高考化學(xué)二輪定量實驗專題復(fù)習(xí)-在線瀏覽
2025-07-25 23:34本頁面
【正文】 量、測水體中污染物的含量等等。今天我們就結(jié)合近幾年的高考定量實驗題型，將定量實驗進行分解，領(lǐng)悟其中的實驗思想方法。．定量實驗中 “量” 的測量途徑【教師】回憶定量實驗中的“量”一般可通過哪些方法獲??？學(xué)生自由發(fā)言，師生總結(jié)。設(shè)計意圖：將測量的方法系統(tǒng)化，便于學(xué)生掌握和理解。【學(xué)生】思考、交流、解答，可以量氣法，測m(樣品)g和V(SO2)mL(STP)；質(zhì)量法測m(樣品)g和m(SO2)g；或質(zhì)量法測m(樣品)g和m(BaSO4)g 等?！編熒鷼w納】通過物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式的計量數(shù)比，建立數(shù)學(xué)表達式。）．排除干擾，準(zhǔn)確測量實驗數(shù)據(jù)【教師】如圖裝置，稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)亞硫酸鈉，加入過量的酸使亞硫酸鈉充分反應(yīng)，排出來的液體體積等于二氧化硫氣體的體積嗎？【學(xué)生】討論并提出建議：（1）洗氣瓶中盛放的液體沒有說明，必須為不溶解二氧化硫的液體，如可以為汽油。（3）分液漏斗中排下的液體會占據(jù)燒瓶一部分空間，使排出的液體更多，導(dǎo)致測出氣體體積變大，可在分液漏斗和燒瓶之間加一個連通管?！窘處煛咳鐖D裝置，稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)亞硫酸鈉，當(dāng)加入的酸使亞硫酸鈉充分反應(yīng)后，測出U型管反應(yīng)前后的質(zhì)量差是否為二氧化硫的質(zhì)量？【學(xué)生】討論并提出建議：a．被SO2帶出來的水蒸氣也會被堿石灰吸收，在U型管前加一個除水的干燥裝置。c．產(chǎn)生的SO2氣體還有部分留在了裝置中，在圓底燒瓶的塞子上插一個導(dǎo)管通入除去二氧化碳的空氣或氮氣等?！窘處煛磕硨W(xué)生用如下法測變質(zhì)亞硫酸鈉中亞硫酸鈉的質(zhì)量，該設(shè)計是否嚴(yán)謹(jǐn)？【學(xué)生】討論并提出建議：a．沉淀試劑要過量，使沉淀完全。c．沉淀要干燥?！窘處煛坑靡?guī)范的語言表達：如何證明沉淀完全？如何證明沉淀洗滌干凈？如何證明沉淀干燥？【學(xué)生】思考、討論、發(fā)言。【教師】，預(yù)處理后在容量瓶中配制成100ml溶液， mol重復(fù)做了4次實驗，記錄數(shù)據(jù)
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