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金師附小教育集團教師專業(yè)發(fā)展平臺用戶手冊-在線瀏覽

2024-07-29 01:45本頁面
  

【正文】 73 / 40第一部分 系統(tǒng)概要一、 功能簡介金師附小教師專業(yè)發(fā)展平臺是一款集備課,研討,教后反思為一體的教師專業(yè)發(fā)展平臺。本平臺致力于改變原有教師發(fā)展的模式,把教師專業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡有效結合起來。用戶在使用平臺的時候,首先應該在首頁進行注冊,否則不能瀏覽系統(tǒng)資源和進行相關操作。該平臺的主界面如圖 21 如示:21 教師專業(yè)發(fā)展平臺主頁面如果是沒有注冊的教師用戶,必須先注冊一個用戶名。22 用戶注冊對話框注意:? 用戶名由英文字母和數(shù)字組成,切忌使用中文名字,例如:walter920? 請務必填寫真實姓名和學校/學科。24 “個人工作室”主頁面二、 個人工作室(一) 個人檔案個人工作室作為教師對外交流和展示的空間,首先教師需要完善個人信息,點擊導航按鈕,如下圖 25 所示是教師個人檔案主界面。28 個人詳細檔案 ,查看和搜索教師同伴的信息,如圖 28 所示:29 教研同事選擇 按鈕,切換查看同學科的教師和所有教師信息,選擇根據(jù)不同要求搜索教師相關信息,如圖 210 和 211 所示:8 / 40210 “信息技術教研組”教師列表211 所有教師列表 是關于教師參與和執(zhí)行的各項網(wǎng)絡教研活動的記錄和積分,旨在對教師參與活動的情況綜合進行評定,幫助教師建立實踐——反思的有效途徑,如圖 212所示,記錄了教師參與各種教研活動的情況:9 / 40212 活動記錄情況選擇查看各類教研活動記錄和積分。 展示了教師在教研活動中的綜合信心,例如:相應的積分和查看詳細信息,以及搜索功能,如圖 213 所示:213 積分記錄10 / 40(二) 信息中心信息中心融合于系統(tǒng)的各個部分,是重要的溝通和交流手段,主要包括新聞發(fā)布功能和站內短消息功能,點擊“個人工作室”導航條 , “信息中心“如圖 214 所示:214“信息中心”主界面“消息中心”功能主要包括新聞發(fā)布和站內短消息,導航按鈕如下圖所示:215 “信息中心”導航按鈕新聞發(fā)布校園網(wǎng)集成的新聞系統(tǒng)為每位教師提供新聞發(fā)布功能,鼓勵教師為校園網(wǎng)的發(fā)展貢獻自己的力量。點擊 按鈕,編輯所選擇的新聞,編輯內容方法如上發(fā)布新聞,點擊 按鈕,刪除所選擇的新聞項目。點擊 ,進入發(fā)件箱,查看已經(jīng)發(fā)送的信息,以及信息的管理,如圖 221:14 / 40221 信息發(fā)件箱(三) 協(xié)作組協(xié)作組是教師專業(yè)發(fā)展最基本的工具,教師以共同的研究目的和興趣愛好構建教研協(xié)作組,協(xié)作組以教研活動為核心,通過博客、協(xié)作備課、視頻案例和交互問答等教研手段實施交流和協(xié)作。15 / 40222“教研協(xié)作組”主界面創(chuàng)建協(xié)作組點擊 按鈕,創(chuàng)建協(xié)作組如下圖 223 所示,填寫相應的內容,以下幾點需要注意:? 關于協(xié)作組的公開程度? 關于個性圖標:設置協(xié)作組對應的標志最后,單擊 保存。16 / 40224 協(xié)作組列表(2)選擇需要加入的協(xié)作組點擊 打開“校長室(德育) ”協(xié)作組頁面,主界面如下圖所示:225 “校長室(德育) ”協(xié)作組17 / 40(3)申請加入圖 225 所示“校長室(德育) ”協(xié)作組頁面中點擊 按鈕,此協(xié)作組為公開類型,因此無需審核即可成功加入,申請加入前后顯示比較如下圖 226 所示,協(xié)作成員模塊也發(fā)生了變化。 226 協(xié)作組加入前后對比圖 227 所示“信息技術的教育探討”協(xié)作組是半公開類型,點擊 按鈕,彈出如圖 228 所示頁面,提交申請留言。如何發(fā)送邀請? 公開、半公開和私有類型的協(xié)作組都可以通過協(xié)作組管理人員的邀請加入,如圖 229 所示,點擊個人工作室——協(xié)作組—— 中任意一個用戶創(chuàng)建或參與的協(xié)作組,可以邀請任意用戶加入;如圖 230,點擊打開“語文協(xié)作組”的首頁。填寫相應消息內容,添加消息接收用戶,最后發(fā)送邀請。20 / 40231 發(fā)送站內消息如何處理邀請? 教育集團——語文——湯用戶需要處理該用戶的短消息,過程如下圖:打開消息點擊處理邀請請求21 / 40點擊 按鈕,選擇時候接受邀請。(1) ,協(xié)作組圍繞學習活動開展合作與交流,共享資源和成果,如下圖22 / 40233 所示,填寫學習活動的基本信息。234 管理學習活動(3) ,如下圖 235 所示,添加不同類型的資源到學習
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