【正文】 勾、折、提。 寫字時(shí)筆畫的先后順序，叫筆順。 學(xué) 習(xí)掌握漢字筆畫和筆順規(guī)則，有助于我們正確查檢字典、詞典，指導(dǎo)書寫，還能使寫出的字體工整美觀，提高書寫速度。表示字義的部分叫形旁，表示字音的部分叫聲旁。 左形右聲：偏 銅 凍 征 硝 城 右形左聲：攻 勁 削 瓢 故 雌 上形下聲：管 霜 爸 芳 崖 界 下形上聲：慈 斧 貢 忿 凳 膏 ☆ 中考 語文 總復(fù)習(xí) ☆ 第 頁 ６ 外形內(nèi)聲：固 病 閥 園 裹 衷 內(nèi)形外聲：聞 問 悶 辯 （四）形似字、 同音字、多音多義字 有些字形體相近，不細(xì)心分辨就容易寫錯(cuò)、用錯(cuò)。 正確書寫和運(yùn)用形似字，主要靠認(rèn)真。還要在積累詞匯的同時(shí)，分辨形似字。 n， 壁 和 璧 都讀 b236。還有些字讀音相近，如 濁 （ zhu239。）。 不止一個(gè)讀音，不止一個(gè)意義的字叫多音多義字。例如：薄，用在 薄板 中讀 b225。 ，表示單薄、弱；用在 薄荷 中讀 b238。 （五）查字典 1．音序檢字法 如果知道某個(gè)字的讀音，想查這個(gè)字的意義，就可以使用音序檢字法。知道 津 讀 j255。 n 的音節(jié)的字在哪一頁，然后再找到這一 頁，就查到 津 字了。例如查 津 字，首先確定要查的這個(gè)字屬于 氵 部，然后從 部首目錄 中找到 氵 部在 檢字表 中的哪一頁，再從 檢字表 查出 津 字在字典的哪一頁。 3．常用符號(hào)的意義 一個(gè)字因意義不同而有幾個(gè)音的，就在各個(gè)注音前用（一）（二）（三）等標(biāo)明。 注解中的引、喻 、轉(zhuǎn)、連等符號(hào)， 引 表示由原意引申出來的意義， 喻 表示由比喻形成的意義， 轉(zhuǎn) 表示由原義轉(zhuǎn)化而成的意義， 連 表示本字可以和一個(gè)意義相同或相近的字并列起來構(gòu)成大致同義的詞。 （ 2）要將漢字的字形與它的音和義結(jié)合起來識(shí)記，這樣比死記硬背掌握要輕松得多，記得也要牢固。音形義統(tǒng)一是漢 字的基本特點(diǎn)。 第二， 要了解現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，現(xiàn)代漢字據(jù) 85%以上是形聲字，一般來說，聲旁表音，形旁表意，因此可以通過形旁加以辨別。②形近造成錯(cuò)誤。④不明成語典故造成錯(cuò)誤。 近幾年中考的語音、漢字題，更多地著眼于實(shí)際運(yùn)用，更加貼近生活。材料多取材于報(bào)刊、雜志，在實(shí)踐中考查學(xué)生語音、漢字的語言知識(shí)。 中考中所考查的詞語，往往是兩音節(jié)的或者是成語。對(duì)于詞語的考查，可以在語文基礎(chǔ)知識(shí)中進(jìn)行，也可以在閱讀中進(jìn)行。在寫作當(dāng)中，我們同樣會(huì)用到詞語。 二、備考指南 對(duì)于詞語的識(shí)記，同學(xué)們要盡可能地在理解課文的基礎(chǔ)上，來揣摩和理解詞語的意義。要復(fù)習(xí)詞語的時(shí)候，要注意以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。 （一）正確理解詞義 詞有單義和多義之分。漢語中大量的詞是多義詞。一個(gè)多義詞不論它的義項(xiàng)有多少個(gè)，其中必有一個(gè)是本義，其它的意義是從這個(gè)本義發(fā)展變化而來。 引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，因此引申義與本義在意義上或多或少有一種?子與母?、?流與源?的關(guān)系。引申為程度不深（他的功底淺） ；引申為表示時(shí)間不久（他們相處的日子很淺）； 引申為顏色淡（淺藍(lán)色）。 比喻義是通過基本義的比喻用法而逐步固定下來的新義。詞的比喻義和修辭上的比喻不同。 了解了漢語的詞義特點(diǎn)，同學(xué)們在考試中要結(jié)合語境對(duì)詞語的含義進(jìn)行具體分析。 詞義著重點(diǎn)不同：如?詭辯?著重在?詭?，即欺詐、怪異，?詭辯?就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬 論辯護(hù)。 詞的范圍大小不同：如?戰(zhàn)爭?、?戰(zhàn)役?和?戰(zhàn)斗?范圍由大到小。 語體色彩不同：如?出租車?適用于書面語，?的士?適用于口語。 語法功能不同：如?公然?在句中只能作狀語，如?公然侵入?，?公開?在句中還可以作謂語和 定語，如?事件的真相早已公開了?，?公開的秘密?。如?告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家。 2．意思弄反。??事倍功半?