 未之有也。解答此類題目 ， 學生既要吃透原文 ， 更要掌握課外選段的內(nèi)涵。我們把本題題干孟子的關鍵句找出來： “ 樂民之樂 ， 憂民之憂 ” ， 意即 “ 樂以天下 ， 憂以天下 ” ，與范仲淹 “ 先天下之憂而憂 ， 后天下之樂而樂 ” 進行對照 ， 不難發(fā)現(xiàn)有共同點。 (或：以天下為己任。你能從我們學過的古詩文中找出這樣的例子嗎？ 2． 請根據(jù)上句 ， 聯(lián)系《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》中的一篇所描寫的景物特點寫出下句 ， 使之成為一組對偶句。 4． 下則鏈接材料與《岳陽樓記》所表現(xiàn)的胸懷抱負有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 【相關鏈接】 范仲淹二歲而孤 ， 家貧無依。既仕 ， 每慷慨論天下事 ， 奮不顧身。仲淹刻苦自勵 ， 食不重肉 ， 妻子衣食僅自足而已。閱十余歲 ， 僧募金重 修 ， 求石獸于水中 ， 竟不可得。 一講學家設帳寺中 ， 聞之笑曰： “ 爾輩不能究物理 ， 是非木杮 ， 豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重 ， 沙性松浮 ， 湮于沙上 ， 漸沉漸深耳。 一老河兵聞之 ， 又笑曰： “ 凡河中失石 ， 當求之于上流。如是再嚙 ， 石又再轉。求之下流 ， 固顛；求之地中 ， 不更顛乎？ ”如其言 ， 果得于數(shù)里外。 (1)二石獸 并 ． 沉焉 ( ) (2)以為 ． ． 順流下矣 ( ) (3)棹 ． 數(shù)小舟 ( ) (4)湮 ． 于沙上 ( ) 2． 翻譯下列句子。轉轉不已 ， 遂反溯流逆上矣。 3． 用文中的話說說老河兵是怎樣具體分析 “ 石必倒擲坎穴中 ” 的。會賓客大宴 ， 于廳事之東北角 ， 施八尺屏障 ， 口技人坐屏障中 ， 一桌、一椅、一扇、一撫尺而已 。少頃 ， 但聞屏障中撫尺一下 ， 滿坐寂然 ， 無敢嘩者。既而兒醒 ， 大啼。婦撫兒乳 ，兒含乳啼 ， 婦拍而嗚之。當是時 ， 婦手拍兒聲 ， 口中嗚聲 ， 兒含乳啼聲 ， 大兒初醒聲 ， 夫叱大兒聲 ， 一時齊發(fā) ， 眾妙畢備 。 未幾 ， 夫齁聲起 ， 婦拍兒亦漸拍漸止。賓客意少舒 ， 稍稍正坐。兩兒齊哭。中間力拉崩倒之聲 ， 火爆聲 ， 呼呼風聲 ， 百千齊作；又夾百千求救聲 ， 曳屋許許聲 ， 搶奪聲 ， 潑水聲。雖人有百手 ， 手有百指 ， 不能指其一端；人有百口 ， 口有百舌 ， 不能名其一處也。 華章文化 word 版習題 （編輯部） 02787778916 忽然撫尺一下 ， 群響畢絕。 1． 請給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。 (1)京中有 善 ． 口技者 __________ (2)會 ． 賓客大宴 __________ (3)施 ． 八尺屏障 __________ (4)滿 坐 ． 寂然 __________ (5)眾妙 畢 ． 備 __________ (6)中 間 ． 力拉崩倒之聲 __________ 3． 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ________________________________________________________________________ (2)人有百口 ， 口有百舌 ， 不能名其一處也。 第一個場面： ____________________ 第二個場面： ____________________ 第三個場面： ____________________ 5． (2020我們身邊也有很多精彩的民 間技藝和豐富的民風民俗 ， 請你仿照示例 ， 選擇熟悉的一種加以描述。龍船形如柳葉 ， 船頭船尾刻有彩色的龍頭和龍尾。比賽開始 ， 鑼鼓齊鳴 ， 但見水手們和著鼓聲 ，槳起槳落 ， 動作剛勁。場面蔚為壯觀。緣溪行 ， 忘路之遠近。漁人甚異之。 ② 林盡水源 ， 便得一山 ， 山有小口 ， 仿佛若有光。初極狹 ， 才通人。土地平曠 ， 屋舍儼然 ， 有良田美池桑竹之 屬。其中往來種作 ， 男女衣著 ， 悉如外人。