【摘要】第三單元封建時(shí)代的歐洲第10課拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》導(dǎo)入新課人類邁進(jìn)現(xiàn)代化,“法治”替代“人治”,成為國(guó)家政治的必然趨向。但是兩千多年來中央集權(quán)專制的積重難返,使人們深感缺少“法治”的血脈正是中國(guó)政治傳統(tǒng)的最大癥結(jié)之一。思想家們注意到西方自由民主憲政制度的進(jìn)步,隨著思考的推進(jìn),我們把目光轉(zhuǎn)向憲政的古代起源
2025-08-07 20:41
【摘要】第10課拜占庭帝國(guó)和查士丁尼法典查士丁尼及其法典?時(shí)間:?目的:?法典:529起穩(wěn)固帝國(guó)的社會(huì)秩序,保證皇帝的專制權(quán)力《查士丁尼法典》《法學(xué)匯纂》《法理概要》《新法典》《羅馬民法大全》2查士丁尼及其法典《羅馬民法大全》法典名稱法典內(nèi)容《查士丁尼法典》《法學(xué)匯纂》《法理概要》《新法典》
2025-08-07 21:49
【摘要】第10課 拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》二一一、查士丁尼及《查士丁尼法典》(1)版圖:涵蓋了希臘以及亞洲西部和非洲北部地區(qū)。(2)進(jìn)入“黃金時(shí)代”的原因:統(tǒng)治地區(qū)有農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)的埃及、敘利亞,有許多大都市和國(guó)際貿(mào)易港口。因此,東羅馬帝國(guó)的經(jīng)濟(jì)比較活躍,社會(huì)比較穩(wěn)定。二一2.《羅馬民法大全》
2025-07-30 01:16
【摘要】第三單元封建時(shí)代的歐洲第9課西歐莊園“中古”:也稱“中世紀(jì)”,指封建社會(huì)歷史階段。封建時(shí)代的歐洲鄉(xiāng)村是如何管理的呢?當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活狀況如何呢?情境引入?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、通過閱讀教材,知道西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園;知道領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系;了解西歐莊園的管理情況、農(nóng)民的生產(chǎn)、生活情況等基本史實(shí)。
2025-08-07 14:43
【摘要】第11課 拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:拜占庭帝國(guó)的地理范圍;《查士丁尼法典》編纂的目的;《羅馬民法大全》;了解拜占庭帝國(guó)滅亡的史實(shí)過程與方法:通過本課學(xué)習(xí),了解東羅馬帝國(guó)的基本狀況,能正確評(píng)價(jià)《查士丁尼法典》?!读_馬民法大全》的歷史地位。情感、意志和價(jià)值觀:分析歸納總結(jié)拜占庭帝國(guó)滅亡的原因,拜占庭帝國(guó)曾經(jīng)創(chuàng)造輝煌的文化,對(duì)東歐的影響巨大,但是后
2025-06-28 22:01
【摘要】第三單元封建時(shí)代的歐洲第7課法蘭克王國(guó)法國(guó)、德國(guó)和意大利是歐洲三個(gè)重要的國(guó)家。你知道這三個(gè)國(guó)家的由來嗎?情境引入?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解法蘭克王國(guó)的建立和發(fā)展及分裂的基本史實(shí)。?2、了解西歐封建制度的形成,知道封君和封臣的關(guān)系,能準(zhǔn)確簡(jiǎn)述西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)。?3、通過基督教在法蘭克王國(guó)的發(fā)展壯大,
2025-08-04 23:04
【摘要】同步習(xí)題課件
2025-07-31 20:33
【摘要】情境引入:西歐的城堡城堡是西歐封建莊園經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,歐洲封建社會(huì)也稱“中世紀(jì)”,指的是從西羅馬帝國(guó)滅亡到十六世紀(jì)的這一段歷史時(shí)期,封建時(shí)代的歐洲鄉(xiāng)村是如何管理的呢?當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活狀況如何呢?第9課西歐莊園封建領(lǐng)主派管家監(jiān)督農(nóng)奴耕作,并在莊園建有倉(cāng)庫(kù)、馬廄、備有耕畜和一些農(nóng)具,自營(yíng)
2025-08-07 22:44
【摘要】第三單元中古時(shí)期的歐亞國(guó)家第9課拜占庭帝國(guó)與查士丁尼法典第9課拜占庭帝國(guó)與查士丁尼法典一、拜占庭帝國(guó)的興衰二、查士丁尼大帝三、《查士丁尼法典》1、名稱由來:395年,羅馬帝國(guó)分裂為東、西兩部分,西羅馬帝國(guó)滅亡后,東羅馬帝國(guó)依然存在并繼續(xù)發(fā)展。因其首都原名拜占庭,故又稱拜占庭帝國(guó)。一、拜占庭
2025-08-07 14:44
【摘要】第三單元封建時(shí)代的歐洲第10課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起“城市的空氣使人自由”,這是中世紀(jì)時(shí)形容城市的一句諺語。這是怎么回事呢?情境引入?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、通過閱讀教材,了解西歐城市重新興起的原因、城市居民爭(zhēng)取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。?2、通過小組討論,了解市民階級(jí)的形成,正確認(rèn)識(shí)西歐城市重新興
2025-08-08 04:57
【摘要】第三單元封建時(shí)代的歐洲第8課基督教的興起與傳播?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解基督教興起的原因,知道基督教創(chuàng)始人、誕生地點(diǎn)、經(jīng)典。?2、通過閱讀教材,準(zhǔn)確簡(jiǎn)述基督教發(fā)展及傳播情況。?3、通過小組討論,能夠簡(jiǎn)單說出基督教的教義以及有關(guān)的節(jié)日和習(xí)俗。?4、理解西歐封建政治制度的特點(diǎn),了解教權(quán)與王權(quán)的沖突及兩種權(quán)力體系
【摘要】第8課 西歐莊園二一一、莊園的領(lǐng)主與佃戶:是一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式。在領(lǐng)主統(tǒng)治下,莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶,包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。:分為兩部分,一部分由領(lǐng)主自己保留,直接經(jīng)營(yíng),稱為“直領(lǐng)地”,收入全部歸領(lǐng)主所有;剩下的耕地是佃戶的“份
2025-08-07 15:44
【摘要】第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第13課阿拉伯帝國(guó)?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、通過閱讀教材,能簡(jiǎn)單說出伊斯蘭教產(chǎn)生的背景,能用主要史實(shí)講述穆罕默德的主要活動(dòng)。?2、通過小組討論,認(rèn)識(shí)伊斯蘭教再在阿拉伯半島基本統(tǒng)一中的作用。?3、了解阿拉伯帝國(guó)的形成過程的基本史實(shí)。?4、了解光輝燦爛的阿拉伯文化,認(rèn)識(shí)阿拉伯人對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)。
2025-08-08 02:16