教研組建設的原則和教研組長的工作職責-在線瀏覽
2025-07-16 23:48本頁面
【正文】 的過程特點。隨著我國新一輪基礎教育課程改革的啟動，并遵循“先實踐后推廣”的思路，課改所倡導的新理念、新舉措已經(jīng)走進校園，走進師生的生活。教師將隨著課程所建立的學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式。教師如要及時適應這種變化，需要經(jīng)過必要的培訓。學校教研組應緊緊抓住這一難得的契機，積極開展反思性實踐研究。二、教研組建設的原則 一、有利于教師自身素質提高的原則 加強政治學習，增強事業(yè)心 教研組必須定期有計劃、有目的地對教師進行思想政治教育，樹立正確的人生觀，使他們愛黨、愛崗、愛學生，忠誠于黨的教育事業(yè)，提高自身的思想政治素質。 加強業(yè)務學習，提高教學水平 人民教師不僅要有崇高的共產(chǎn)主義情操及良好的職業(yè)道德，還需要有精深的業(yè)務水平，教研組應經(jīng)常組織教師學習教學大綱、課程標準，討論教材的編排體系和知識結構，要熟悉教材，要支持教師學習相關學科的內(nèi)容，使他們具有精深的專業(yè)知識、廣博的文化知識和豐富的教育科學知識，教師要教好書，應該“多走一分，深入三分”，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源”，只有這樣，才能夠把正確的、豐富的知識傳授給學生，把學生培養(yǎng)成社會主義的有用人才。當然，這樣的研究應該是以促進教學水平和教學質量的提高為前提的，不能為了研究而研究，為了寫論文而寫論文，更不能因為忙于論文寫作、資料編寫而影響了教學水平和教學質量的提高。但青年教師往往熱情高，干勁足，想把所學知識一下子全部教給學生，結果適得其反，這就要求教研組安排老教師指導新教師，形成“師徒”關系，在工作過程中，要求老教師以身作則，多聽課，多指導；青年教師要虛心好學，多請教，多提問。我們要求教研組每次集體備課都要有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一個問題，不搞花架子。開展公開教學，加強集體研討 公開課教學活動是教師共同提高的又一種形式。因為“優(yōu)點不談少不了，問題不提不得了”。 三、有利于開發(fā)學生智力的原則 成立興趣小組開設活動課三、教研組長的工作職責 教研組是管理和組織教學的基層組織，教研組長是各學科教學研究的帶頭人
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