21中學精神文明創(chuàng)建工作匯報材料-在線瀏覽
2025-01-06 05:36本頁面
【正文】 設(shè)的良好氛圍。 在為四川汶川災區(qū)捐款中，所有師生踴躍捐款達 元，其中學生捐款 元，教師捐款 22520 元 ，充分體現(xiàn)了師生崇高的思想境 為載 界和高尚的 道德情操。 突顯 德育工作的創(chuàng)新原則。 學校 本著發(fā)揚學生的主體精神，從小處著眼，從細處著手，突顯德育的實效性。如： 每年三月是學?！皩W雷鋒樹新風”活動教育月，四月份是以 “飛揚青春除開展傳統(tǒng)教育活動外，我們還充分利用 各 種節(jié)日紀念日開展活動，將 愛國主義教育 貫穿始終。奧運 大力 倡導禮儀之風，教育學生做文明公民，進一步強化日常行為規(guī)范的教育和訓練，以“校園 十要求”為基礎(chǔ)，以 每月一次的教室衛(wèi)生、文化布置、學生 5 儀表、自習紀律四項綜合檢查為手段， 教育學生遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明習慣，使我校學生的行為規(guī)范水平不斷提高。 通過內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動，使思想教育化整為零，滲透于學生日常的學習生活中，形成了學生思想道德建設(shè)工作月月有主題，月月有新意，年年有效果的良性循環(huán)態(tài)勢。 多種途徑提升教師的業(yè)務素養(yǎng)，提高教育質(zhì)量是學校精神文明建設(shè) 的根本。以形成多學科、多層次、高水平、能力強、素質(zhì)好、敬業(yè)奉獻精神強、相對整齊比較穩(wěn)定的教師隊伍。 首先 是支持在職 教師 業(yè)余進修，提高 學歷 層次、組織 教師 參加繼續(xù)教育以適應教育改革發(fā)展的要求。 其次， 學校實 6 施教科研興校的方針，要求 教師 開展崗位練兵，練好基本功，組織“新苗杯”、 “風采杯”基本功競賽，參賽教師達 80余人， 其中張蓉和王錕鈺兩位老師獲得皇姑區(qū)特等獎并代表皇姑區(qū)參加沈陽市教學基本功競賽，并分別獲得沈陽市一、二等獎。 2020 年 11 月份，我校 20名教師參加了皇姑區(qū)和西部學區(qū)的教學基本功競賽教師選拔，劉紅麗、田靜老師參加了皇姑區(qū)教學標兵的評選，杜紅老師參加了皇姑區(qū)教學明星的評選，劉紅麗老師還代表皇姑區(qū)上了沈陽市公開課。我校 先后 與大連三十六中學、虹橋中學、 43 中學、 120 中學 等兄弟學校 開展 相互聽課，加強了校際間、教師間的 學習交流與合作， 提高了教師的理論和實踐水平。 第五， 通過開展“課例教研”、開放式教研活動、推進語文組的“高效閱讀”和英語組的“快速閱讀”計劃， 推進教 研組特色建設(shè)和教研組整體水平的提高。第六， 抓校本培訓， 實施校本課程。第七 ， 全體 一線教師積極重視科研，投身科研，主動進行教育教學探索，參與課題研究人數(shù)達 100%，并申請了“十一五”期間的科研課題 國家級 2項、省級 3 項、市級 3 項、區(qū)級 17 項 。目前，我校有市級骨干 教師 3 名，市級課改成員 1 名，區(qū)級骨干教師 21名，區(qū)學科帶頭人 2 名，區(qū)教學標兵 6 名，區(qū)教學明星 2 人，區(qū)級科研骨干 10 人。 學校文化彰顯人文底蘊 。校園里的墻報、標語牌等清 新悅目、整潔有序。為營造傳統(tǒng)文化教育氛圍，建設(shè)文化走廊，濃郁的風土人情，厚重的古代建筑，《論語》、《孟子》的經(jīng)典語句盡現(xiàn)教學樓的每個角落。使校園精神文化和物質(zhì)文化相融合，使之成為推進素質(zhì)教育的強大動力。南教學樓 教室 安裝投影 12臺，教師辦公室裝配電腦，實現(xiàn)校內(nèi)資源共享，南教學樓大廳兩側(cè)安裝電腦 16臺，這極大的方便師生通過網(wǎng)絡獲取知識，拓展視野。這些都大大地增加了校園設(shè)施中的科技與文明的含量，提升了學校的品位。 確立學?！耙陨逃?，傳統(tǒng)文化教育，常規(guī)管理為中心的三位一體” 8 德育體系，構(gòu)建以“愛心教育工程、珍愛生命 教育、環(huán)境教育、誠信教育、基礎(chǔ)道德文明教育、心理健康教育”為內(nèi)容的、以“學生自主管理、青年黨校、學生社團、學生社會實踐、校園四大節(jié)日（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、班主任節(jié)）”為途徑的大德育環(huán)境。 經(jīng)過幾年的實踐 ，已經(jīng)形成了我校自己的特色 — 那就是“一個目標”、
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