廣東省初中語文畢業(yè)生學業(yè)考試題-在線瀏覽
2025-07-26 15:04本頁面
【正文】 到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機遇，抵礪磨煉，最終“魚化為龍”。古今中外，在逆境中堅持讀書學習而成就偉業(yè)的不乏其人。海倫?凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅持讀書，學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。逆境中讀書，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。當今社會，生活節(jié)奏越來越快，人們仿佛連同這個社會一起變得躁動不安，很難靜下心來讀書。讀書可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，豐富學識，增長智慧；能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無纖塵地走進或厚重或輕盈的書中世界；也能幫助我們不被五光十色的世界所左右，追求靈魂與人格的崇高。無論客觀世界如何變化，人的因素始終具有決定性。（選自《人民日報》，有刪改）12．下列不能證明“鬧境中讀書，可貴的是心無旁鶩”這一觀點的一項是（ ）(3分）A．曹雪芹常年過著“舉家食粥酒常賒”的清苦生活，仍然自得其樂，堅持讀書寫作，終于完成鴻篇巨制《紅樓夢》。C．艾思奇在日本求學期間，課余時間別的同學常常唱歌跳舞，而他卻一個人埋頭讀書，仿佛周圍的一切都不存在似的。13．下列對原文的分析理解，不正確的一項是（ ）(3分）A．作者善于引用名言，如“非寧靜無以致遠”、“書籍是人類進步的階梯”等，這些名言既恰當?shù)刈C明了觀點，又增添了文采。C．讀書的境遇因人而異，只要我們在逆境中不消沉、不浮躁，堅持不懈，潛心讀書，就能成就偉業(yè)。14．如何理解第⑤段“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”這句話的深刻含義？(4分）（四）（17分）怯儒安寧①那一年她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。她只從父親口中，知道他在一個新開發(fā)的工地上，做風餐霉宿的民工，每個月領(lǐng)了錢，便會定時打到她卡上。但北京那么大，去任何一個地方，似乎都需要在公交地鐵上輾轉(zhuǎn)換乘，她想，或許他們彼此，在北京很難會有見面的機會。她羨慕常能收到父母包裹或是電話的舍友，看她們故意大驚小叫地在她面前，將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)，孔雀開屏一樣地展示給她；或者聽她們在電話里，溫柔地朝父母撒嬌，聲音如一朵花兒，看似羞澀無比，卻是拿最耀眼的色彩，刺傷了她的眼睛。常有舍友在掛掉電話后，裝作漫不經(jīng)心地問她，你的父母何時會來看你？她總是模棱兩可地回答說，他們忙呢。他來到北京，只主動給她打過一次電話，聽得出是在嘈雜的工地上，借了別人的手機，只匆匆地說，很忙，記得照顧好自己，我會每月給你寄錢。她記得“話吧”的老板，怪異地看她一眼。⑤她一直以為，在北京各個工地間輾轉(zhuǎn)的父親，除非回家，與她再不會有相見的機會。⑥那是學校社團組織的一次電影展，她的舍友臨時有事，讓她在門口，幫忙發(fā)放“意見反饋表”，并照顧嘉賓。她隨著看熱鬧的人走過去，見門衛(wèi)正把一個明顯是民工的男人死勁往外推，男人硬是不動。一片混亂中，她漸漸弄清了事情的原委。門衛(wèi)識破他們的伎倆，幾番爭執(zhí)，便有了她看到的那一幕。她一下子怔住了。而且，愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛，就來得愈是劇烈。當所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始時，淚水，終于嘩嘩地流下來。⑨可是，父親卻從來沒有來找過她，直到那天晚上，他喝了點酒，又被保安欺負，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門口喊出了她的名字。(4分）情節(jié)主要事件開端（北京）陳葉與父親同在北京卻從未見面 發(fā)展（“話吧”）（1）高潮（禮堂）（2）16．第③段多處運用對比手法，請舉一例，作簡要分析。(4分）(1)那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插人她的身體。18．小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。(50分）女作家桐華說過，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。要求：(1)把題目補充完整；(2)自選文體；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。求將來，一扇息火，二扇生風，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生?！崩险叩溃骸肮逃写苏f；你們卻無禮物，恐那圣賢不肯來也。四豬四羊，花紅表里，異香時果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請他出洞，至此施為?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?，名喚翠云山。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計有一千四百五六十里?！蹦抢险叩溃骸扒易?，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。莫當耍子。那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”1．選文中孫悟空想借“芭蕉扇”的目的是：(1) ；（2）
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