【正文】 眼，為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)二、分析人物形象，把握性格高考中涉及的小說或片斷不僅人物少，而且在人物的表現(xiàn)上通過人物某一動作或行動片斷，“閃現(xiàn)”人物性格、心理、情感、情緒、思想、意識和人物命運的某一點細(xì)微特征。或只寫人物性格的一個小凸面，或只寫人物心理上的一道波痕，或只寫人物情緒上的一絲變化，或只寫人物思想意識上的一點升華，或只寫人物命運中的一次小小撞擊當(dāng)我們把欣賞的重點放在人物形象上時，環(huán)境與情節(jié)就成為賞析人物形象的依據(jù)從分析環(huán)境入手，探究人物命運與思想性格之所以如此的社會原因。自然環(huán)境對人物的命運有時也有影響，但真正決定人物命運的往往主要是社會環(huán)境。情節(jié)是人物性格的歷史。在情節(jié)的展開中，通過人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個性。如2008年高考廣東卷第17題：結(jié)合作品，請簡要分析“母親”這一人物形象。對于父親的行為，母親覺得“羞辱”，但她明知道我在偷偷地為父親提供食物，不僅沒有阻止，還“總是把食物放在我輕易就能偷到的地方”。對于父親的行為，她覺得羞辱，但“她幾乎什么都不講，盡力保持著鎮(zhèn)靜”。小說所塑造的人物形象和所構(gòu)設(shè)的故事情節(jié)，總是出現(xiàn)于一定的時空位置（即一定的歷史時期和地域場所），這就是小說的環(huán)境，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境兩個方面。它是事件發(fā)生和人物活動的社會條件，是人物性格形成、發(fā)展的土壤，影響著人物的思想、性格和人物對客觀生活的理解、認(rèn)識，從而使人物對現(xiàn)實生活采取不同的態(tài)度自然環(huán)境是指人物活動的時間、地點、時令、氣候、地理風(fēng)貌等。這樣使讀者關(guān)心小說中人物的命運，與小說中的人物同喜同悲，陶醉于小說情景中而不自知。如2008年高考海南寧夏卷第12題：小說兩次寫到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”，有什么作用？此題就是考查小說中自然環(huán)境的描寫的作用。又如2008年高考江蘇卷第14題：小說中的花轎與刻畫侯菊的形象有密切關(guān)系，請簡要分析。答案：（1）要花轎早有打算；（2）改裝花轎心靈手巧；（3）出租花轎善于經(jīng)營，賢惠體貼方法點撥：（一）分點解說(1)人物形象塑造的考查解題思路應(yīng)分四步走：首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。(2)重要情節(jié)(細(xì)節(jié))作用的分析，解題時要注意其思考的方向：①是對表現(xiàn)主題的作用?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。一般來說是推動了故事情節(jié)的發(fā)展。處于不同的位置的環(huán)境描寫其作用將會是不同的。分析環(huán)境描寫作用時，可從以下幾個方面考慮：①借環(huán)境描寫交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；②增添或烘托某種氣氛；③襯托或突出人物的性格、心理等。把握主題時，不從作品的客觀實際出發(fā)，不能避免認(rèn)識上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認(rèn)真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性，這是學(xué)生做這類題最大的誤區(qū)鑒賞評價小說思想內(nèi)容和寫作特點時的誤區(qū)是，過分拔高小說所表現(xiàn)的主題和哲理；偏激地看待創(chuàng)作技法的成敗，認(rèn)為一發(fā)表的文章總是好的，不敢提出批評的意見；以自己頭腦中固有的觀念看待作品和作者，要求作品和作者符合自己先入為主的思想觀念；以自己的興趣愛好作為評價小說的標(biāo)準(zhǔn)，合自己口味的則說好，否則，就說不好(5)重要詞語、關(guān)鍵語句的理解克借鑒散文的閱讀方法。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。②引出下文的情節(jié)。④揭示小說的主題。交代故事發(fā)生的環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物心情。（思維方向）好處： ①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。 ③從主題上看，能更好地深化主題。 ①從主題上看，能更好地深化主題。 ③ 這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局 這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。 ①從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。常見表現(xiàn)手法的分析 ①鋪墊。③細(xì)節(jié)描寫。⑤象征。⑦制造懸念。 除上面介紹之外，還有抑揚法、虛（聯(lián)想、想象）實法等。②烘托人物感情，表現(xiàn)人物性格。⑤交代故事發(fā)生的時間、地點。四、小說的情節(jié)（小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件，它是生活片斷的有機(jī)剪輯，又是矛盾發(fā)生、展開、發(fā)展的過程）情節(jié)的組成：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整 ③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），起到制造懸念 ④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。貫穿情節(jié)的線索。看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)人物性格.(答題思路:按順序歸納情節(jié),然后指出性格)看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)主題.(答題思路:先歸納情節(jié)，后點出主題)小說的人物形象分析環(huán)境描寫，把握人物性格。