【總結(jié)】初中語文知識精講課程標(biāo)題的含義和作用情境導(dǎo)入畫龍點睛標(biāo)題知識講解概念解讀標(biāo)題是文章的眼睛。一般情況下,標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接的表現(xiàn),不少文章的標(biāo)題與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。常見題型??,為什么?
2025-06-12 12:17
【總結(jié)】初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之動靜結(jié)合情境導(dǎo)入兩只黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天概念理解動靜結(jié)合,就是構(gòu)成畫面的事物,有的事物是動態(tài)的,有的事物是靜態(tài)的,二者有機的結(jié)合在同一個畫面和情境之中。,營造具有感染力的意境。,以獨特的形式,獨特地視角,表現(xiàn)獨特的情緒、情感。、心態(tài)和情感。動靜結(jié)
2025-06-15 14:41
【總結(jié)】初中語文知識精講課程抒情方式之借景抒情情境導(dǎo)入心情愉悅的人,看到的是雪野、是大樹、是明燈。同學(xué)們,看下面的圖畫,你有什么感覺呢?心情差的人看到的是枯枝、枯葉、是冷風(fēng)、是漆黑的燈柱。知識講解借景抒情是指在文學(xué)作品中,借助客觀景物的描寫來抒發(fā)作者的主觀感情的寫作手法。借景抒情好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
2025-06-16 00:56
【總結(jié)】初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之場面描寫情境導(dǎo)入場面描寫知識講解???概念解讀場面是指在某一特定時間和特定地點范圍內(nèi)以人物活動為中心的生活畫面。場面描寫,就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。場面描寫的作用;、具有濃厚生活氣息的特定場景。一、動靜結(jié)
2025-06-21 05:28
【總結(jié)】初中語文知識精講課程分析環(huán)境描寫小說中的環(huán)境描寫,猶如鋼琴家彈奏的動人的樂曲,夢想與現(xiàn)實融為一體,清閑自在,仿佛走進了夢中的世界??小說中沒有環(huán)境描寫就像一片荒蕪的原野,枯燥無味;就像鳥兒折斷了翅膀,不能飛翔??概念解讀環(huán)境描寫是
2025-06-20 22:00
【總結(jié)】初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之鋪墊手法情境導(dǎo)入契訶夫說:“如果在第一幕里你在墻上掛了一支槍,那么在最后一幕里就得開槍,要不然就不必把它掛在那兒?!备拍罾斫庾髡咴趯懳恼聲r,用一系列非主要情節(jié)或細(xì)節(jié),作為主要情節(jié)發(fā)生、發(fā)展的準(zhǔn)備,作為高潮到來之前的序幕。這種用鋪平墊穩(wěn)或鋪平墊高的寫作技巧,就叫鋪墊手法。特點:是為主要情節(jié)蓄積醞釀的過程
2025-06-16 00:44
【總結(jié)】初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之欲揚先抑情境導(dǎo)入這個婆娘不是人,九天仙女下凡塵。三個兒子去做賊,偷得仙桃獻(xiàn)母親。欲揚先抑——記敘文抑揚之法欲進先退巧構(gòu)思欲揚先抑好文章知識講解概念解讀欲揚先抑,也叫先抑后揚,要歌頌、贊
2025-06-12 06:47
2025-06-12 12:20
【總結(jié)】初中語文知識精講課程記敘文閱讀之理解關(guān)鍵句子的含義情境導(dǎo)入誰能脫口叫出你的芳名張麗鈞⑧孔夫子說得好:“多識于鳥獸草木之名?!痹谖铱磥?,鳥獸草木之名,其實是我們自己的別名。萬物間有千千結(jié)。當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無視的心走過鳥獸草木時,我們已經(jīng)對它們構(gòu)
2025-06-20 15:39
【總結(jié)】初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之對比手法中年閏土——蒼老、貧困?通過對比展示了中國農(nóng)村經(jīng)濟破產(chǎn)給農(nóng)民帶來的巨大災(zāi)難。情境導(dǎo)入少年閏土——健康、朝氣蓬勃概念理解對比手法,是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法。是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法,有利于充
【總結(jié)】初中語文知識精講課程記敘文閱讀之品味修辭手法及其表達(dá)效果情境導(dǎo)入核桃壓枝低(5)當(dāng)年剛到商洛工作,但見秦嶺深處,層林疊翠,綠浪一波接著一波推向遠(yuǎn)山;小溪歡歌,清泉一股連著一股匯成激流。水色山魂呈美景,秦風(fēng)楚韻溢華章。......5段畫橫線的句子,說說運用多種修辭手法的表達(dá)效果。答案:運用比