是形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小。 3．張冠李戴。??刮目相看?是指用新 的眼光來看待，與語義不符合，按句義可以改為?另眼相看?。如正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐耄旁诠ぷ髦腥〉昧顺錾某煽儭? （五）填充關(guān)聯(lián)詞語的方法 1．所填關(guān)聯(lián)詞語要適應(yīng)語句表達(dá)的具體內(nèi)容，語句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。 3．如果要求填充的題是由幾個(gè)復(fù)句 組成的較長的文字，那么就要從兩方面考慮：一是總觀全題，分清這段文字有幾個(gè)復(fù)句、幾個(gè)分句；二是在總觀的基礎(chǔ)上再推敲同一復(fù)句中各分句的意義關(guān)系、復(fù)句與復(fù)句的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系，選出不同的關(guān)聯(lián)詞語。如：科學(xué)技術(shù)、調(diào)查研究、光榮而艱巨。名詞、動(dòng)詞、形容詞是中心語，修飾名詞的詞是定語，修飾動(dòng)詞 、形容詞的詞是狀語。如：堅(jiān)決支持、英雄人物、我的鋼筆、緊張地勞動(dòng)。其中受動(dòng)詞支配的是賓語，表示動(dòng)作的對(duì)象、結(jié)果、處所等。 動(dòng)補(bǔ)短語：由動(dòng)詞和在它后邊起補(bǔ)充說明作用的詞組成的短語。如：寫得〈清楚〉、跑〈幾趟〉、坐〈起來〉、看了〈一陣〉。如：精神愉快、莊稼成熟。 另外，還有介賓短語，由介詞和賓語組成，賓語由名詞或代詞充當(dāng)。同位短語，前后兩個(gè)詞語指一個(gè)人或事物。 （七）示例精析 例 填入下列句子的橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） （ 1）圣母殿寬七間、深六間，極為 ，卻無一根柱子。 （ 3）著名作家葉文玲曾經(jīng)滿腔熱誠地 中 學(xué)生：?不管寫長文章或短文章，都要從心里寫，要從心里流出來。 例 2：下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．《白楊禮贊》語言流暢、文筆優(yōu)美，是一篇膾炙人口的散文佳作。 C．一提到環(huán)城河近幾年的變化，管委會(huì)的老馬夸夸其談，充滿了建設(shè)者的自豪。 分析與解： A 選項(xiàng)中的?膾炙人口 ?用的比喻義，指?比喻人人贊頌和傳誦?，在 A 句語境中應(yīng)是恰當(dāng)?shù)模?B 選項(xiàng)中?堅(jiān)忍不拔?指意志堅(jiān)強(qiáng)，決不動(dòng)搖，在 B 選項(xiàng)中用來形容中華民族是恰當(dāng)?shù)模?C 選項(xiàng)中的?夸夸其談?在感情色彩上是貶義詞，與句中的?自豪?等詞是不協(xié)調(diào)的； D 選項(xiàng)中?標(biāo)致?在感情色彩上是褒義貶用，表達(dá)了魯迅先生對(duì)醉生夢死、耽于玩樂的清朝學(xué)生的憤慨之情，結(jié)合語境應(yīng)是正確的，故正選答案為 C。其次，應(yīng)對(duì)不同的題型采取不同的解答方法。再如，解答結(jié)合語境理解某一詞語的確切含義這類試題，也應(yīng)注意三點(diǎn)：①準(zhǔn)確把握題干所示的語境；②準(zhǔn)確判斷詞語在特定語境下的特定含義；③把詞語的語境含義放到它所在的語境中去檢驗(yàn)，保證其使用的準(zhǔn)確性。北京）下列加紅字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ D ） A．畸形 畸：不正常的 誨人不 倦 誨：教導(dǎo) B．肆虐 肆：任意地干 無邊無垠 垠：界限 C．鏤空 鏤：雕刻 惟妙惟肖 肖：相似 D．匿名 匿：隱藏 重巒疊嶂 嶂：屏障 解析：根據(jù)語境能夠辨析詞義。 重巒疊嶂 中的 嶂 的意義應(yīng)該與 巒 相似，在這兒可以解釋為 高險(xiǎn)像屏障的山 。 （ 2020 （ 1） yǎ n（ 偃）旗息鼓 （ 2） j255。題目中考查的這兩個(gè)字，在現(xiàn)實(shí)生活中常說和常用，但是大部分學(xué)生又是容易寫錯(cuò)的。 （ 2020 （ 2）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。 觸目 傷懷 中的 觸 字和 人聲鼎沸 中的 鼎 字 ,都是同學(xué)們理解詞語的關(guān)鍵字。 （ 2020辨識(shí)錯(cuò)別字，要將字形與字義結(jié)合起來。 玄虛 是指用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。