【正文】 物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的． 【解答】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，A物質(zhì)在t3℃時溶解度為80g； （2）通過分析溶解度曲線可知，P點(diǎn)表示：t1℃時，A、C物質(zhì)的溶解度相等； （3）t1℃時，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，升高溫度，C物質(zhì)的溶解度減小，A物質(zhì)的溶解度增大，所以t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B、A、C； （4）A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法得到較純的A物質(zhì)． 故答案為：（1）80； （2）t1℃時，A、C物質(zhì)的溶解度相等； （3）B、A、C； （4）降溫結(jié)晶． 【點(diǎn)評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力． 　 14．A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；H和D的組成元素相同． 請回答下列問題： （1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為　分解反應(yīng)?。?）B的化學(xué)式為　NH3?。? （3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為　2C+O2 2CO?。?）反應(yīng)④的實(shí)際應(yīng)用為　冶煉金屬?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】框圖型推斷題；壓軸實(shí)驗(yàn)題． 【分析】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，本題的解題突破口是A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用，則A是銨態(tài)氮肥，受熱分解生成的C能通電分解，則C是水，故A可能是碳酸氫銨，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，故B和D可能為氨氣或二氧化碳；水分解生成的E和F為氫氣或氧氣，G能在E中燃燒，故E是氧氣，F(xiàn)是氫氣，生成的H與D的組成元素相同，則H可能是一氧化碳，D是二氧化碳，故G是碳；反應(yīng)④可能是一氧化碳還原金屬氧化物的反應(yīng)，據(jù)此解答即可． 【解答】解：A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用，則A是銨態(tài)氮肥，受熱分解生成的C能通電分解，則C是水，故A可能是碳酸氫銨，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，故B和D可能為氨氣或二氧化碳；水分解生成的E和F為氫氣或氧氣，G能在E中燃燒，故E是氧氣，F(xiàn)是氫氣，生成的H與D的組成元素相同，則H可能是一氧化碳，D是二氧化碳，故G是碳；反應(yīng)④可能是一氧化碳還原金屬氧化物的反應(yīng)，代入框圖，推斷合理； （1）反應(yīng)①是碳酸氫銨受熱生成氨氣、水和二氧化碳的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故填：分解反應(yīng)； （2）B是氨氣，故填：NH3； （3）G是碳，E是氧氣，碳能在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳，故填：2C+O22CO； （4）反應(yīng)④是一氧化碳還原金屬氧化物的反應(yīng)，可以用于冶煉金屬，故填：冶煉金屬． 【點(diǎn)評】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述，找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)題干敘述結(jié)合框圖，推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式． 　 15．某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色． （1）Ag、Al、Cu、Zn四種金屬的金屬活動性由強(qiáng)盜弱的順序?yàn)椋骸l、Zn、Cu、Ag?。? （2）向固體乙上滴加鹽酸時，　沒有　（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生． （2）溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？　Al（NO3）Zn（NO3）Cu（NO3）2?。▽懟瘜W(xué)式） 【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】金屬與金屬材料． 【分析】鋁比鋅活潑，鋅比銅活潑，銅比銀活潑，向溶液中加入銅和鐵時，鐵先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，鐵完全反應(yīng)后，銅再和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，硝酸銅溶液是藍(lán)色的． 【解答】解：鋁比鋅活潑，鋅比銅活潑，銅比銀活潑，向溶液中加入銅和鋅時，鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，鋅完全反應(yīng)后，銅再和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，硝酸銅溶液是藍(lán)色的，已知溶液甲呈藍(lán)色，說明鋅已經(jīng)完全反應(yīng)，銅和稀鹽酸反應(yīng)生成了硝酸銅； （1）Ag、Al、Cu、Zn四種金屬的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篈l、Zn、Cu、Ag； （2）固體乙中含有銀，或含有銀和銅，銀和銅都不能和稀鹽酸反應(yīng)，滴加鹽酸時，沒有氣泡產(chǎn)生； （2）溶液甲中一定含有沒有反應(yīng)的硝酸鋁、反應(yīng)生成的硝酸鋅和硝酸銅． 故填：Al、Zn、Cu、Ag；沒有；Al（NO3）Zn（NO3）Cu（NO3）2． 【點(diǎn)評】要會利用金屬活動順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來． 　 三、實(shí)驗(yàn)探究題 16．請結(jié)合圖回答問題： （1）標(biāo)號②的儀器名稱：　長頸漏斗　． （2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2KClO32KCl+3O2↑?。? （3）實(shí)驗(yàn)室選用B、C裝置制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是：　隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止　． （4）為零得到純凈、干燥的CO2氣體，圖G裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是　cdab　；用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用：　NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑　． 【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)儀器名稱解答； （2）選用A、D裝置制取O2，適合選用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣； （3）根據(jù)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理正確書寫出化學(xué)方程式，利用二氧化碳不燃燒也不支持燃燒來驗(yàn)滿；F裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蜌怏w的性質(zhì)以及洗氣的方法來選擇順序，根據(jù)反應(yīng)的原理寫出反應(yīng)的方程式． 【解答】解：（1）儀器②的名稱為長頸漏斗； （2）選用A、D裝置制取O2，適合選用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2↑； （3）實(shí)驗(yàn)室用BC裝置制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（或隨開隨用，隨關(guān)隨停）． （4）為了得到純凈、干燥的CO2氣體，應(yīng)除去CO2中HCl和水蒸氣，要先用飽和的碳酸氫鈉溶液除氯化氫，后用濃硫酸除水，氣體進(jìn)入洗氣瓶時要長管進(jìn)，短管出；碳酸氫鈉溶液與氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑： 故答案為：（1）長頸漏斗；（2）2KClO32KCl+3O2↑； （3）隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）cdab、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑． 【點(diǎn)評】據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式，驗(yàn)滿二氧化碳將燃著的木條放于瓶口處，并能依據(jù)題意靈活分析解答問題． 　 17．在一次實(shí)驗(yàn)中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請你參與學(xué)習(xí)并回答相關(guān)問題： 【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？ 【假設(shè)猜想】 經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X． 同學(xué)們的猜想如下： 猜想一：只有X；　　猜想二：有X和HCl； 猜想三：有X和NaOH；　　　　 【實(shí)驗(yàn)探究】 （1）小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，說明猜想　三　不成立． （2）小君同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘酚酞溶液，無明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，理由是　溶液中含有氯化鈉和稀鹽酸時，也不能使酚酞試液變紅色?。? （3）小蘭同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘碳酸鈉溶液，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為　產(chǎn)生氣泡　，由此斷定猜想二成立． 【實(shí)驗(yàn)拓展】 請你用與（1）至（3）不同類別