【摘要】金牌教練助力一生學科教師輔導教案13教育是對知識與道德的忠誠!中小學1對1課外輔導專
2024-09-14 13:13
【摘要】XXXX教育學員個性化輔導方案(初一)日期:2020年10月5日學員編號:年級:總課時數(shù):班主任:學員姓名:輔導科目:輔導時間:學科教師:學生的基本情況優(yōu)
2024-12-29 09:54
【摘要】XXXX教育個性化輔導方案日期:2020年7月20日學員編號:年級:初二總課時數(shù):60班主任:學員姓名:輔導科目:物理輔導時間:學科教師:學生的基本情況
2025-01-02 09:09
【摘要】XXXX教育個性化輔導方案日期:2020年11月28日學員編號:年級:初三總課時數(shù):60班主任:學員姓名:輔導科目:語文輔導時間:學科教師:學生的基本情況優(yōu)點不足1、性格活潑開
2024-12-31 01:19
【摘要】XXXX教育個性化輔導方案日期:2009年11月28日學員編號:????????????年???級:初一??????????
2024-09-04 19:07
【摘要】XXXX教育個性化輔導方案日期:2020年4月13日學員編號:年級:初一總課時數(shù):60班主任:學員姓名:輔導科目:英語輔導時間:學科教師:學生的
2024-12-31 01:23
【摘要】第一篇:個性化輔導服務協(xié)議 淳一教育個性化輔導服務協(xié)議 甲方:學員:監(jiān)護人: 乙方:淳一教育 一、總則 1.甲方自愿接受乙方的個性化教育(課外輔導)服務; 2.乙方是經(jīng)過上海市工商局批準設...
2024-10-17 21:05
【摘要】博銳個性化輔導教案——————————————————————————————————————班級學號姓名學生:周志陽授課日期::9:00--11:00年級:初三教師郭瑞教學課題有理數(shù)的復習教學目標掌握有理數(shù)教學難點乘方課前檢
2025-06-04 00:04
【摘要】個性化教學輔導教案學科任課教師:授課時間:年月日(星期)姓名年級性別總課時____第___課教學目標知識點:考點:能力:方法:難點重點課堂教學過程課前檢查作業(yè)完成情況:優(yōu)□良□中□差□建議__
2025-06-03 12:31
【摘要】個性化輔導方案一、學生個性分析1、基礎不全面、不扎實,知識的漏洞比較多;知識點的系統(tǒng)性不足,有待歸納完善。2、答題時的書寫格式不規(guī)范、邏輯不清楚。3、害怕做大題,做大題時沒有認真思考,且對題目的分析能力有待提高。4、知識的綜合運用能力較差,當多個知識點一起使用時,學生往往只能想到一到兩個知識點。5、性格內(nèi)向,不愛說話,不喜歡溝通。二、教學輔導欲達目標1、查漏補
2025-06-19 18:13
【摘要】個性化教育加盟(新航標教育試題資料庫)上海初三物理一模試題及答案——本試題來自新航標教育機構新航標教育機構加盟咨詢電話:肆零零-陸陸伍四-叁零伍
2024-09-01 19:46
【摘要】個性化家庭教育方案案例(一)(按語)個性化教育是未來基礎教育的發(fā)展方向。學校教育個性化、社會教育系統(tǒng)化和家庭教育的專業(yè)化乃是個性化教育的三個必不可少的組成部分。這里摘錄的一份家庭教育的方案,多少體現(xiàn)了個性化教育的理念和要求,雖不完善但卻能起到為家長們拋磚引玉的作用。??一、孩子的概況小美(化名)女孩?8歲?小學二年級身體健康
2024-09-15 01:34
【摘要】第一篇:藝術生個性化輔導計劃 藝術生個性化輔導計劃 藝術類考生缺乏良好的學習習慣及學習興趣。由于考生沒有精力去合理的安排文化課的學習時間,缺乏良好的學習習慣,出現(xiàn)了基礎知識掌握不扎實、知識體系...
2024-10-28 15:23
【摘要】倡導個性化閱讀 構建個性化課堂鹽城市大岡小學 何宏斌《語文課程標準》明確指出:“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”“閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?!鼻耙痪鋸娬{(diào)了閱讀的重要性,后一句則指明了閱讀教學的方向,即提倡個性化閱讀。那么在平時的教學中如何倡導個性化閱讀,構建個性化課堂呢?我想談談自己的一些體會。一、激發(fā)學
2025-06-28 23:35
【摘要】1對1教育分析1對1教育簡介培養(yǎng)一個人就是培養(yǎng)他對前途的希望1對1教育是專門致力于學生學習能力開發(fā)和培養(yǎng)良好學習習慣﹑學習社區(qū)建設﹑教書育人的課外輔導機構,中心提出的教育理念為“培養(yǎng)一個人就是培養(yǎng)他對前途的希望”。秉承該理念,中心致力于傳播先進的教學思想,研究先進的教學方法,開發(fā)先進的教學產(chǎn)品,提供先進的教學服務,幫助個人和社會獲得更多更好的教育機會。中心提出“培養(yǎng)一個人就是培養(yǎng)
2024-09-14 10:20