【摘要】第2課宋明理學(xué)列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展。課程標準探究一、理學(xué)的含義、派別及背景理學(xué)是以儒家思想為基礎(chǔ)、吸取佛教和道教思想形成的新儒學(xué),它把儒學(xué)推進到了一個新的階段。材料一:“任何時代,苦難中的人民只有兩條路可走:一是對暴政反抗,一是籍宗教信仰,尋找未來的幸福。自從二世紀黃巾農(nóng)民大暴動以來,中國境內(nèi)從沒
2025-07-25 13:10
【摘要】第7課魅力獨特的書畫概述漢字、繪畫起源、演變的過程,了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。課程標準探究一、漢字的起源和演變圖畫象形字漢字符號化1.起源商朝時形成完整體系甲骨文甲骨文主要指殷墟甲骨文,又稱為“殷墟文字”“殷契”,是殷商時代刻在龜甲獸骨上的文字。它是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中體系較
2025-07-24 03:39
【摘要】第3課明清之際儒學(xué)的發(fā)展掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之、唐甄等思想家的主要思想主張;通過對這些思想家思想主張的學(xué)習(xí),分析明清之際儒學(xué)發(fā)展的特征及主要原因。課程標準探究一、李贄離經(jīng)叛道的思想在理學(xué)占統(tǒng)治地位的明代,李贄將矛頭直指封建禮教和整個正統(tǒng)思想,強調(diào)個性發(fā)展,其思想具有鮮明的封建叛逆色彩和戰(zhàn)斗精神,具有鮮明的時代特色,反
【摘要】第6課絢麗多彩的古典戲曲中國古代戲曲是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在小小的舞臺上,濃縮著無數(shù)悲歡離合的故事,記錄著中華傳統(tǒng)文化演進的軌跡,堪稱窺探傳統(tǒng)社會發(fā)展軌跡和古人生活的窗口。它以優(yōu)美動人的劇情、富于藝術(shù)魅力的表演形式,為歷代人們所喜聞樂見。你知道最早的中國戲曲是怎樣產(chǎn)生的嗎?號稱“國劇”的京劇又有什么特點?
【摘要】第23課流派紛呈的世界美術(shù)欣賞19世紀以來有代表性的美術(shù)作品,了解這些美術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景及其藝術(shù)價值。課程標準19世紀以來世界美術(shù)領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變化。美術(shù)界涌現(xiàn)出許多新的藝術(shù)思潮和藝術(shù)流派,為現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),你將了解19世紀以來有代表性的美術(shù)作品,以及這些作品產(chǎn)生的時代背景和藝術(shù)價值。導(dǎo)入:
2025-07-25 19:10
【摘要】第4課“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度”課程標準課程標準:概述古代中國的科技成就;認識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。探究:中國的“四大發(fā)明”分別出現(xiàn)于什么時代?它們在世界史上占有什么地位?探究一:四大發(fā)明(一)造紙術(shù)紙出現(xiàn)以前的書寫材料龜甲獸骨青銅器漢簡漢代造紙流程示意圖東漢蔡倫改進了造紙術(shù),
【摘要】第12課新時期的理論成果概述鄧小平理論的主要內(nèi)容,認識其對建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)意義;概述“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容,認識其對加強和改進黨的建設(shè),推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。課程標準探究:什么是鄧小平理論?鄧小平理論是馬克思列寧主義同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,是毛澤東思想在新的歷史
2025-07-25 13:17
【摘要】第20課破解生命起源謎團的進化論生物學(xué)研究的發(fā)展和生物學(xué)知識的積累,西方思想解放運動的高漲,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和達爾文的主觀努力等四個方面促進了生物進化論的誕生,此后,人類破解生命起源之謎取得重大的歷史突破性進展。上帝創(chuàng)造亞當(dāng)人類進化圖一、人是從哪里來的1、神創(chuàng)說(1)創(chuàng)神說的內(nèi)容神創(chuàng)說即
2025-07-25 13:11
【摘要】第22課多姿多彩的世界文學(xué)你是否聽過“如果冬天已經(jīng)來臨,春天還會遠嗎”這句詩?它鼓舞那些在困境中掙扎的人們,使他們對未來充滿希望。你知道《巴黎圣母院》嗎?很多人雖然不一定了解巴黎圣母院的建筑藝術(shù)價值,卻清楚那位丑陋但善良的敲鐘人以及巴黎圣母院中發(fā)生的一段故事。上面那句膾炙人口的詩句和性格鮮明的人物形象,分別出自19世紀英國詩
【摘要】第19課物理學(xué)的長足進步下落的蘋果升空的“神七”判天地之美,析萬物之理?! f子1931年1月30日,這天是《城市之光》的首映,前來道賀的名人還真不少,但卓別林顧不上他們了,因為他最重要的朋友愛因斯坦夫婦到了。科學(xué)界的神人一下車就在人群中引起陣陣騷動,看著成千上萬的人,愛因斯坦表現(xiàn)出一貫的
【摘要】第6課絢麗多彩的古典戲曲了解中國古代戲曲藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展,說明其藝術(shù)成就,理解社會經(jīng)濟、政治的發(fā)展與戲劇文化盛衰的關(guān)系。通過材料閱讀和觀察培養(yǎng)學(xué)生獲取歷史信息及分析歷史現(xiàn)象的能力;通過情境設(shè)置和問題探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。課程標準豫劇、川劇、越劇、粵劇、黃梅戲、秦腔、京劇河南、四川、浙江、廣東、安徽、陜西、北京你知道的戲曲有哪些種類?
【摘要】二中國的古代藝術(shù)有一個神奇的傳說——倉頡造字倉頡像。相傳黃帝時的史官,根據(jù)日月星辰、鳥獸足跡創(chuàng)造漢字傳說倉頡造字臺(河南洛寧)“天雨粟,鬼夜哭,龍潛藏”后來,人們將此日定為倉頡紀念日,稱作“谷雨”。(4月20日或21日)漢字是唯一流傳至今的方塊文字。詩人余光中說:“只要
2025-07-25 13:09
【摘要】第8課“從開眼看世界”到維新變法19世紀中后期的中國如同一位不斷遭受打擊的病人,舊傷未好,又添新傷,外傷未愈并發(fā)內(nèi)傷。清王朝的統(tǒng)治處于風(fēng)雨飄搖之中,處在時代前列的不同階層的先進中國人提出了各自的“救世良方”,形成了這一時期救亡圖存、學(xué)習(xí)西方的潮流。何謂西學(xué)東漸西方文化向中國傳播的歷史過程。通常是指在明末清初以及
【摘要】第16課西方人文精神的起源“人性”之美“美”在生命“精”在理性希臘城邦我只想造我只想造希臘希臘小廟小廟……美妙美妙,,精致精致,勻稱勻稱,她是我理想的她是我理想的建筑建筑……這神廟里供奉著的是這神廟里供奉著的是““人性人性””。。-沈從文沈從文西方人文精神
【摘要】第22課多姿多彩的世界文學(xué)了解19世紀以來文學(xué)的主要成就,認識其產(chǎn)生的時代背景及影響。課程標準俄國列夫·托爾斯泰法國巴爾扎克法國羅曼羅蘭法國雨果第22課多姿多彩的世界文學(xué)第一篇章romanticism19世紀的歐美文學(xué)浪漫主義文學(xué)???產(chǎn)生了什么社會影響?