北京市東城區(qū)）在橫線處按指定音節(jié)填字組詞。） ____________據(jù) 不（ chu238。 n） __________ 保持（ ji252。 解析：根據(jù)所給拼音寫漢字組詞是傳統(tǒng)而有效的考查題型，同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)重視對(duì)字詞的練習(xí)，把詞語的音形義結(jié)合起來記憶，以積累詞語。 在書刊和廣告中經(jīng)?？吹藉e(cuò)別字或不規(guī)范 用字，請你以語委會(huì)監(jiān)督員的身份，把下列詞語中這樣的字找出來，將正確的填在橫線上。該題題干新活，體現(xiàn)出人文精神，設(shè)題內(nèi)容來自于廣告，來自于生活，來自于課 文，使人感到親切。常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查方式有： ①判斷所給的幾句或一段話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的正誤，選出正確的一項(xiàng)； ②選出幾組句子中誤用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一項(xiàng)； ③根據(jù)表達(dá)的需要，為一段話中隱去標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方添加正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； ④在原句上修改使用不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； ⑤結(jié)合具體語境，理解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所起表達(dá)作用的正誤，做出選擇。因此，解答此類試題時(shí)要做到： ①準(zhǔn)確掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用； ②在正確感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)； ③認(rèn)真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計(jì)意圖和規(guī)律； ④平時(shí)要總結(jié)、積累標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的特點(diǎn)，并運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q相關(guān)的問題，還要注重在語境中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。常用的點(diǎn)號(hào)有七種，標(biāo)號(hào)有九種，共十六種。按照使用的不同位置，點(diǎn)號(hào)可分為句末點(diǎn)號(hào)和句中點(diǎn)號(hào)兩種。略） ☆ 中考 語文 總復(fù)習(xí) ☆ 第 頁 １１ 問號(hào)（？） A、除一般的疑問句用問號(hào)表示疑問語氣外，反問句和設(shè)問句句末也用問號(hào)。 B、選擇問句只在句末用用一個(gè)問號(hào)，句中各項(xiàng)之間要用逗號(hào)；但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性，也可以在各項(xiàng)之后都用問號(hào)。 例：請你們說話小聲一點(diǎn)好不好？ D、有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)了一個(gè)陳述語氣，因而應(yīng)用句號(hào)。 嘆號(hào)（！） 表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利！ B、語氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句、反問句也用嘆號(hào)。例：這件事太難了，我該怎么辦呢？ 例：快去吧，這又有什么可猶豫的！ （二）句中點(diǎn)號(hào)：逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)。在單句中，逗號(hào)主要用于以下七種情況。 例：中國一向是所謂?閉關(guān)主義?，自己不去，別人也不許來。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號(hào)。 