【摘要】第27章圓本章復(fù)習(xí)課類型之一垂徑定理及應(yīng)用1.[2022·衢州]如圖,AC是⊙O的直徑,弦BD⊥AO于E,連結(jié)BC,過點O作OF⊥BC于F.若BD=8cm,AE=2cm,則OF的長度是()A.3cmB.6cmC.
2025-07-30 12:14
【摘要】第二十七章圓27.1圓的認(rèn)識知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章圓總結(jié)反思27.1.2第2課時垂徑定理知識目標(biāo)第2課時垂徑定理1.通過折疊、作圖等方法,探索出圓是軸對稱圖形.2.通過圓的對稱性探索出垂徑定理及其推論,會用垂徑定
2024-07-28 12:06
【摘要】第二十七章圓27.1圓的認(rèn)識知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章圓總結(jié)反思27.1.1圓的基本元素知識目標(biāo)圓的基本元素1.通過畫圓和表示圓,知道圓的定義以及同心圓、等圓等概念.2.在閱讀教材、動手實踐、類比思考、例題辨析的基礎(chǔ)上,
2024-07-26 22:40
【摘要】第二十七章圓27.3圓中的計算問題知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章圓總結(jié)反思第2課時圓錐及其側(cè)面積知識目標(biāo)第2課時圓錐及其側(cè)面積1.經(jīng)歷閱讀、動手實踐和思考,理解圓錐的側(cè)面展開圖是一個扇形,并知道圓錐母線、底面周長與扇形半徑、弧長的關(guān)系.
2024-07-26 22:44
【摘要】第二十七章圓27.2與圓有關(guān)的位置關(guān)系知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章圓總結(jié)反思27.2.1點與圓的位置關(guān)系知識目標(biāo)點與圓的位置關(guān)系1.通過作圖,探究出平面內(nèi)點與圓的三種位置關(guān)系,會判斷點與圓的位置關(guān)系.2.通過過一個點、兩個點、三個
【摘要】第二十七章圓27.2與圓有關(guān)的位置關(guān)系知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章圓總結(jié)反思27.2.2直線與圓的位置關(guān)系知識目標(biāo)直線與圓的位置關(guān)系1.經(jīng)歷探索直線和圓的位置關(guān)系的過程,了解直線和圓的三種位置關(guān)系.2.通過觀察、思考,會利用
2024-07-26 22:41
【摘要】課前準(zhǔn)備:請準(zhǔn)備好:課本、導(dǎo)學(xué)案(圓的復(fù)習(xí)課)、練習(xí)本,雙色筆,更重要的是你的激情!準(zhǔn)備好后修改導(dǎo)學(xué)案、熟記本章重點知識、核心知識,小組負(fù)責(zé)人檢查落實。今日贈言:思想決定行動,你怎樣想,你的人生就有怎樣的結(jié)果!小組導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)得分情況一組二組三組四組五組六組A(3)B(2)C(
2024-07-31 18:45
2024-07-28 12:49
【摘要】第二十七章圓27.1圓的認(rèn)識知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章圓總結(jié)反思27.1.2第1課時弧、弦、圓心角之間的關(guān)系知識目標(biāo)第1課時弧、弦、圓心角之間的關(guān)系1.通過旋轉(zhuǎn)一個圓心角,發(fā)現(xiàn)圓的旋轉(zhuǎn)不變性,知道弧、弦、圓心角之間的關(guān)系.
2024-07-26 22:33
【摘要】第二十七章圓27.3圓中的計算問題知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十七章圓總結(jié)反思第1課時弧長和扇形的面積知識目標(biāo)第1課時弧長和扇形的面積1.通過計算特殊角度的圓心角所對的弧長,能推導(dǎo)并理解弧長公式.2.通過計算特殊角度的圓心角所對的扇形
2024-07-26 22:35
【摘要】第27章圓培優(yōu)專題(七)圓的綜合(二)探索型問題方法管理歸類探究方法管理圓中探究型試題是近幾年中考的一個熱點.因為問題本身具有不確定性,或具有某種規(guī)律,需要我們在題目給定的條件下,聯(lián)系所學(xué)的知識,通過合理的觀察、比較、分析、綜合、猜想、類比、模擬等途徑,加以探究.歸類探
2024-07-31 08:11
【摘要】第27章圓教材回歸(七)不規(guī)則圖形面積的求法下面的圖形主要是用圓規(guī)畫出的.請試著用圓規(guī)畫出它們.【思想方法】不規(guī)則圖形的面積通過作輔助線,將其分割、轉(zhuǎn)化為一些規(guī)則圖形面積的和、差、倍、分.解:畫圖略.[2022·山西]如圖,正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,
【摘要】第27章圓培優(yōu)專題(五)圓的切線與勾股定理方法管理歸類探究方法管理1.圓中有三個垂直:垂徑定理,直徑所對的圓周角,切線的性質(zhì).它可以有效地把許多問題轉(zhuǎn)化到直角三角形中,使問題得以解決.2.三個角:圓心角、圓周角以及圓內(nèi)接四邊形的外角(對角)這是在有關(guān)圓的問題中,找角相等必
2025-07-30 12:27
【摘要】第27章圓培優(yōu)專題(四)圓周角與垂直弦的問題方法管理歸類探究方法管理直徑所對的圓周角是直角,它把圓周角問題轉(zhuǎn)化而為直角三角形問題,充分利用直角三角形性質(zhì).垂直弦的直角平分這條弦,并且平分這條弦所對的兩條弧,實現(xiàn)了角度、線段、弧之間的轉(zhuǎn)換.歸類探究類型之一垂
2025-07-30 12:30