分析塑造人物的方法，把握人物性格①抓肖像；②抓語言；③抓動作（所做的事）；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關(guān)系。 ②間接表現(xiàn)（側(cè)面描寫）：如正襯、反襯等（以人襯人、以景襯人、以場面襯人）小說的語言（有表現(xiàn)力、感染力） ①描寫要如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境。③敘述語言要簡潔、傳神。小說的主題（寫作目的）主題的評價：以小見大，立意深遠(yuǎn)。（三）表達(dá)技巧分析術(shù)語歸納一、敘述人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。：造成懸念，引人入勝。：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。、動作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。5．正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。材料和中心的關(guān)系的處理，主次詳略是否得當(dāng)；材料是否典型、真實、新穎、有力。散文構(gòu)思的線索，一般常見的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。轉(zhuǎn)承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；中心句——點明中心、揭示主旨；點睛句——點明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文；句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見解。②按觀察點的變換安排材料，如《我的空中樓閣》。④按材料性質(zhì)歸類安排結(jié)構(gòu)，如《瑣憶》。如《荔枝蜜》。（2）議論文的結(jié)構(gòu)特點①按邏輯思維分，包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、結(jié)論三部分。六、表達(dá)方式入手分析句意：記敘文中的議論往往起畫龍點睛、揭示記敘目的和意義的作用；議論文中的記敘往往起到例證的作用；說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點染作品使之更加生動形象的作用。先抑后揚，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。比較一下，我們就可以發(fā)現(xiàn)二者的不同點：渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過與之有關(guān)的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力九、議論文論證方法比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，容易被人接受。它以淺寓深，以近比遠(yuǎn)，形象鮮明，有很強(qiáng)的說服力。對比論證，運用正反兩方面的事例或道理進(jìn)行對比，在對比中證明論點，鮮明的對比，正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。引申論證，通過對事理原因或結(jié)果的周密分析，層層剖析，從而證明論點的正確性、合理性，精彩深刻十、答題技巧提醒高考對表達(dá)技巧題的考查多是主觀題，需要組織文字準(zhǔn)確的表述。也就是運用了什么技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么效果。有些文段所顯示的表達(dá)技巧不只一個，所起的作用（效果）也不是一兩句話就能說盡的，而且高考題已取消了字?jǐn)?shù)的限制，在時間允許的情況下，我們完全可以從多個角度出發(fā)，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。上一篇教案： 相信未來下一篇教案： 鎖定高考2010系統(tǒng)復(fù)習(xí)26: 小說閱讀指導(dǎo) 相關(guān)教案: 沒有相關(guān)教案第三篇：2010高考二輪復(fù)習(xí)教案2010高考二輪復(fù)習(xí)教案作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡(luò) 點擊數(shù)：215 更新時間：2009126 20:57:38文 章來源 蓮 山 課 件 w w k oM2010高考二輪復(fù)習(xí)教案政治第二部分：熱點專題專題三聚焦烏魯木齊“75”打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件。5”打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件。7月5日發(fā)生在烏魯木齊的暴力事件是以熱比婭為首的境外“疆獨”組織“世界維吾爾代表大會”指揮煽動的。烏魯木齊“7目前，新疆社會大局總體趨于穩(wěn)定。中共中央政治局常務(wù)委員會于2009年7月8日召開會議，研究部署維護(hù)新疆社會穩(wěn)定工作。會議指出，維護(hù)和保持新疆社會大局穩(wěn)定，是當(dāng)前新疆最重要最緊迫的任務(wù)。會議強(qiáng)調(diào)，要高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，大力發(fā)揚新疆各族干部群眾同呼吸、共命運、心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，引導(dǎo)各族干部群眾倍加珍惜各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的大好局面，不傳謠、不信謠、不受挑撥煽動、不參與違法活動，堅決同不法分子的違法犯罪活動作斗爭，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定。2009年8月22日至25日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在新疆考察工作，深入天山南北看望慰問各族干部群眾。正在新疆考察工作的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤出席大會并發(fā)表重要講話。胡錦濤指出，今年是新中國成立60周年，也是新疆和平解放暨人民解放軍進(jìn)軍新疆60周年。以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對新疆工作作出一系列重大決策和工作部署，指明了新疆工作的正確方向。