【摘要】初中語文知識精講課程記敘文閱讀之品味用詞情境導(dǎo)入怯懦,品味下列句子中加點的詞語,指出其表達效果。鮮明的不屑,如一把尖銳的刀子,瞬間插入她的身體。定住了,想要挪動腳步,卻發(fā)覺所有的努力,都是徒勞。答案:分明、明顯之意,既形象地表現(xiàn)出“話吧”老板對
2024-08-01 00:23
【摘要】初中語文知識精講課程記敘文閱讀之理解關(guān)鍵句子的含義情境導(dǎo)入誰能脫口叫出你的芳名張麗鈞⑧孔夫子說得好:“多識于鳥獸草木之名。”在我看來,鳥獸草木之名,其實是我們自己的別名。萬物間有千千結(jié)。當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無視的心走過鳥獸草木時,我們已經(jīng)對它們構(gòu)
2024-07-31 15:39
【摘要】初中語文知識精講課程描寫之側(cè)面描寫情境導(dǎo)入花香是難以正面描繪的,即使非要從正面描繪,也往往會顯得直白、平淡,而以蜜蜂、蝴蝶襯花香,則使作品從虛無中見出豐盈,從而取得一種含蓄蘊藉、虛實相生的藝術(shù)效果。繪畫藝術(shù)是這樣,文學(xué)作品的寫作何嘗不是如此呢?踏花歸來馬蹄香知識講解側(cè)面描寫,也叫間接描寫,是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通
2024-07-26 14:41
【摘要】初中語文知識精講課程分析人物形象情境導(dǎo)入魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西人物形象分析,主要是通過分析人物的言行事跡,獲得對人物的身份、性格特征、思想傾向道德品質(zhì)等方面的準確認識。人物形象人物是記敘文最重要的要素。知識講解。,或者用一句話來概括人物形象。常見題型。題型一概括人物形象并結(jié)合具體
2024-07-24 12:09
【摘要】初中語文知識精講課程鑒賞人物描寫情境導(dǎo)入知識講解概念解讀人物描寫就是用生動形象的語言,把人物具體的描繪出來?!皬哪撤N意義上講,人物描寫決定一篇作品的成敗?!背R婎}型。。描寫方法人物描寫方法作用:描寫+對象=特征(性格)
【摘要】初中語文知識精講表現(xiàn)手法之白描情境導(dǎo)入在文學(xué)創(chuàng)作上,“白描”作為一種表現(xiàn)方法,是指用最簡練的筆墨,不加烘托,描繪出鮮明生動的形象。我國優(yōu)秀古典小說《水滸》、《三國演義》等多用白描的手法;魯迅的作品,也有許多使用白描手法的范例。知識講解賞析:運用白描手法,疊用三個“與”字,使四種景物一下子全部活動了起來,營造出一
【摘要】初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之象征情境導(dǎo)入荷花象征清白玫瑰花象征愛情竹字象征氣節(jié)知識講解概念解讀象征手法,就是以具體事物去表現(xiàn)某種抽象意義或不便表達的意義的一種文學(xué)手法。象征的構(gòu)成???????象征手法包括象征體和本體兩個方面,象征體和本體之間必須要有內(nèi)在聯(lián)
2024-07-25 12:10
2024-07-26 14:42
【摘要】初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之欲揚先抑情境導(dǎo)入這個婆娘不是人,九天仙女下凡塵。三個兒子去做賊,偷得仙桃獻母親。欲揚先抑——記敘文抑揚之法欲進先退巧構(gòu)思欲揚先抑好文章知識講解概念解讀欲揚先抑,也叫先抑后揚,要歌頌、贊
2025-07-30 06:47
【摘要】初中語文知識精講課程記敘文閱讀之分析句段的作用情境導(dǎo)入素顏如雪①在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪,店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花,不華麗,不張揚,雅致素樸。一件件銀飾上,有的鑲嵌一塊刺繡,有的鑲一片青花瓷,或一塊黝黑的沉香木,有著光陰的味道。我在心里默念著,仿佛一位小家碧玉的名字,素顏如雪。
【摘要】初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之虛實結(jié)合情境導(dǎo)入概念理解所謂虛實結(jié)合,就是指現(xiàn)實中的景、事與想象中的景、事相互映襯,以實襯虛,以虛襯實,交織在一起表達同一樣的情感的寫作手法。鮮明地刻畫人物的性格,凸現(xiàn)事物、景物的特點,突出文章的主旨,表達人物的思想感情。虛實結(jié)合的作用知識講解l所謂“實”是指客觀世界中存在的實景、實事、實境,是可以通
2024-07-27 00:55