湖北省七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元5黃河頌課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-16 01:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 3）如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？ ? （ 4）“頌黃河”之后，作者又加了一個(gè)尾聲，想想看，這一尾聲起什么作用？詩(shī)歌最后兩句采用什么修辭方法，起什么作用，表達(dá)了什么感情？ ? 你認(rèn)為這首詩(shī)的風(fēng)格屬于哪一種？為什么？你還能從學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中再舉出一兩例嗎？ 議 ?“思”的成果，探討解決“思”中未能解決的問(wèn)題。 ? 展 ?小組代表展示各組學(xué)習(xí)成果 ?非展示組注意聆聽(tīng)、筆記、質(zhì)疑、補(bǔ)充 ?要求聲音洪亮，體態(tài)大方 評(píng) ? 解題。本課題目是《黃河頌》，哪個(gè)詞是關(guān)鍵 ? 全詩(shī)分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個(gè)序曲，它的主要作用是什么？ ? 歌詞部分在“頌黃河”之前，對(duì)黃河進(jìn)行了怎樣的描寫(xiě)，哪一個(gè)詞總領(lǐng)，表現(xiàn)了黃河怎樣的特點(diǎn)？ ? “頌”字。 了解黃河精神：偉大堅(jiān)強(qiáng)，作用是引出下文的頌歌。 對(duì)黃河進(jìn)行了近鏡頭特寫(xiě)
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