我們必須堅定信心、同心同德、開拓進(jìn)取、扎實工作，堅定不移推進(jìn)新疆改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，堅定不移維護(hù)新疆社會大局穩(wěn)定，堅定不移維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。5”事件是一起由境內(nèi)外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產(chǎn)造成極大損失，給社會穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。胡錦濤代表黨中央、國務(wù)院和中央軍委，向全區(qū)各族干部群眾，向部隊官兵、民兵預(yù)備役人員和公安民警，向生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)干部職工，致以崇高的敬意，向在平息這起事件斗爭中壯烈犧牲的同志和在這起事件中不幸遇難的無辜群眾表示沉痛的哀悼，向他們的親屬表示誠摯的慰問。事實證明，新疆各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)是深厚牢固的，分裂勢力不得人心、是注定要失敗的，他們的破壞活動動搖不了新疆改革發(fā)展穩(wěn)定大局，動搖不了新疆各族人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)繁榮富裕和諧的社會主義新疆的堅強(qiáng)決心。2009年9月29日國務(wù)院第五次全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會在北京舉行。他強(qiáng)調(diào)，新形勢下，我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的民族政策，扎扎實實做好民族工作，大力促進(jìn)我國各民族在社會主義大家庭中和衷共濟(jì)、和睦相處、和諧發(fā)展，奮力開創(chuàng)我國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)新局面，不斷形成實現(xiàn)國家興旺發(fā)達(dá)、人民幸福安康的強(qiáng)大力量，不斷形成實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定、國家長治久安的強(qiáng)大力量，不斷形成實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、為人類作出更大貢獻(xiàn)的強(qiáng)大力量。總結(jié)新中國成立60年來民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的成就和經(jīng)驗，分析面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出當(dāng)前和今后一個時期的主要任務(wù)。大會首先表彰了全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體和模范個人。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理回良玉宣讀了《國務(wù)院關(guān)于表彰全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體和模范個人的決定》，包頭市人民政府等739個模范集體、周曉紅等749個模范個人受到表彰。烏魯木齊“7這場斗爭的勝利充分證明，新疆各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)是深厚牢固的，分裂勢力不得人心、是注定要失敗的。只有堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖，使經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得長足進(jìn)步、各族群眾生活得到明顯改善，才能更加堅定各族群眾堅持和發(fā)展中國特色社會主義的信心和決心，不斷增強(qiáng)對中華民族的歸屬感、對中華文化的認(rèn)同感、對偉大祖國的自豪感。只有堅持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展不動搖，推動各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，才能維護(hù)祖國統(tǒng)一這一各族人民的最高利益。黨的各級組織和領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記的重要講話，始終堅持“三個不動搖”，進(jìn)一步凝聚各族人民的智慧，形成推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的強(qiáng)大合力；自覺做到“三個不動搖”，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 一手抓團(tuán)結(jié)穩(wěn)定?！窘谭ㄖ敢?．民族是具有共同地域、共同語言、共同經(jīng)濟(jì)生活和共同心理素質(zhì)的人們的穩(wěn)定共同體。3．我國處理民族關(guān)系的基本原則：（1）民族平等原則：①民族平等是馬克思主義在民族問題上的基本觀點。各民族都對人類歷史的發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。（2）民族團(tuán)結(jié)原則：①民族團(tuán)結(jié)和民族凝聚力的強(qiáng)弱，與一個多民族國家的發(fā)展前途有密切的關(guān)系，是衡量一個國家綜合國力的標(biāo)志之一。因此，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一，是中華民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。（3）民族共同繁榮原則：①實現(xiàn)各民族共同繁榮，是由社會主義本質(zhì)決定的。發(fā)展社會主義民族關(guān)系的必由之路。（4）三原則的關(guān)系：民族平等是實現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)，民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。4．民族區(qū)域自治制度：