【摘要】題目解說?《黃河頌》是組詩《黃河大合唱》中的第二樂章,“黃河頌”即歌頌黃河,歌頌黃河的偉大堅強。題目點名詩歌贊頌的對象內(nèi)容。?頌黃河雄壯磅礴,抒豪情保家衛(wèi)國。作者簡介?光未然(1913-2022),本名張光年,湖北人?,F(xiàn)代作家、評論家。1935年8月創(chuàng)作《五月的鮮花
2025-08-07 17:30
【摘要】《黃河頌》光未然走進(jìn)作者光未然,原名張光年。現(xiàn)代詩人,文學(xué)評論家。1936年到延安,創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》,經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。《黃河大合唱》共有八個樂章。詩中雄奇的想象與現(xiàn)實的圖景交織,歌唱苦難與抗戰(zhàn),刻畫黃河形象,反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實畫面。
2025-08-05 12:20
【摘要】《黃河頌》光未然它表現(xiàn)出我們民族的精神:偉大而又堅強!質(zhì)疑,討論:你還有哪些詩句讀不懂?勇敢地提出來。教學(xué)目標(biāo)1、能夠有節(jié)奏、有感情地朗讀本詩;(第一節(jié))2、了解比喻的修辭方法;3、熱愛祖國悠久的歷史,
2025-07-30 13:14
2025-07-30 14:16
【摘要】5 黃 河 頌一、字音字形巔劈lánpòzhàngzhuóbǔzīpíngbǐng屏息qiángqiǎng強迫jiàng倔強二、重要詞語:?長:?:?蕩蕩:
2025-08-03 07:37
【摘要】黃河頌,深入理解詩歌贊頌的黃河精神和中華民族偉大精神的內(nèi)涵。,學(xué)會做批注。學(xué)習(xí)目標(biāo)黃河新課導(dǎo)入大漠孤煙直,長河落日圓。——王維《使至塞上》黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山?!踔疁o《涼州詞二首·其一》黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。
2025-08-07 23:43
【摘要】作家作品光未然(1913—2022),本名張光年,湖北光化(今老河口西北)人,詩人、文學(xué)評論家。1935年發(fā)表歌詞《五月的鮮花》,以其深懷憂患、憤恨的思想感情和濃郁深沉的抒情氣息被人們傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》,經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。新中國成立后,曾擔(dān)任《劇本》《文藝報》《人民文學(xué)》主編。
2025-08-07 14:28
【摘要】黃河頌光未然學(xué)習(xí)目標(biāo)1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。2、品析語言,感受中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志,培養(yǎng)愛國情懷。?①詩歌分為朗誦詞和歌詞兩大部分,朗讀時應(yīng)該注意停頓,以示區(qū)別。?②“我站在高山之巔,望黃
2025-08-07 18:24
【摘要】第一篇:七年級下冊語文名師教案第二單元《黃河頌》 《黃河頌》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、走近黃河,了解時代背景,激發(fā)愛國熱情。 2、頌讀黃河,讀出“英雄氣魄”,讀出愛國激情。 3、賞讀黃河,感...
2024-11-09 12:57
【摘要】學(xué)習(xí)抒情導(dǎo)詩人白居易有云:“感人心者,莫先乎情?!贬溽嘤曛?,我們或許會有無可名狀的哀愁;沐浴月光,我們或許會感到漫無邊際的孤獨;仰望蒼穹,遠(yuǎn)眺大海,我們心胸開闊;俯視大地,近觀流水,我們豪情萬丈。生活處處有美景,美景時時動人情,我們要善于發(fā)現(xiàn)美,學(xué)會抒發(fā)真情實感。思?“
2025-07-30 15:21
【摘要】黃河頌《黃河大合唱》之濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)黃河公伯峽黃河龍口壺口瀑布五千年的古國文化,光未然原名張光年,1913年出生,湖北光化縣人。1935年創(chuàng)作《五月的鮮花》歌詞,1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》,詩包括《黃河
2025-01-25 00:43
【摘要】1《黃河頌》光未然走進(jìn)作者光未然,原名張光年?,F(xiàn)代詩人,文學(xué)評論家。1936年到延安,創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》,經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國?!饵S河大合唱》共有八個樂章。詩中雄奇的想象與現(xiàn)實的圖景交織,歌唱苦難與抗戰(zhàn),刻畫黃河形象,反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的
2025-01-12 07:28
【摘要】黃河?xùn)|岸,沃壤千里,男女老幼自得其樂,一朝暴敵侵入,帶來了瘋狂的殺傷,妻離子散,一片凄涼。兩個流亡的老鄉(xiāng),在黃河邊上不期而遇,他們各自訴說著自己的命運,終于一同踏上了戰(zhàn)斗的道路。然而他的妻子,一個鄉(xiāng)村婦女,失掉了丈夫,失掉了小孩,自己也遭到野獸的蹂躪,在一個凄風(fēng)苦雨之夜,偷偷地跑到黃河邊上,經(jīng)過一陣悲慘的哭訴,便投身到滾滾的黃河
2025-01-12 22:08
【摘要】第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)?,體會詩歌的意境美,理解詩歌內(nèi)涵。?2、感受詩中贊頌黃河精神的深刻內(nèi)涵,培養(yǎng)高尚的愛國主義情懷。詩人借黃河表達(dá)了什么感情??詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)中國。2、如何理解
2025-08-02 17:59
【摘要】第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、有感情地朗讀課文,提高詩歌朗讀能力。?2、反復(fù)朗誦,體味歌詞意境,把握作者感情。作家作品光未然,原名張光年,1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學(xué)年代就參加革命工作。1935年創(chuàng)作了《五月的鮮花》歌詞,1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族