【正文】 ㈠專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的改革，課程設(shè)置優(yōu)化，提高學(xué)生的職業(yè)技能。組織學(xué)生 每年參與 2 次以上行業(yè)技能競(jìng)賽，在競(jìng)爭(zhēng)性實(shí)踐中提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。使其能夠熟練地應(yīng)用各種室內(nèi)設(shè)計(jì)輔助設(shè)計(jì)軟件 ,適應(yīng)多種建筑裝飾項(xiàng)目的需求，掌握建筑裝飾設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)，具有建筑室內(nèi)裝飾方案設(shè)計(jì)與施工圖、效果圖、裝飾工程預(yù)算與施工管理等方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠綜合運(yùn)用各種設(shè)計(jì)元素 進(jìn)行建筑室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)項(xiàng)目創(chuàng)作 ，熟悉 和掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方案表現(xiàn)方式及制作執(zhí)行流程，具備合格的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，學(xué)習(xí)并遵守行業(yè)規(guī)范，經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，能夠獨(dú)立承擔(dān)或合作完成工程項(xiàng)目。 （ 5）學(xué)生評(píng)教情況、師生交流、教學(xué)督導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反饋情況。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、電話訪問(wèn)等統(tǒng)計(jì)，在校學(xué)生中有 90%認(rèn)為往屆畢業(yè)生?綜合素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，有創(chuàng)新能力強(qiáng)，是非常有潛力的設(shè)計(jì)師和管理者?。 室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是以國(guó)家教學(xué)名師黃春波教授為專(zhuān)業(yè)帶頭人、校內(nèi)老中青骨干教師和廣西著名企業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)負(fù)責(zé)人、管理者組成的?雙師?型專(zhuān)兼融合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，探索出校企共建，引進(jìn)企業(yè)管理機(jī)制的新路子。 （ 6）認(rèn)真分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，及時(shí)提出改進(jìn)措施，解決建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題情況。 ②教學(xué)管理和質(zhì)量評(píng)估體制、制度還存在 一定差距，如建立?學(xué)習(xí)領(lǐng)域項(xiàng)目?總體性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)制和體系，包括設(shè)計(jì)性評(píng)價(jià)、創(chuàng)新性評(píng)價(jià)、可操作性評(píng)價(jià)和實(shí)效性評(píng)價(jià)。 ③專(zhuān)業(yè)尚缺乏與發(fā)達(dá)國(guó)家同類(lèi)院校進(jìn)行交流和研討的活動(dòng)，視野受到一定局限，并缺乏與國(guó)外合作辦學(xué)的實(shí)踐。 （ 7）如何開(kāi)展教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目自查、自評(píng)和年度進(jìn)展報(bào)告工作。 （ 1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員情況 目前，教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有教師 18 人，其中高級(jí)職稱 7 人，中級(jí)職稱 9 人，初級(jí)職稱 2 人；博士 1 人，研究生 11 人； 50 歲以上教師 4 人， 45 歲及以下 14 人，中青年教師占 78%。近三年，引進(jìn)骨干教師 8 名（要求具有 3 年以上建筑裝飾行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)），教學(xué)團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)達(dá)到 26 人；派送 10 名教師參加國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育交流及行業(yè)交流，到國(guó)外進(jìn)行考查或參加培訓(xùn)；派送 4050 人次參加室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議及培訓(xùn)；派送 10 名教師到國(guó)內(nèi)知名企業(yè)實(shí)踐鍛煉，參加工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工管理，進(jìn)行民族建筑裝飾設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究；三年內(nèi)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)＜覔?dān)任兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生 2030 人次；邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域各類(lèi)知名專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座 3 次以上；聘請(qǐng) 35 名國(guó)內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域知名教授、專(zhuān)家擔(dān)任特聘教授或客座教授開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，指導(dǎo)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 （ 3）團(tuán)隊(duì)成員參加國(guó)內(nèi)外教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)交流情況 加強(qiáng)與廣西乃至全國(guó)的職業(yè)院校進(jìn)行教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)交流。 三年來(lái)，派送 12 人次參加室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議與教改會(huì)議及培訓(xùn)；派送 7 名教師到國(guó)內(nèi)知名企業(yè)實(shí)踐鍛煉，參加工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工管理，進(jìn)行民族建筑裝飾設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 成功舉辦全國(guó)教指委年會(huì)。全國(guó)近 50 所高職高專(zhuān)院校及土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員院校參會(huì)， 60 多名青年教師參與了首屆建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)青年教師?金講席?獎(jiǎng)?wù)f課大賽，在教學(xué)內(nèi)容、教法、綜合效果、特色等；科研課題等方面與全國(guó)高職高專(zhuān)建筑類(lèi)院校進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)交流。團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，實(shí)施人才共育的形式、途經(jīng)與方法如下： ①三方合作設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)方案 在專(zhuān)業(yè)帶頭人、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人三方為組織核心的?教學(xué)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、學(xué)會(huì)活動(dòng)三位一體?