例：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。 例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。 例：你啊，還是這個(gè)老脾氣。 例：你的申請，廠長已經(jīng)同意了。 第一、謂語前置的 句子。 例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。 例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾已經(jīng)準(zhǔn)備好了。 例：我知道，你是為中國戰(zhàn)士的鮮血而痛惜…… 例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個(gè)小時(shí)簡化太極拳。 第一、某些復(fù)指短語后頭或組成成分之間要用逗號(hào)。 例：這位是總務(wù)主任，我 們的管家人。這些獨(dú)立成分和一般成分之間要用逗號(hào)。 第三、較長的并列的詞語之間，一般要用逗號(hào)。 ☆ 中考 語文 總復(fù)習(xí) ☆ 第 頁 １２ 第四、反復(fù)的詞語之間要用逗號(hào)。 第五、轉(zhuǎn)折連詞后可用逗號(hào)，以突出轉(zhuǎn)折的意思。 在復(fù)句中，逗號(hào)主要用于下邊兩種情況。 例：雖然我 一見便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。 例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論，但是，他所編制的《大明歷》還是被擱置了。除了上述幾種情況外，不要碰到句內(nèi)停頓就加上逗號(hào)。有的長句子讀起來中間需要停頓，但結(jié)構(gòu)上不能斷開，也就不能加逗號(hào)。 （二）由?把??被?字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動(dòng)詞聯(lián)系都很緊 密，因此，介賓短語后面，兼語前后都不能用逗號(hào)。 例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。 頓號(hào) 頓號(hào)也用于并列詞語之間，不過這種詞語比用逗號(hào)隔開的并列詞語更簡短。 例：他引用了傳說、民謠、古詩。 （一）、并列詞語中如果 有連詞?和??與??及??或??或者?等，不必要再用頓號(hào)。 例：我國科學(xué)、文化、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事??！其它如?工農(nóng)業(yè)??中外記者??甲乙丙丁?等都是這樣。 例：我家住北京朝陽區(qū)、和平里。 （四）、只有兩項(xiàng)并列詞語的，一般不用頓號(hào)，而用?和??及?等連詞。昨天小張給他送去點(diǎn)心和水果。 例：一群年輕人在唱歌，跳舞。 （六）如果要把簡短的并列詞語加以強(qiáng)調(diào)，這些并列詞語之間就不用頓號(hào)而用逗號(hào)。 （七）鄰近的兩個(gè)數(shù)字（一、二、三……九）連用，表示概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)。 例：三、四米 十之七、八 例： 全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。例（略） 3：分號(hào) 分號(hào)和逗號(hào)都可以用于復(fù)句內(nèi)部的分句之間，不同之處在于分號(hào)常常用在并列分句之間。 例：這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。復(fù)句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內(nèi)部已經(jīng)用了逗號(hào)，☆ 中考 語文 總復(fù)習(xí) ☆ 第 頁 １３ 分句之間通常就得用分號(hào)。 例：做 ，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。 注意： （ 1）單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。 （ 2）并列關(guān)系句，分句較短的用逗號(hào)不用分號(hào)。 冒號(hào) 冒號(hào)的基本用處是提示下文和總括上文。 提示下文： （一）用在書信、發(fā) 言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。 （三）用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。 例：我已經(jīng)說過：