【摘要】第四單元密度壓強(qiáng)浮力[學(xué)生用書P55]第14課時浮力(二)1.物體的浮沉條件及判斷方法浸沒在液體中的物體:(1)當(dāng)ρ液ρ物或F浮G時,物體上浮(動態(tài),受非平衡力作用)。(2)當(dāng)ρ液=ρ物或F?。紾時,物體懸浮(靜態(tài),受平衡力作
2025-08-05 12:36
【摘要】第六單元電路和歐姆定律[學(xué)生用書P77]第19課時簡單電現(xiàn)象電路1.摩擦起電定義:用摩擦的方法使物體帶電叫__________。帶電體具有吸引__________的性質(zhì)。原因:不同物體的原子核對核外電子的束縛本領(lǐng)不同。兩種電荷:用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為__
2025-07-30 21:37
【摘要】第四單元密度壓強(qiáng)浮力[學(xué)生用書P50]第13課時浮力(一)1.浮力定義:一切浸入液體(或氣體)中的物體,都受到液體或氣體對它向上的力,叫浮力。方向:。施力物體:。產(chǎn)生原因:液體(或氣體)對物體上、下表面
【摘要】第3節(jié)比熱容第2課時熱量的計算第十三章內(nèi)能新課導(dǎo)入思考:1.水的比熱容是×103J/(㎏·℃),表示什么意義呢?2、能否利用一個公式具體說明熱量、溫度、質(zhì)量、比熱容之間的關(guān)系呢?推進(jìn)新課熱量和熱平衡問題的計算(1)如果
2025-08-03 20:03
【摘要】目錄比熱容熱機(jī)考點知識梳理中考典例精析課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練專題訓(xùn)練物理大師出品考點知識梳理上一頁下一頁首頁◎知識結(jié)構(gòu)物理大師出品考點知識梳理上一頁下一頁首頁考點一比熱容1.定義:_________的某種物質(zhì),溫度升
2025-10-02 22:48
【摘要】第四單元密度壓強(qiáng)浮力[學(xué)生用書P37]第10課時質(zhì)量密度1.質(zhì)量定義:物理學(xué)中把物體所含______的多少叫做物體的質(zhì)量,用m表示。單位:千克(kg)。說明:質(zhì)量不隨物體形狀、狀態(tài)、空間位置及溫度的改變而改變,它是物體的一個基本屬性。
2025-07-30 19:37
【摘要】第5講分子動理論內(nèi)能比熱容分子動理論分子動理論物質(zhì)是由______組成的;一切物質(zhì)的______都在_______地_______;分子間存在相互作用的______力和________力分子熱運動,,分子熱運動越劇烈擴(kuò)散現(xiàn)象定義不同物質(zhì)在相互接觸時_______對方的現(xiàn)象說明_________________________、分子間存在
2025-07-27 23:58
【摘要】[學(xué)生用書P108]第25課時電和熱1.電流的熱效應(yīng)定義:電流通過導(dǎo)體時,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。說明:電流的熱效應(yīng)是電流的普遍現(xiàn)象。此外還有電流的化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)。2.焦耳定律內(nèi)容:電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量跟______的平方成正比,跟導(dǎo)體
2025-07-30 22:33
【摘要】第八單元電和磁[學(xué)生用書P116]第27課時簡單的磁現(xiàn)象信息的傳遞1.磁體的基本性質(zhì)磁性:物體具有吸引____________等物質(zhì)的性質(zhì),具有磁性的物體叫磁體。指向性:把磁體懸掛起來,靜止后,一端會指北,叫做____極,用N表示;另一端會指南,叫做____極,用S
【摘要】第14課時 比熱容 熱機(jī)物質(zhì)的吸、放熱性能 比較方法:(1)加熱相同時間,比較升高的溫度。質(zhì)量相同的不同物質(zhì),當(dāng)吸收或放出相同的熱量時,比熱容較大的物質(zhì)溫度變化較小。(2)升高相同的溫度,比較加熱時間的長短。質(zhì)量相同的不同物質(zhì),當(dāng)溫度的變化量相同時,比熱容較大的物質(zhì)吸收或放出的熱量較多比熱容 在數(shù)值上等于單位質(zhì)量的某種物質(zhì)
2025-07-30 02:14
2025-08-03 04:01
【摘要】第五單元機(jī)械與功能量[學(xué)生用書P63]第16課時功功率1.功定義:功等于力與物體沿力的方向上移動距離的乘積。要素:一是作用在物體上的_______,二是物體在力的方向上通過的_________。常見的不做功的三種情況:(1)不動無功:有力F無距離s,
2025-08-02 22:43
【摘要】方法一:加熱相同時間,比較溫度改變量方法二:升高相同溫度,比較加熱時間:相同時間內(nèi)提供熱量相同/相同時間液體吸收熱量相同(相同酒精燈,同一熱源等等)可以用加熱時間表示液體吸收熱量多少:通過溫度變化判斷吸熱能力例一:為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗
2025-09-22 08:52
【摘要】第十三章內(nèi)能優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級物理(RJ)教學(xué)課件第3節(jié)比熱容第2課時比熱容的應(yīng)用和計算導(dǎo)入新課觀察與思考炎熱夏季的一天傍晚,甲、乙兩人在湖邊游玩,為了納涼問題兩人發(fā)生激烈爭執(zhí),甲主張劃
2025-04-13 21:18
【摘要】比熱容熱量的計算一、物質(zhì)的又一種特性—比熱容演示:在兩個相同的燒杯中分別盛以質(zhì)量相等的水和煤油同時加熱1、同時加熱誰的溫度升高的快?2、要升高相同的溫度誰熱時間長?液體質(zhì)量(克)初溫(oC)末溫(oC)升高溫度加熱時間(分)水50
2025-01-27 16:05