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2025-07-28 02:33本頁(yè)面
【正文】 民助人為樂(lè)的感人事跡起了襯托的作用。 （三）、名言、警句、詩(shī)歌的引用法 【課件】 《人民的勤務(wù)員》的開(kāi)頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的?！边@是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開(kāi)頭，對(duì)后文記述雷鋒的事跡，無(wú)疑是起到了“文眼”的作用。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 （四）、引人入勝的提示法 【課件】 《第二次考試》的開(kāi)頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會(huì)使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。如 掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏地走著，“滴答”“滴答”都快4點(diǎn)了，媽怎么沒(méi)有回來(lái)？（《擔(dān)心》） 我的明天是什么樣的？當(dāng)我奔波于兩點(diǎn)一線的生活中，當(dāng)我掙扎在無(wú)邊的題海里，我常這樣問(wèn)自己。 文章開(kāi)頭的寫(xiě)法是多種多樣的，這里不過(guò)提示了其中常見(jiàn)的幾種。究竟使用什么方法開(kāi)頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭方法。好的結(jié)尾簡(jiǎn)潔、緊湊、畫(huà)龍點(diǎn)睛，意蘊(yùn)無(wú)窮，猶如撞鐘，雖然已經(jīng)戛然而止，但余音裊裊。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，一個(gè)好的開(kāi)頭和結(jié)尾，有時(shí)可能會(huì)使你的文章提分好幾個(gè)檔次——所以對(duì)應(yīng)試教學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)也是很有必要的。但結(jié)尾的方法，并非是不可捉摸的，從許多人寫(xiě)作實(shí)踐中，有不少寫(xiě)好結(jié)尾的經(jīng)驗(yàn)和方法，可以借鑒，受到啟發(fā)，從而開(kāi)拓結(jié)尾的思路。如小學(xué)語(yǔ)文課文《美麗的小興安嶺》，用“小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園”結(jié)尾。 ?。ǘ?、交代結(jié)果【課件】。”這就交代了事情的結(jié)果，從而結(jié)束全文。如小學(xué)語(yǔ)文課文《馬》，作者在記敘了他和弟弟一起趕著一匹拉了重載的馬，在雨夜泥濘中趕走夜路的經(jīng)過(guò)后，在結(jié)尾時(shí)寫(xiě)道：“我現(xiàn)在看到拉貨車(chē)的馬，還打心眼里感到親切?！弊詈笠痪?，寫(xiě)出了感受，總結(jié)了全文。如《心愿》這篇課文，作者敘述他在巴黎的街道公園與一個(gè)法國(guó)小姑娘及他的爸爸、媽媽相遇的經(jīng)過(guò)后，用這樣一段話作為結(jié)尾：“一個(gè)普通的法國(guó)家庭——一對(duì)中年夫婦和一個(gè)天真的孩于，他們的心愿多么美好，多么純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。（五）、表達(dá)感情和愿望【課件】。”又如課文《十里長(zhǎng)街送總理》的結(jié)尾：“……靈車(chē)漸漸地遠(yuǎn)去了，終于消失在蒼茫的夜色中了?！保?、首尾呼應(yīng)【課件】。還有一種是開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，結(jié)尾回應(yīng)開(kāi)頭的設(shè)問(wèn)。最常見(jiàn)的是結(jié)尾用個(gè)省略號(hào)。除以上這些結(jié)尾方法外，還有許多其他的結(jié)尾方法。不過(guò)，可不能生搬硬套。二、正文部分要具體生動(dòng)【課件】（一）要把文章寫(xiě)具體我們?cè)S多孩子寫(xiě)作文，最大的障礙是正文寫(xiě)不好。古人云：“起要美麗，中要浩蕩，結(jié)要響亮。怎樣把文章寫(xiě)具體，要靠教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。因此，我們應(yīng)首先讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記和記筆記的好習(xí)慣，這樣有益于學(xué)生積累作文的素材，有效地解決作文時(shí)感到“無(wú)話可說(shuō)”的問(wèn)題。最近我對(duì)學(xué)生說(shuō)，也要像列夫托爾斯泰一樣準(zhǔn)備一本記錄本，把生活中自己最感興趣的記下來(lái)?！ ∑浯危蛇M(jìn)行模仿性寫(xiě)作練習(xí)。如，學(xué)習(xí)了寫(xiě)景文章《火燒云》，可讓學(xué)生模仿其筆法，寫(xiě)一些寫(xiě)景文章。像這樣類(lèi)型的寫(xiě)作訓(xùn)練，既結(jié)合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性，對(duì)所學(xué)的文體能做到較好的掌握和訓(xùn)練。另外，要加強(qiáng)材料方面的積累。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲，這樣是寫(xiě)不出有血有肉的好文章的。平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生深入觀察生活、積極參與生活，并用寫(xiě)生、寫(xiě)日記、寫(xiě)觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞。這樣，寫(xiě)出的文章就會(huì)豐滿具體，生動(dòng)感人了。有些學(xué)生最怕的就是文章寫(xiě)不長(zhǎng)，事物寫(xiě)不具體。比如我經(jīng)常對(duì)學(xué)生舉例子，小小的一支鉛筆，其實(shí)可以寫(xiě)很多話，從鉛筆的形狀，到外面的花紋，內(nèi)部構(gòu)造，再到用途，工人制造的不容易等，洋洋灑灑可以寫(xiě)出一篇很好的文章來(lái)。比如放一個(gè)漂亮的工藝品讓學(xué)生寫(xiě)一段話，出示一幅景色圖片讓學(xué)生描寫(xiě)一下，這樣來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作能力，效果比較顯著。說(shuō)到寫(xiě)美文，我最佩服夏麗紅老師。我們要教育學(xué)生，要把文章寫(xiě)美，就要學(xué)會(huì)積累，多用好詞好句 。學(xué)生積累可以采用如下方法：（1）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”【課件】。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。也可以記在自己制作的讀書(shū)卡片上。第二是生活。（2）要加強(qiáng)思想方面的積累【課件】。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。方法也有二：第一要善思?！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思
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