山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級物理下冊第九章簡單機械功課件魯教版五四制-在線瀏覽
2025-07-24 02:47本頁面
【正文】 杠桿上 測 出力臂 ．(3)實驗過 程中，小 剛 同學(xué)在杠桿的兩端掛上了不同數(shù)量的 鉤碼 ， 發(fā)現(xiàn) 杠桿右端下沉， 這時 他 應(yīng)該 將 向 調(diào)節(jié) ，直到杠桿再次在原位置平衡。 這樣 做的目的是 （ 4）甲乙兩 組 同學(xué)分 別記錄 了 3次 實驗 數(shù)據(jù)如下表所示，他 們 在交流 時 甲 組發(fā)現(xiàn) 他們 的 錯誤 ， 發(fā) 生 錯誤 的原因是 不同 單 位的物理量不能相加； 這 四個物理量中的三個應(yīng)該 任意 設(shè) 定，不能有任何人 為設(shè) 置的 規(guī) 律 。（ 6）小華將 1個 2N的鉤碼掛在杠桿左后，又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細線上（如圖所示） .要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿 方向拉彈簧測力計 .此時彈簧測力計的示數(shù)為 友情提示 ： 判斷依據(jù) 杠桿平衡條件友情提示 ：測量前杠桿不平衡調(diào)節(jié)平衡螺母，左低右調(diào)，右低左調(diào) 測量過程中杠桿不平衡則要加減砝碼或撥動游碼多次測量的目的是為了避免實驗結(jié)論的偶然性，得到普 遍規(guī)律。分析數(shù)據(jù)時，不同物理量不能相加減一： 分析使用動滑輪是否省力方法友情提示 ：方法一：看 動 力作用的位置省力用法： 動 力作用在 動 滑 輪 的 邊緣 上費 力用法： 動 力作用在 動 滑 輪 的 軸 上方法二：受力分析法分析向上（右）的力有哪些，向下（左）的力有哪些，再根據(jù)受力平衡比較力的大小。 利用圖中的滑輪組，用 240N向下的拉力將重為900N的物體和 20N重的動滑輪勻速提升到高處 (繩的自重及摩擦不計 )，請畫出滑輪組上繩的繞法 . 友情提示：先明確承擔(dān)物重的繩子股數(shù)， n=(G物 +G動 )/F，此時 n不一定為整數(shù)，如果 n為小數(shù)，應(yīng)取整數(shù)，注意不能用四舍五入，必須用進一法。（ 豎 直方向）F=1/2f (水平方向 )不能改 變力的方向V繩 =nV物 n= V繩 /V物能 改 變 力的方向F1l1F2l2l1l2F2 F1省力 F=1/n(G物 +G動 ) n=(G物 +G動 )/F（ 豎 直方向）F=1/nf摩 n=f摩 /F (水平方向 ) S繩 =nh n= S繩 /h特點方向費二倍距離S= 2hV繩 =2V物只改變力的方向費距離不費距離S=hV繩 =V物距 離力不做功的三種情況：有力無距離 這叫 “勞而無功 ”，例如：用力推車車不動 例如：小車在光滑的水平面上勻速滾動 力和距離垂直 這叫 “垂直無功 ”例如：舉重運動員舉著杠鈴沿水平方向走了 1米 跟蹤練習(xí)： 足球運動員用 50N的力踢足球，足球離開運動員的腳后，又向前運動了 50m，在足球運動的過程中，運動員對足球做的功是 ________.(可整合力的知識，此時足球不受腳的踢力 )（不勞無功） 跟蹤練習(xí)、一人用水平力推著物體 ,在較粗糙的水平面上 勻速前進一段距離 .做功為 W1。在更粗糙的水平面上 勻速 前進相同的距離 ,那 ()，在更粗糙的水平面上前進相同的距離 ,那么 （把握要點，排除干擾） ＝ W2如果規(guī)定功率最 大者獲勝，那么最后勝出者一定是 ( ) A. 體重最大的一個 B. 時間最短的一個 C. 速度最大的一個 D. 做功最快的跟蹤練習(xí) 1． 下列說法正確的是（ ?。〢、做功越快，功率越大B、做功越多，功率越大C、做功所用時間越長，功率越大D、做功越少，功率越大 圖 所示，重 為 100牛的物體 A在水平拉力 F的作用下，沿水平面以 ／秒的速度作勻速直 線 運 動 ， 彈 簧秤的示數(shù) 為 5牛 .不 計 滑輪 、 繩 子、 彈 簧秤的重力，忽略 繩 子與滑 輪間 的摩擦。 若物體 A勻速運 動 2秒 鐘 ，拉力 F做功 為 ________焦 ,拉力 F的功率 為 ________瓦 .功率的計算跟蹤練習(xí)：某人在 同一 水平路面上用水平拉力拉 同一 重物 勻速 移動一段 相同 的距離，第一次移動的速度為 v，第二次移動的速度為 2v，若分別用 W P 1和 W P 2表示兩種情況下拉力所做的功和功率，則下列關(guān)系正確的是（ ） A． W 1 ＝ W 2 ， P 1 ＝ P 2 B． 2W 1 ＝ W 2
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