20xx級機械制造與自動化專業(yè)五年制人才培養(yǎng)方案(-在線瀏覽
2025-07-25 06:49本頁面
【正文】 趣和正確的審美觀點、較強的審美能力，個性鮮明、學有所長。2．職業(yè)素質（1）具有較強的團隊協(xié)作、敬業(yè)勤業(yè)意識，誠實守信；（2） 具有公民的責任意識、社會活動組織、參與意識；（3）具有較強的安全生產(chǎn)、節(jié)省成本、團隊協(xié)作、敬業(yè)勤業(yè)意識。（二）知識與能力結構1．專業(yè)知識（1）掌握機械工程材料、機械加工方法及原理的基本知識。（3）掌握電子、液壓、氣動以及信息技術在工藝設備及裝備中的應用技術知識。（5）掌握CAD/CAM軟件應用知識。2．專業(yè)能力（1）具有初步運用計算機處理工作領域內(nèi)的信息和技術交流能力。2．方法能力（1）具有能制定出切實可行的工作計劃,提出解決實際問題的方法的能力； （2）具有對新知識、新技術的學習能力,通過不同途徑獲取信息的能力，以及對工作結果進行評估的能力； （3）具有全局思維與系統(tǒng)思維、整體思維與創(chuàng)新思維的能力； （4）具有決策、遷移能力；能記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術的信息資料。具有寬容心,良好的心理承受力；參與意識強,有良好的自信心、積極進取的精神。（3）具有從事專業(yè)工作安全生產(chǎn)、環(huán)保、職業(yè)道德等意識,能遵守相關的法律法規(guī)。八、畢業(yè)要求修滿內(nèi)143學分方可畢業(yè)（1）鉗工證；（2）車工證；（3）銑工證；（4）焊工證；（5）數(shù)控操作證；（6）維修電工證；1－6任選兩證（7）AutoCAD 繪圖員證；（8）計算機應用等級證；（9）英語等級證； 7－9必考證九、課程體系與專業(yè)核心課程課程體系表3 機械制造與自動化專業(yè)課程體系機械制造與自動化專業(yè)課程體系框圖公共課必修課1軍訓與入學教育2思想道德修養(yǎng)與法律基礎3毛澤東思想和中國特色理論4形勢與政策講座5心理健康教育6體育與健康7就業(yè)指導課8計算機基礎中級/高級9語文10數(shù)學11英語12體育13物理選修課14藝術欣賞（音樂、美術、舞蹈、書法）15禮儀16普通話17應用文寫作18歷史、地理、生物、化學職業(yè)課職業(yè)基礎課1機械制圖2電工電子技術3Auto CAD工程繪圖4鉗工技術5機械基礎6金屬材料與熱表處理職業(yè)技術課7工程力學8車工工藝學9機床電氣控制與PLC應用10機械設計基礎11數(shù)控編程與操作12CAD/CAM技術應用13機電設備安裝與調試14焊接工藝學15機床控制系統(tǒng)的運行與維護16特種加工技術17Pre/E應用基礎職業(yè)選修課18車間班組長管理技術19專業(yè)外語20機械加工工藝及夾具21設備維護與保養(yǎng)綜合實訓課1認識實習2鉗工實訓3普通機加工技能實訓4數(shù)控車銑技加工能實訓5電工技能實訓6機床控制維修實訓7畢業(yè)頂崗實習8畢業(yè)設計2．職業(yè)技術課程表４ 專業(yè)核心課程簡介課程名稱機械制圖學時72理論學時36實踐學時36教學目標掌握機械制圖的基本原理（正投影原理）和方法。能閱讀和繪制比較簡單的零件圖和裝配圖，所繪制的圖樣應作到：投影正確，視圖選擇合理，尺寸完全，字體工整，圖面整潔、美觀，遵守《機械制圖》及其它有關的國家標準規(guī)定。實訓教學內(nèi)容本課程安排1周測繪教學方法建議應用多媒體、模型、三維仿真教學手段，實現(xiàn)理論知識點與實際一一對應?？己嗽u價要求評價的模式：終結性評價與過程性評價相結合；個體評價與小組評價相結合；理論學習評價與實踐技能評價相結合，素質評價知識評價能力（技能）評價并重。書面考試、觀察、答辯、現(xiàn)場操作、提交案例分析報告等，進行整體性、過程性評價。課程名稱機械設計基礎學時108理論學時72實踐學時36教學目標初步掌握構件靜力分析的基本方法；初步掌握常用構件的內(nèi)力計算方法及內(nèi)力圖的繪制方法；理解并初步掌握構件基本變形形式和強度計算方法；熟悉通用機械零件的工作原理、特點、結構、標準；掌握通用機械零件的選用和設計的基本方法；初步具有應用，手冊、圖冊等有關技術資料的能力；理論教學內(nèi)容對構件進行靜力分析并求解力的大小的方法對桿件進行拉伸和壓縮的強度計算的方法對桿件進行剪切和擠壓的強度計算的方法螺紋聯(lián)接、鍵聯(lián)接、齒輪傳動、帶傳動軸的功用、分類、材料、設計基本要求、軸的結構、軸強度的粗略計算提高軸疲勞強度的措施軸承功用、類型滑動軸承、類型、結構、軸瓦的結構及材料實訓教學內(nèi)容軸設計實訓、減速箱設計教學方法建議應用多媒體、模型、現(xiàn)場教學、案例分析教學手段，實現(xiàn)理論知識點與實際一一對應?？己嗽u價要求評價的模式：終結性評價與過程性評價相結合；個體評價與小組評價相結合；理論學習評價與實踐技能評價相結合，素質評價知識評價能力（技能）評價并重。書面考試、觀察、答辯、現(xiàn)場操作、提交案例分析報告等，進行整體性、過程性評價。課程名稱數(shù)控編程與操作學時216理論學時108實踐學時108教學目標。理論教學內(nèi)容數(shù)控原理；數(shù)控機床結構；數(shù)控機床操作；數(shù)控機床應用實訓教學內(nèi)容數(shù)控仿真數(shù)控機床操作（項目實訓）教學
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