【摘要】第12課古代日本神武天皇，日本第一任天皇，傳說(shuō)為天照大神的后裔.受太陽(yáng)神派遣到人間、解救過(guò)神武天皇的這只神鴉有三只腳，很容易讓人聯(lián)想起中國(guó)的“三足烏”。探究一、6世紀(jì)前的日本天皇是日本國(guó)君主的尊稱，是由最高統(tǒng)治者“大王”改稱而來(lái)。日本史書(shū)記載第一任天皇是被神化的神武天皇，傳說(shuō)是天照
2025-08-08 01:08
【摘要】第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家古代日本第11課古代日本一、6世紀(jì)前的日本二、大化改新三、武士和武士集團(tuán)一、6世紀(jì)前的日本部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。1—2世紀(jì)時(shí)：日本境內(nèi)有100多個(gè)小國(guó)5世紀(jì)初：大和政權(quán)統(tǒng)一了日本大和的統(tǒng)治大和國(guó)的最高統(tǒng)治者稱為“大王”，大王依靠貴族統(tǒng)治全國(guó)；
【摘要】單元整合、亞、非三洲的帝國(guó)(1)波斯帝國(guó):公元前6世紀(jì)由波斯人建立。(2)亞歷山大帝國(guó):公元前4世紀(jì)由亞歷山大大帝建立。(3)羅馬帝國(guó):公元前27年由屋大維建立。(4)拜占庭帝國(guó):395年由羅馬帝國(guó)分裂而來(lái)。(5)阿拉伯帝國(guó):8世紀(jì)中期,阿拉伯帝國(guó)成為地跨亞、非、歐三洲的大帝國(guó)。12345
2025-08-07 12:16
【摘要】第四單元第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家封建時(shí)代的亞洲國(guó)家知識(shí)框架古代日本統(tǒng)一：大化改新背景：中國(guó)文化的直接影響刺激時(shí)間：646年內(nèi)容：政治上（以天皇為中心的中央集權(quán)）經(jīng)濟(jì)上：國(guó)有、頒地、統(tǒng)一賦稅意義：中央集權(quán)的封建國(guó)家武士和武士集團(tuán)武士集團(tuán)的形成幕府統(tǒng)治的建立：12世紀(jì)晚期，源賴朝，鐮倉(cāng)武士道5世紀(jì)初，
2025-08-07 14:52
【摘要】同步習(xí)題課件
2025-07-31 20:33
【摘要】第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第11課古代日本6世紀(jì)前的日本建國(guó)1—2世紀(jì)時(shí),日本有100多個(gè)小國(guó)統(tǒng)一5世紀(jì)初,政權(quán)統(tǒng)一了日本統(tǒng)治大和國(guó)的最高統(tǒng)治者稱為“”,大王依靠貴族統(tǒng)治全國(guó)王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地,居民以“”的形式組織生產(chǎn);部民是貴族的
2025-08-07 14:06
2025-08-07 14:22
【摘要】第11課阿拉伯帝國(guó)伊斯蘭教的創(chuàng)立背景阿拉伯社會(huì)動(dòng)蕩,經(jīng)濟(jì)蕭條,外族入侵。建立統(tǒng)一國(guó)家,抵御外侮,恢復(fù)商路,成了阿拉伯人的共同愿望時(shí)間世紀(jì)初創(chuàng)始人教義宣揚(yáng)崇拜天神安拉,安拉是真主,是宇宙萬(wàn)物的創(chuàng)造者和主宰經(jīng)典《》7
2025-08-07 14:44
【摘要】第三單元封建時(shí)代的歐洲第11課拜占庭帝國(guó)和查士丁尼法典情境引入公元395年羅馬帝國(guó)分裂為西羅馬和東羅馬。476年，西羅馬滅亡。此時(shí)的東羅馬帝國(guó)又如何呢？為什么人們會(huì)把東羅馬帝國(guó)稱為“拜占庭帝國(guó)”呢？?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、了解東羅馬帝國(guó)的基本狀況，《查士丁尼法典》編纂的目的，能正確評(píng)價(jià)《查士丁尼
2025-08-08 02:17
【摘要】第10課阿拉伯帝國(guó)一、穆罕默德統(tǒng)一阿拉伯半島二、伊斯蘭教的傳播三、阿拉伯帝國(guó)對(duì)文化的貢獻(xiàn)一、穆罕穆德統(tǒng)一阿拉伯半島7世紀(jì)初，阿拉伯半島盛行多神崇拜，各部落有著不同的信仰。為了爭(zhēng)奪牧場(chǎng)，部落間戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷。社會(huì)矛盾尖銳，人民渴望統(tǒng)一。在這種社會(huì)條件下，穆罕默德順應(yīng)歷史潮流，在麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教。：
2025-08-08 01:09
【摘要】第三單元封建時(shí)代的歐洲第7課法蘭克王國(guó)法國(guó)、德國(guó)和意大利是歐洲三個(gè)重要的國(guó)家。你知道這三個(gè)國(guó)家的由來(lái)嗎？情境引入?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、了解法蘭克王國(guó)的建立和發(fā)展及分裂的基本史實(shí)。?2、了解西歐封建制度的形成，知道封君和封臣的關(guān)系，能準(zhǔn)確簡(jiǎn)述西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)。?3、通過(guò)基督教在法蘭克王國(guó)的發(fā)展壯大，
2025-08-04 23:04
【摘要】專題五封建時(shí)代的亞洲國(guó)家知識(shí)點(diǎn)1：古代日本【要點(diǎn)回顧】【典例分析】大化改新，其“新”的主要體現(xiàn)（）A．嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)力B．加速了日本封建化的進(jìn)程C．及加強(qiáng)了世襲貴族的地位D．直接推翻了幕府統(tǒng)治【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)可知，公元7世紀(jì)中期，日本的改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變成功，新上臺(tái)執(zhí)政的
2025-08-07 15:45
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