宜昌衛(wèi)生學(xué)校教務(wù)科20xx年度工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-08 23:18本頁(yè)面
【正文】 教務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上選課、網(wǎng)上評(píng)教，為進(jìn)一步深化學(xué)分制改革奠定了基礎(chǔ)。在全省醫(yī)學(xué)職業(yè)教育中青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，基礎(chǔ)部、護(hù)理系全體教師通力協(xié)作、緊密配合、精心研究，科學(xué)創(chuàng)新，我院參賽的鄧惠芳老師和張霄艷老師分別獲得了基礎(chǔ)組一等獎(jiǎng)和專業(yè)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在十一月份開展了以“創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，通過規(guī)范日常教學(xué)管理、加強(qiáng)教學(xué)檢查、討論教育理念、強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)等一系列活動(dòng)促進(jìn)了良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 （二）以“護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”為指導(dǎo)，按照“人的生長(zhǎng)周期”和“訂單式培養(yǎng)”的思路 ，進(jìn)一步推行模塊化教學(xué)，研究適合高、中等職業(yè)教 3 育的教育理念和人才培養(yǎng)目標(biāo) 1．以能力本位，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)辦提出了制定 2020 級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃的原則性意見，并充分發(fā)揮系（部、中心）的主觀能動(dòng)性，由系（部、中心）全面負(fù)責(zé)修訂舊的人才培養(yǎng)計(jì)劃，制定 2020 級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)加大了對(duì)外聯(lián)系，進(jìn)一步就英護(hù)班的合作與美國(guó) RNR 組織達(dá)成了意向性意見，邀請(qǐng)來(lái)我市進(jìn)行文化交流加拿大青年與英護(hù)班學(xué)生共同生活，極大地調(diào)動(dòng)了英護(hù)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生們的口語(yǔ)能力。 3．以學(xué)生為主體，面對(duì)學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)方法 倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育理念，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、現(xiàn)有知識(shí)技能和興趣，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、評(píng)價(jià)辦法等方面提供選擇和創(chuàng)新的空間，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。教學(xué)辦由專人負(fù)責(zé)，通過視導(dǎo)組、教學(xué)辦、系 (部、中心 )以及考評(píng)員的日常教學(xué)檢查、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽課、質(zhì)檢聽課、學(xué)生評(píng)教、座談會(huì)等多種形式，積極穩(wěn)妥的抓好巡視和教學(xué)檢查，充分發(fā)揮教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)管理的監(jiān)控作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程存在的問題，保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定，順利完成了近 萬(wàn)學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，人均近 500 學(xué)時(shí)。加強(qiáng)省重點(diǎn)專業(yè)的申報(bào)與評(píng)估工作，繼省教育廳批準(zhǔn)我院護(hù)理專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)之后，今年我院又將藥劑專業(yè)向省教育廳申報(bào)，經(jīng)評(píng)估后，有望成為我院第二個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。對(duì)實(shí)驗(yàn)課分小班教學(xué)加強(qiáng)了管理，強(qiáng)調(diào)操作性較強(qiáng)、能力培養(yǎng)突出的實(shí)驗(yàn) 課要分小班上課，而驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、電教課、病案討論等操作性不強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)課則一律分小班上課。完善各項(xiàng)實(shí)習(xí)管理制度，規(guī)范各專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的管理。在以
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