教師專業(yè)發(fā)展的四項(xiàng)基本技能-在線瀏覽
2024-07-28 04:04本頁面
【正文】 案的格式 按教學(xué)的時(shí)間順序分為四段：導(dǎo)入、呈現(xiàn)、運(yùn)用、總結(jié)。“為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)教學(xué)”意味著不能僅僅考慮教師教得方便、教得精彩、教得舒暢，而是應(yīng)把學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)者作為焦點(diǎn)，以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)。（1） 教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)（2） 教學(xué)設(shè)計(jì)模式的基本要素（3） 新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表和流程圖備教材：確定全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)（總目標(biāo)、分目標(biāo)）備學(xué)習(xí)步驟：先干什么，后干什么備問題：提出什么問題、哪些問題、如何提出備資源：文本、音像，典型例題等備學(xué)情：知識(shí)儲(chǔ)備、興趣、需要、習(xí)慣、困惑、已經(jīng)學(xué)過知識(shí)、習(xí)慣等備學(xué)習(xí)方法：體驗(yàn)法、探究法、調(diào)查法、歸納法、設(shè)置障礙法、故錯(cuò)法、比較法等備學(xué)習(xí)形式：個(gè)體獨(dú)立思考、小組合作、同桌對(duì)練、對(duì)抗賽備課堂評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生課堂上可能的言行表現(xiàn)給予恰當(dāng)、合理、真誠(chéng)的評(píng)價(jià)備學(xué)習(xí)手段：課堂筆記、小黑板、講義、多媒體及課件備準(zhǔn)備：課前的教師準(zhǔn)備、學(xué)生準(zhǔn)備等一堂完整的課，應(yīng)該包括三個(gè)系統(tǒng)：知識(shí)系統(tǒng)（靜態(tài)）、思維系統(tǒng)（動(dòng)態(tài)）、情感系統(tǒng)（動(dòng)態(tài)）。第1節(jié) 認(rèn)識(shí)說課 說課的概念性認(rèn)識(shí) 說課，就是教師以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在精心備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、領(lǐng)導(dǎo)或教學(xué)研究人員，主要用口頭語言和有關(guān)的輔助手段闡述某一學(xué)科課程或某一具體課題的教學(xué)設(shè)計(jì)，并與聽者一起就課程目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)流程的安排、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握及教學(xué)效果與質(zhì)量的評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行預(yù)測(cè)或反思，共同研討進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)研究過程。（1） 、說理性（2） 、交流新（3） 、研究性 說課的局限（1） 預(yù)想不一定都能轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實(shí)（2） 看不到教師現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)機(jī)智第2節(jié) 說課的意義、內(nèi)容和程序 說課的意義（1） 、有利于教師培訓(xùn)（2） 有利于教學(xué)管理人員和教研員素質(zhì)的提高（3） 有利于對(duì)教師的綜合性評(píng)價(jià)（4） 有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展 說課的內(nèi)容說課應(yīng)注意的問題 （1）說課不是備課，不能按教案來說課。 （3）說課不是“背課”，也不是“讀課”，要突出“說”字。一節(jié)成功的說課，一定是按自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，有重點(diǎn)，有層次，有理有據(jù)。 （5）注意發(fā)揮教師自身的教學(xué)個(gè)性和創(chuàng)新精神，防止生搬硬套。 （7）注意避免過分表現(xiàn)“理論依據(jù)”，脫離教材、學(xué)生、教師實(shí)際，空談理論。只有把開展說課和評(píng)價(jià)說課有機(jī)地結(jié)合起來，才能使教師更理性地對(duì)待備課，用理論來指導(dǎo)備課、深化備課，研究說課、說好課，更有效地促使教師加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)研究的有效性。為切實(shí)發(fā)揮說課活動(dòng)在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)及提高課程實(shí)施水平方面的重要作用，使說課能有章可循、有據(jù)可查，下面圍繞說課評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容與方法，探討說課評(píng)價(jià)的一些共性問題。第1節(jié) 觀課的意義與價(jià)值 可
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