【正文】 （4）教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾；。 認真分析填寫活動效果，不斷積累資料。在老師指定的場地內(nèi)游戲，游戲時不亂跑，不喊叫；在室內(nèi)說話、動作輕；使用場地要協(xié)商，互相照顧；選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經(jīng)同意不得插手他人的游戲。玩具櫥整齊清潔，按游戲需要自由擺放。（2）誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，再取其他玩具。 在游戲中對同伴友愛、謙讓，能合作，互相幫助。充分發(fā)揮自主性、積極性、創(chuàng)造性。 活動結束能主動收拾玩具、材料。輕松地過渡至下一個環(huán)節(jié)。向幼兒介紹每餐菜肴，激發(fā)食欲。 組織幼兒盥洗（方法同上），指導保育員做好消毒工作。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。進餐時不掃地、不拖地，不催促幼兒進餐。午餐后組織幼兒進行1015分鐘自由散步。進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。 干點與稀飯（湯）應搭配著吃，不吃湯泡飯。（1）進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別的小朋友的碗里。（4）飯后擦嘴，把擦嘴毛巾放到指定的盆子里。在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。指導幼兒（幫助小班幼兒）擺好枕頭，拉開被（毯）及時細致的為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側臥或仰臥、不蒙頭睡覺的好習慣。看睡要堅守崗位，不能以任何借口離開寢室或做私活、打瞌睡等。教師指導幼兒應做到：午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嬉笑喧鬧，腳步輕放，進入寢室。不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。起床教師（保教人員）應做到：按時請小朋友起床。指導與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求（小、中、大班應有區(qū)別。注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務人員聯(lián)系。提醒已收拾整齊的幼兒解便。上衣襪子褲子鞋。（2）穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲管，褲腰往上提，將襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整。先穿腳尖，登上腳跟，拉上襪筒。（4）穿鞋：先分請左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。如廁、盥洗、喝水、午點教師（保教人員）應做到：如廁、盥洗、喝水同上。給女小朋友梳頭。離園前檢查幼兒儀表整潔，整理幼兒衣褲，提醒幼兒帶好回家的用品。嚴格執(zhí)行接送制度，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。教師指導幼兒應做到：愉快的離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。教育內(nèi)容晨檢接待教師做到：新的一天開始，全體人員精神飽滿，堅守崗位，保證幼兒安全無事故。晨接教師在園門口以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，面帶微笑向幼兒家長問好，蹲下來和孩子親密接觸，穩(wěn)定情緒。并向家長簡單詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求。指導幼兒便后用流水洗手。有禮貌的和家長告別。積極投入晨間活動，能根據(jù)興趣選擇晨間活動材料，遵守活動規(guī)則。組織幼兒分組進行盥洗。提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，節(jié)約用水，認真地洗手，放下衣袖，依次離開盥洗室。學習掌握洗手的一定順序和正確方法。（1）卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒相互幫助，大班幼兒會獨立操作。（3）按手背、手指、水腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。使幼兒初步了解合理搭配、營養(yǎng)用餐的方法。 分發(fā)食物。進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒擦嘴。進餐時不隨便說話，不隨便說笑打鬧。干點與稀飯（湯）應搭配著吃。（1）進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別的小朋友的碗里。（4）飯后擦嘴。指導個別幼兒活動，解決突發(fā)問題。教育活動（小班1520分鐘，中班2025分鐘，大班3035分鐘，學前班3540分鐘）教師（保教人員）應做到：做好教學活動前的準備工作：（1）尊重幼兒好奇、好問、好動的天性。（2）做好充分的教學準備?；顒忧疤嵝延變菏帐巴婢?、入廁。創(chuàng)設和教學相適應的物質(zhì)和人文環(huán)境，促使幼兒在操作材料和環(huán)境的互動中獲得認知和經(jīng)驗。（3）教學形式宜集體、小組、個別活動相結合，關注幼兒個體差異，充分體現(xiàn)教學的層次性和學習梯度。（4）注重活動過程中幼兒的情感體驗，注重習慣養(yǎng)成。在支持性的學習氛圍中，自信地參加學習活動。（2）教育計劃：根據(jù)各年齡班培養(yǎng)目標，選擇教育內(nèi)容，定出切實可行的學期教育計劃，計劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系。（4）教育目的：教育目的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進為原則，既有知識傳授，又要重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；既要統(tǒng)一要求又要注意幼兒個體差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。（5）教育方法：能正確、全面的貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，有創(chuàng)造性。能以幼兒為主體面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發(fā)幼兒學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。（7）教態(tài)和語言：教態(tài)親切、自然、情感真摯。（8）作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。使幼兒逐漸轉入安靜狀態(tài)。中大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。養(yǎng)成良好的學習習慣，學會傾聽、等待，遵守活動規(guī)則，堅持完成活動任務。逐步樹立合作意識，愿意和同伴一起，商量解決活動中遇到的問題，共同完成學習任務。做好操前準備工作。督促幼兒排好隊伍。指導幼兒便后用流水洗手。操前清點幼兒人數(shù)、檢查衣著、鞋帶，組織幼兒有序地到戶外做操。教師精神飽滿，口令、示范動作準確熟練?；顒又凶⒁庥^察幼兒，指導保育教師及時增減衣物，處理異常情況。每學年應更換一套新操節(jié)。注意保護幼兒的做操安全。聽口令迅速排隊，做操不喧嘩，注意力集中，不推擠，動作協(xié)調(diào)整齊，努力達到鍛煉目的。遵守規(guī)則，在體能活動中注意安全，學會自我保護。 喝水、如廁教師（保教人員）應做到：口杯每次喝水后消毒幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。給能力弱的幼兒整理衣褲。不浪費開水，口杯用后放回盆子。排隊上廁所，不擁擠，不打鬧，注意安全游戲與體育活動教師（保教人員）應做到：保證不占用幼兒戶外活動時間，開展形式多樣的戶外活動，保證幼兒參加活動的興趣，每天戶外活動時間不少于兩小時（戶外活動中，體育活動不少于一小時）。為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，特別要注意開辟區(qū)域活動角，盡可能多的為幼兒投放足夠的材料，保證游戲與活動的順利開展。內(nèi)容：體育游戲，球類活動，各種體育器械活動，體操及單項基本動作練習。（2）游戲活動：早晨、教育活動后、午點后均可安排。（3）散步：教育活動后，飯后均可安排。在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。（1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內(nèi)外活動交替，面向全體，注意個別差異。（3）在游戲與活動中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。（5）注意安全。教師指導幼兒應做到：活潑愉快地和老師共同做好活動前的準備工作。會正確使用玩具，愛護玩具，會收拾玩具。（1）按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經(jīng)允許才能玩。（3）取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其他玩具。 遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題，開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。 在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則，鞏固和提高動作的技能，能積極主動地參加體育活動。（小班在老師帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下收拾玩具，大班獨立地收拾玩具）。午餐及餐前準備活動教師（保教人員）應做到： 飯前不訓斥幼兒，進餐前二十分鐘安排幼兒安靜的活動，以講故事、音樂欣賞及各類安靜的桌面游戲為宜。使幼兒初步了解合理搭配、營養(yǎng)用餐的方法。 分發(fā)食物。進餐時，保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。及時收拾碗筷、餐桌，清掃地面，指導幼兒擦嘴。教師指導幼兒應做到：愉快、安靜的進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。正確使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝湯時兩手端著碗。逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習慣。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。（3）咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。午睡教師（保教人員）應做到：幼兒就寢前半小時開窗通氣。午飯后組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺激導致興奮，影響入睡，禁止高聲