九年級(jí)物理122科學(xué)探究-物質(zhì)的比熱容教案滬科版-在線瀏覽
2025-07-25 15:12本頁(yè)面
【正文】 跟功的單位相同? 二、引入提出問(wèn)題：水吸熱多少與什么因素有關(guān)? 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出猜想并說(shuō)出猜想的依據(jù)。（1）水的質(zhì)量?？梢?jiàn)，水在溫度升高時(shí)吸收的熱量和水的質(zhì)量有關(guān)，和溫度升高的度數(shù)有關(guān)，水的質(zhì)量越大，溫度升高的度數(shù)越多，吸收的熱量越多。那么，所有的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、溫度升高的度數(shù)也相等時(shí)，吸收的熱量是不是跟水一樣多呢? 為了更準(zhǔn)確的做出判斷要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。與學(xué)生共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：選用實(shí)驗(yàn)器材、測(cè)量什么物理量、記錄那些數(shù)據(jù)、怎樣分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及實(shí)驗(yàn)步驟。（一）實(shí)驗(yàn)探究：（1）、提出問(wèn)題： 水和煤油，問(wèn)：如果它們質(zhì)量相同，升高相同的溫度，兩者吸收的熱量是否相同。（2）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃： 討論：選擇哪兩種物質(zhì)加熱進(jìn)行對(duì)比，加熱液體好還是固體好；如何控制變量；測(cè)量那些物理量；用什么器材。方案二：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相
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