高中語文31藥教案2粵教版必修-在線瀏覽
2025-07-28 02:30本頁面
【正文】 表了《孔乙己》《藥》《故鄉(xiāng)》等著名小說。 代表作品：短篇小說集有《吶喊》、《彷徨》；散文集有《朝花夕拾》；雜文集有《南腔調(diào)集》等。 三、怎樣鑒賞小說 （一）、小說的“三要素”：故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境。 理解環(huán)境描寫（環(huán)境描寫也是表現(xiàn)主旨的重要手段） 自然環(huán)境：與人物活動有關(guān)的地點(diǎn)、時間、季節(jié)、氣候、景物等。 作用： ①渲染氣氛 ②交代時代背景 ③烘托或反襯人物的心情 ④揭示主題，為人物出場作鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。徐錫麟和秋瑾都是浙江紹興人，都是資產(chǎn)階級民主主義革命家，他們是在1907年7月組織的反對清政府的起義中先后遇害的。 徐錫麟(1872—1907年)和秋瑾(1875—1907年)，是中國資產(chǎn)階級民主主義革命家。1906年春，徐錫麟、秋瑾回國。秋瑾先在浙江吳興潯溪女校任教，不久去上海辦《中國女報》，提倡男女平等。秋瑾與徐錫麟組織光復(fù)軍，徐錫麟任首領(lǐng)，秋瑾為協(xié)領(lǐng)，暗中聯(lián)絡(luò)革命力量。徐死后被挖了心，給清兵炒食凈盡。 夏瑜是《藥》中的人物，但是可以看出，作者是用夏瑜來影射秋瑾的。用夏瑜影射秋瑾表示了作家對革命烈士的悼念，對他們所從事的革命的惋惜與同情，但并不意味著小說中所描寫的全是秋瑾的事跡。兩者表面上雖無聯(lián)系，但不能說魯迅在創(chuàng)作夏瑜這個形象時沒有想到徐錫麟生前死后的種種遭遇。 五、初讀感知 聽范讀（多媒體），學(xué)生跟著輕輕地讀； 注音釋詞 肩胛（ji225。）?。鹤ト?，掠奪。置之度外：度，考慮。nlǚ）：衣服破爛。ng）蹌踉踉（li224。 六、理清結(jié)構(gòu)，初識主旨。 魯迅語： “因?yàn)閺哪且换匾院?，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的?！? ──《吶喊?自序》 （1）線索： 有一明一暗兩條線索，明線是華老栓一家，暗線是夏瑜一家。 暗線：夏瑜在刑場就義—→夏瑜的血在茶館被吃—→茶客在茶館談夏瑜—→夏四奶奶上墳。 一，明寫華老栓買“藥”，暗寫夏瑜犧牲。（發(fā)展） 三、明寫劊子手和茶客們談“藥”，暗寫革命者在獄中的英勇斗爭。（結(jié)局） （3）作用： 明線突出群眾的愚昧，暗線揭示革命者的悲哀。這樣安排明暗線索，使小說主題的內(nèi)涵更豐富、更深刻，使讀者在體會到明線所揭示的明顯的主題思想之外，還能進(jìn)一步思索其深層的寓意。 （2）作用： A、揭示主題：指出人血饅頭是醫(yī)不好小栓的病的，辛亥革命也醫(yī)治不了社會的病癥，只有充分揭露封建統(tǒng)治階級的罪惡，喚起人民的覺悟，充分發(fā)動群眾，推翻整個封建制度，才是改造舊中國、拯救勞動人民的良藥。 C、連接線索：作為“藥”的血饅頭，連接了華、夏兩家的故事，使明、暗兩條線索互相連接。但如果不是為著暗喻中國，“秋瑾”勿須叫“夏瑜”，華老栓一家不一定非姓“華”不可。 ——明確： 描寫方法：心理描寫、動作描寫、語言描寫等。 老弱貧病的三口之家依靠一間小茶館維持貧困的生活。但他又迷信人血饅頭，最令人痛心的是，他不問殺的是誰就買其血，知道了是誰的血后還麻木不仁地、笑嘻嘻地為劊子手沖茶。 康大叔 文中重點(diǎn)寫到康大叔的地方有幾處？主要使用了什么描寫方法？表現(xiàn)了他什么性格？ ——明確： 描寫方法： 肖像描寫——康大叔的肖像描寫最為精彩。只這幾筆，就勾勒出一個兇殘、蠻橫的劊子手形象。 康大叔──封建統(tǒng)治階級的爪牙 還有語言描寫等。 形象的意義： 他是一個劊子手，替主子殺
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