的長(zhǎng)期互動(dòng)合作，實(shí)現(xiàn)三方共贏的校企合作辦學(xué)模式下，以團(tuán)隊(duì)帶頭人、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、資深設(shè)計(jì)師、專(zhuān)任骨干教師組成專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)廣西建工集團(tuán)桂港建筑裝飾有限公司張克勤副總經(jīng)理為兼職專(zhuān)業(yè)帶頭人，定期研究人才培養(yǎng)方案，組織教學(xué)改革研討會(huì)，對(duì) 教學(xué)內(nèi)容、形式、人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，主導(dǎo)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人才共育的培養(yǎng)方案不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的緊步行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)。專(zhuān)任教師主要擔(dān)任基礎(chǔ)課程和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程；企業(yè)兼職教師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程和核心專(zhuān)業(yè)課程中重要實(shí)訓(xùn)技能環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)任校外實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)課程。如《室內(nèi)外效果圖表現(xiàn)技法》課程的專(zhuān)任教師本身就是行家里手，在課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)上始終與企業(yè)兼職教師合作，將培養(yǎng)學(xué)生效果圖的電腦技能和手繪技能同步提高，應(yīng)對(duì)裝修行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)不斷更新提升的設(shè)計(jì)師崗位能力的需要。以部分承包、合作承包、獨(dú)立承包裝飾工程項(xiàng)目等各種形式和途徑，為學(xué)生提供校外?工學(xué)一體?各個(gè)教學(xué)階段實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的豐富資源和廣闊平臺(tái)，以產(chǎn)學(xué)合作的龍頭大型企業(yè)為主體，長(zhǎng)期將大型工程項(xiàng)目的部分項(xiàng)目，采取分包的方法作為學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，專(zhuān)任教師將自己部分、合作 、獨(dú)立承包的裝飾工程項(xiàng)目，帶領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，打造成以工程項(xiàng)目為載體的流動(dòng)的實(shí)訓(xùn)基地，靈活機(jī)動(dòng)的支撐階段性教學(xué)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。 ④引進(jìn)企業(yè)辦校內(nèi)綜合性公司和工作室 引進(jìn)校外企業(yè)公司，建設(shè)校辦仿真公司、教師設(shè)計(jì)工作室，學(xué)校提供場(chǎng)地給予優(yōu)惠政策，企業(yè)投入設(shè)備、技術(shù)和師資，引進(jìn)企業(yè)內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，具有教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、對(duì)外經(jīng)營(yíng)的多重業(yè) 務(wù)，使學(xué)生上實(shí)訓(xùn)課時(shí)能感受真實(shí)的工作環(huán)境和企業(yè)氛圍。如與廣西建筑科學(xué)設(shè)計(jì)研究院合作設(shè)立環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室，兼教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)和對(duì)外承接工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)為一體； 2020 年與中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)合作，設(shè)立?中國(guó)建筑學(xué)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校?，開(kāi)展室內(nèi)建筑師、助理室內(nèi)建筑師的資格認(rèn)證培訓(xùn)工作，先后為廣西建筑裝飾企業(yè)、學(xué)校在校生進(jìn)行認(rèn)證培訓(xùn)近 300 人。 具體的分工協(xié)作形式、途徑和方法是：將企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式引進(jìn)設(shè)計(jì)所，由企業(yè)委派法人代表，組建領(lǐng)導(dǎo)班子，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立核算，對(duì)外承接業(yè)務(wù)；學(xué)校提供場(chǎng)地、設(shè)施和相關(guān)設(shè)備，協(xié)調(diào)處理各方面的合作事宜。 建成一系列?四位一體?的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地 室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)通過(guò)與廣西建工集團(tuán)桂港建筑裝飾有限公司合作，建設(shè)了仿真建筑裝飾公司 、室內(nèi)虛擬漫游實(shí)訓(xùn)室、模型制作實(shí)訓(xùn)室、裝飾材料陳列實(shí)訓(xùn)室、裝飾施工工藝實(shí)訓(xùn)室。 同時(shí)拓展了廣西建工集團(tuán)桂港建筑裝飾有限公司、廣西建林裝飾工程有限責(zé)任公司、富安居國(guó)際家居建材公司等校外實(shí)訓(xùn)基地 33 個(gè)。 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)內(nèi)涵建設(shè)，完善了實(shí)訓(xùn)室的相關(guān)制度和管理?xiàng)l例，滿足室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)及建筑與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)群生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，與行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)合作，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)基地能夠進(jìn)行室內(nèi)建筑師、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員職業(yè)資格培訓(xùn)與認(rèn)證，為區(qū)域培養(yǎng)高層次的建筑裝飾行業(yè)設(shè)計(jì)人才，每年完成近 300 人次的人才培養(yǎng)規(guī)模。 （ 5）教材建設(shè)情況 在教材 使用上，主要采用高職高專(zhuān)優(yōu)秀教材和自編教材。室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)已出版《居室空間設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)》、《現(xiàn)代居室空間設(shè)計(jì)》、《形態(tài)構(gòu)成》、《雅室薈萃》、《雅室大成》等 7 部教材，室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)完成 8 部國(guó)家示范重點(diǎn)建設(shè)教材。這些突顯生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的高職創(chuàng)意設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材以及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，也配套建立了課程資源平臺(tái)，專(zhuān)業(yè)核心課程全部上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共 享。 （ 6）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)情況 室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)通過(guò)與廣西建工集團(tuán)桂港建筑裝飾有限公司合作，建設(shè)了仿真建筑裝飾公司、室內(nèi)虛擬漫游實(shí)訓(xùn)室、模型制作實(shí)訓(xùn)室、裝飾材料陳列實(shí)訓(xùn)室、裝飾施工工藝實(shí)訓(xùn)室、景觀設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室。共 7個(gè)實(shí)訓(xùn)室，滿足培養(yǎng)室內(nèi)建筑裝飾設(shè)計(jì)、環(huán)境