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21中學(xué)精神文明創(chuàng)建工作匯報(bào)材料-在線瀏覽

2025-01-06 05:36本頁(yè)面
  

【正文】 設(shè)的良好氛圍。 在為四川汶川災(zāi)區(qū)捐款中,所有師生踴躍捐款達(dá) 元,其中學(xué)生捐款 元,教師捐款 22520 元 ,充分體現(xiàn)了師生崇高的思想境 為載 界和高尚的 道德情操。 突顯 德育工作的創(chuàng)新原則。 學(xué)校 本著發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,從小處著眼,從細(xì)處著手,突顯德育的實(shí)效性。如: 每年三月是學(xué)?!皩W(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)教育月,四月份是以 “飛揚(yáng)青春除開(kāi)展傳統(tǒng)教育活動(dòng)外,我們還充分利用 各 種節(jié)日紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng),將 愛(ài)國(guó)主義教育 貫穿始終。奧運(yùn) 大力 倡導(dǎo)禮儀之風(fēng),教育學(xué)生做文明公民,進(jìn)一步強(qiáng)化日常行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,以“校園 十要求”為基礎(chǔ),以 每月一次的教室衛(wèi)生、文化布置、學(xué)生 5 儀表、自習(xí)紀(jì)律四項(xiàng)綜合檢查為手段, 教育學(xué)生遵守社會(huì)公德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,使我校學(xué)生的行為規(guī)范水平不斷提高。 通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng),使思想教育化整為零,滲透于學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中,形成了學(xué)生思想道德建設(shè)工作月月有主題,月月有新意,年年有效果的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。 多種途徑提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高教育質(zhì)量是學(xué)校精神文明建設(shè) 的根本。以形成多學(xué)科、多層次、高水平、能力強(qiáng)、素質(zhì)好、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、相對(duì)整齊比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。 首先 是支持在職 教師 業(yè)余進(jìn)修,提高 學(xué)歷 層次、組織 教師 參加繼續(xù)教育以適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求。 其次, 學(xué)校實(shí) 6 施教科研興校的方針,要求 教師 開(kāi)展崗位練兵,練好基本功,組織“新苗杯”、 “風(fēng)采杯”基本功競(jìng)賽,參賽教師達(dá) 80余人, 其中張蓉和王錕鈺兩位老師獲得皇姑區(qū)特等獎(jiǎng)并代表皇姑區(qū)參加沈陽(yáng)市教學(xué)基本功競(jìng)賽,并分別獲得沈陽(yáng)市一、二等獎(jiǎng)。 2020 年 11 月份,我校 20名教師參加了皇姑區(qū)和西部學(xué)區(qū)的教學(xué)基本功競(jìng)賽教師選拔,劉紅麗、田靜老師參加了皇姑區(qū)教學(xué)標(biāo)兵的評(píng)選,杜紅老師參加了皇姑區(qū)教學(xué)明星的評(píng)選,劉紅麗老師還代表皇姑區(qū)上了沈陽(yáng)市公開(kāi)課。我校 先后 與大連三十六中學(xué)、虹橋中學(xué)、 43 中學(xué)、 120 中學(xué) 等兄弟學(xué)校 開(kāi)展 相互聽(tīng)課,加強(qiáng)了校際間、教師間的 學(xué)習(xí)交流與合作, 提高了教師的理論和實(shí)踐水平。 第五, 通過(guò)開(kāi)展“課例教研”、開(kāi)放式教研活動(dòng)、推進(jìn)語(yǔ)文組的“高效閱讀”和英語(yǔ)組的“快速閱讀”計(jì)劃, 推進(jìn)教 研組特色建設(shè)和教研組整體水平的提高。第六, 抓校本培訓(xùn), 實(shí)施校本課程。第七 , 全體 一線教師積極重視科研,投身科研,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)探索,參與課題研究人數(shù)達(dá) 100%,并申請(qǐng)了“十一五”期間的科研課題 國(guó)家級(jí) 2項(xiàng)、省級(jí) 3 項(xiàng)、市級(jí) 3 項(xiàng)、區(qū)級(jí) 17 項(xiàng) 。目前,我校有市級(jí)骨干 教師 3 名,市級(jí)課改成員 1 名,區(qū)級(jí)骨干教師 21名,區(qū)學(xué)科帶頭人 2 名,區(qū)教學(xué)標(biāo)兵 6 名,區(qū)教學(xué)明星 2 人,區(qū)級(jí)科研骨干 10 人。 學(xué)校文化彰顯人文底蘊(yùn) 。校園里的墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)牌等清 新悅目、整潔有序。為營(yíng)造傳統(tǒng)文化教育氛圍,建設(shè)文化走廊,濃郁的風(fēng)土人情,厚重的古代建筑,《論語(yǔ)》、《孟子》的經(jīng)典語(yǔ)句盡現(xiàn)教學(xué)樓的每個(gè)角落。使校園精神文化和物質(zhì)文化相融合,使之成為推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力。南教學(xué)樓 教室 安裝投影 12臺(tái),教師辦公室裝配電腦,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)資源共享,南教學(xué)樓大廳兩側(cè)安裝電腦 16臺(tái),這極大的方便師生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí),拓展視野。這些都大大地增加了校園設(shè)施中的科技與文明的含量,提升了學(xué)校的品位。 確立學(xué)校“以生命教育,傳統(tǒng)文化教育,常規(guī)管理為中心的三位一體” 8 德育體系,構(gòu)建以“愛(ài)心教育工程、珍愛(ài)生命 教育、環(huán)境教育、誠(chéng)信教育、基礎(chǔ)道德文明教育、心理健康教育”為內(nèi)容的、以“學(xué)生自主管理、青年黨校、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、校園四大節(jié)日(藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、班主任節(jié))”為途徑的大德育環(huán)境。 經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐 ,已經(jīng)形成了我校自己的特色 — 那就是“一個(gè)目標(biāo)”、
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