【摘要】設(shè)計人:學校:馬鞍山市博望區(qū)博望中學姓名:張海寧課程:第六章《力和機械》§》(1課時)一任務分析力的現(xiàn)象在生活中學生已經(jīng)有了非常豐富的感性認識,因此在學習這一節(jié)內(nèi)容時每個學生都能很快進入主題,但由于力的概念比較抽象,所以在教學中要求學生自己通過生活中的各種事例的分析去體會,從而使抽象的問題具體化。在圍繞“力
2025-01-22 07:09
【摘要】認識浮力
2025-08-01 05:32
【摘要】認識分子
2025-07-30 12:29
【摘要】怎樣測量和表示力用途:用來測量力的大小。結(jié)構(gòu):由彈簧、指針、刻度板等部件組成。原理:在一定的范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,就被拉得越長。使用方法(1)測量前要使指針對準零刻度線,若有偏差要進行校正,這一步驟叫做校零;(2)測量時,先要明確彈簧測力計的量程和分度值,被測力的大小應在量程之內(nèi);(
2025-07-31 05:29
【摘要】第九章浮力與升力認識浮力定義:浸在液體中的物體會受到液體豎直向上的托力,這個托力就叫做浮力。方向:總是豎直向上的。浮力是由于液體對物體向上和向下的壓力差產(chǎn)生的。浸在液體中的物體受到浮力的大小,跟物體浸入液體的體積有關(guān),跟液體的密度也有關(guān);全部浸沒在同種液體中的物體,所受
2025-07-31 05:30
【摘要】第十章從粒子到宇宙認識分子古希臘哲學家德謨克里特把“不可再分割的顆?!苯凶鲈?。定義:分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)不變的最小微粒,我們常見的物體都是由分子組成的。分子很小,大多數(shù)分子直徑的尺度,其數(shù)量級為10-10m。分子的質(zhì)量也很小,如一個水分子的質(zhì)量約為3×10-26
2025-08-08 12:19
【摘要】怎樣描述運動
2025-07-30 12:34
【摘要】怎樣認識力教學目標1、知道力是物體間的相互作用,力不能脫離物體而存在,在具體問題中能找出施力物體和受力物體。2、知道力有大小和方向,在具體問題中能畫出力的圖示和力的示意圖。3、知道力的作用效果,知道力的名稱可按力的性質(zhì)和力的作用效果來命名。教學重點:力的概念[來源:學#科#網(wǎng)Z#X#X#K]教學難點:力的圖示教學用具
2025-01-23 01:30
【摘要】宇宙深處第十章從粒子到宇宙導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練浩瀚的宇宙是什么樣子的?我們每天抬頭看到的星星、星云是什么樣子的?導入新課;。學習目標導入新課水星金星地球火星木星土星天王星海王星
2025-07-30 05:00
【摘要】飛出地球第十章從粒子到宇宙導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練茫茫宇宙,浩瀚星空,誘人獵奇,發(fā)人深思!宇宙有多大呢?人們能不能飛出地球去?從古至今,人們一直在觀察著,探索著….導入新課;。學習目標導入新課根據(jù)大家已有的知識,你能說一下你所了解的宇宙
2025-08-04 07:13
【摘要】重力
2025-07-30 12:32
【摘要】第七章運動和力怎樣描述運動機械運動:物理學中,把一個物體相對于另一個物體位置的改變叫做機械運動,簡稱為運動。參照物:要判斷一個物體是否在運動,先要選一個物體作參照,這個物體叫做參照物。判斷方法:如果一個物體相對于參照物的位置在改變,就可以說這個物體是運動的;如果這個物體相對于參照物的位置沒有改變,就可以說
2025-08-05 22:10
【摘要】“解剖”原子第十章從粒子到宇宙導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練分子是組成物質(zhì)的最小微粒嗎?還可以再分割嗎?分子不是組成物質(zhì)的最小微粒,還可以再分割。19世紀初,英國科學家道爾頓證明了原子的存在,有的分子由單個原子組成,叫作“單原子分子”;絕大多數(shù)分子由多個原子組成,叫作“多原子分子”。導入新課;
2025-08-05 12:30
【摘要】怎樣認識力課程目標1.理解力的概念和力的單位,知道力的三要素,會用力的圖示表示力.2.知道力的作用效果.3.知道彈簧測力計的原理,會用它測量力的大小.一、導入新課情境:我們每時每刻都要受到力或付出力.人們用“力拔山兮氣蓋世”來形容楚霸王項羽的力氣大,也用“手無縛雞之力”來描繪文弱書生.那么力的作用效果會是
【摘要】物體怎樣認識力學習目標:1、理解力是一個物體對另一個物體的作用,知道物體間力的作用是相互的2、記住國際上通用力的單位是牛頓學法指導:力是物體對物體(推、拉、提、壓、吸引等)的作用.圖1中,足球運動員踢球。在腳與足球接觸的瞬間,有力F作用到足球上。這個力的施力者是足球運動員,受力者是足球。[來源:
2025-02-11 05:15