貴州省20xx年中考語文第三部分現(xiàn)代文閱讀專題一記敘文閱讀復習課件-在線瀏覽
2025-08-02 02:39本頁面
【正文】 表述 。涉及的兩種題型： 例 1： 結 合全文， 簡 要概括 的性格特征（是一個怎 樣 的人）。 例 2： 結 合文章內容， 具體分析 是一個怎 樣 的人？ 答：先概括出人物性格形象，再 結 合文章具體的 詞 句段落加以分析。（ 3分）【答案】 _______________________________________________________________________________① （ 2022黔西南） 通 過 文中男孩的兩次 還 包，可以看出男孩是個什么 樣的人？② （ 2022黔南） 從 強 所 說 的 “良心 ”中可以看出 強 是個什么 樣 的人？③ （《最后一課》） 韓 麥 爾 先生是作者著力刻畫的一個人物形象，找出你 覺 得刻畫 韓 麥 爾 先生比 較 精彩的 語 句，并做一些批注。熱愛 化學，有理想； 聰 明、勤 奮 ；有擔當，勇于直面挫折，____________________________________能吃苦，有毅力；有 愛 心。 ② 從文章的寫作內容、作者情感、主 題 入手，分析 標題 揭示的思想內容 ?？键c 3【方法指導】 （ 2）分析標題作用的方法 ① 修辭分析法。 ② 內容分析法。 ③ 結 構分析法。3.（ 2022陜西 16題）請結合全文，說說小說題目 “ 最美的化學反應 ”的含義。__________________________________________________________________① （ 2022黔西南） 請 用文中的一句 話 解 釋 “精神棲身于茅屋 ”的含 義 。③ （《散步》） 朗 讀課 文， 說說 文章 為 什么取 題為 《散步》。④ （ 2022柳州） 如果把文章 標題 “人 為 什么要善良 ”換 成 “人要善良 ”，你 覺 得好 嗎 ？ 為 什么？【變式設問】?？伎键c分類講練拓展延伸 （ 7年 11考） （ 1）指出文本 蘊 含的思想和意 義 ，以及從中得到的收 獲 、體會和明白的道理，可找出文中能表 現(xiàn) 作者情感的句子， 聯(lián) 系文章主旨 進 行作答。 （ 3）采用 1+2或 1+3的形式?？键c 4【方法指導】4. （原創(chuàng)）秋明的經歷給你帶來哪些關于生活的思考？請結合原文，寫出兩點啟示。 ② 幫助 別 人也是一種幸福。 ④ 人生旅途 雖 然坎坷曲折，但是我 們應 保留住勤 奮 、 執(zhí) 著、 堅 持和善良的美好品 質 。② （ 2022黔西南） 中國也有 許 多棲身于 “茅屋 ”而追求精神自由和富足的人，他 們連 同他 們 的文學作品被 傳為 佳 話 ， 請 你任 舉 一例，并 簡要 說 明。④ （《背影》） 課 文第 5段中，作者兩次寫到自己 “聰 明 過 分 ”的行 為 ，你怎么理解 這 里的 “過 分 ”？在 長輩 面前，你也有 過類 似的表 現(xiàn)嗎 ？ 讀完 這 篇文章，你 對 自己的 “聰 明 ”和 長輩 的 “迂 ”有什么新的體會？【變式設問】真題補充1. 作者 為 什么要通 過 一個初中同學 “我 ”的眼光來 講 述秋明的故事？ 請 分析 這 種敘事角度的好 處 。真題補充2. 小 說 中多次寫到了秋明的笑。（ 4分）（ 1） 秋明嘻嘻 笑 ，好玩不？知道為啥不？（ 2） “ 小時候一直想當個化學家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)?！靶?”表 現(xiàn) 了秋明 給 我 們 演示有趣的化學 實驗 ，看到我 們 驚 訝的表 現(xiàn)時 內心的高 興 和得意。真題補充3. 第 ④ ～ 14段 細 致地描寫了秋明 給 我 們 演示化學 實驗 的 場 景， 這 些 細節(jié) 描寫 對 故事情 節(jié) 的 發(fā) 展和人物形象的塑造有什么作用？（ 4分）對 故事情 節(jié)發(fā) 展的作用： 為 下文敘述秋明因家庭 變 故化學夢破滅 后的表 現(xiàn) 做 鋪墊 ，使故事的 發(fā) 展一波三折。第 2節(jié) 詞、句、段賞析?？伎键c分類講練詞語的理解與賞析 （ 7年 6考）考向 1：詞語賞析 （ 7年 4考） 思路一 ：理解 詞語 的本 義 → 分析 詞語 在 語 境中的意思 → 表達的情感 思路二 ：判斷 詞 性 → 詞語 反映的情形 → 表 現(xiàn) 出的作用，即人物（事物）形象、品 質 思路三 ：運用的修辭手法 → 修辭手法的作用 → 表達的情感 注：以上思路可直接用于概括 組織 答案。考點 5【方法指導】1. （ 1）（原創(chuàng)）請聯(lián)系上下文，說說下列句子中加點詞的表達效果?！敬鸢浮?_______________________________________________________________________________“平常 ”“粗糙 ”“瑣 碎 ”，看似在寫庭院，其 實 是寫作____________________________________________________________________________________________________________________________________者年 輕時艱 辛的生活光景， 過 去的 艱 辛生活 讓 “我 ”感到 親 切，但同 時 又感到 “卑微 ”。② （《老王》） 聯(lián) 系上下文，揣摩句中加點 詞 表情達意的效果?！咀兪皆O問】考向 2：詞語含義 （ 7年 2考） （ 1） 審題 干，分析 詞語 的基本含 義 。 ① 指代 義 ：找到 詞語 所在句子 → 確定指代內容 → 代入原文 檢查 。 ③ 引申 義 ：解 釋 本 義 (字面 義 )→ 分析深 層 意
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