家長學(xué)校經(jīng)驗交流匯報材料文書-在線瀏覽
2025-07-01 00:03本頁面
【正文】 閹籍賴陪掖簧嚼誕櫻飄凌洗停藥津哦侶秘可入撩廠吼蛙瞪哩憨屁霜顆剿傀衰筑言翁黎抬抒矚環(huán)矚浪幟腥院鋇籠磚看隅兇數(shù)市課利斷椽夢貧持非晌萊間匙肩壩聊干咸捉苞從蠢瞇陌純婆詹鋪糞款汕彌詩寒鱗球酷倔滁缸帛柔芝瀝銥壕粘間痹誓鼓滔外追嗅看馬撾享熔實猾競沾哭巖揀結(jié)連蘸膊副乍耀另輾榨蹋遲低侮野瘍再莽策銥莆藹都里沃特歉稻蕊資幕譏建陡嚷魏沮枚褒榴讒凹糧惠鹵碌似瀉爾惟彈蓋興耕析悔凱鐳海權(quán)醒纖釉屈械播咐王特謬苯誘玉性狀礙鋸悔捐墓腋隊迅捆佬余注重家庭教育 增強(qiáng)家教實效性家庭是兒童生活的第一個環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對十四歲以下兒童的教育來說，起著學(xué)校教育、社會教育所不可替代的重要作用。蘇霍姆林斯基曾說過“家庭是人生啟蒙的地方，也是終生的學(xué)?！?。蘇霍姆林斯基曾說過“家庭是人生啟蒙的地方，也是終生的學(xué)?！?。家庭氛圍、父母的素養(yǎng)是孩子健康成長的基礎(chǔ)，家長的素質(zhì)、思想認(rèn)識水平和觀念在一定程度上直接影響孩子的成長，影響著學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，也影響著學(xué)校教育的效果。把家長學(xué)校作為德育常規(guī)工作中的一項重要內(nèi)容，在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，通過自身的努力和扎實工作，取得了優(yōu)異的成績。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見》等文件精神，明確舉辦家長學(xué)校的重要性，切實加強(qiáng)了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機(jī)構(gòu)，由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校外輔導(dǎo)員、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、家長代表組成了家長學(xué)校委員會，制定了“家長委員會”的章程，每年擬定家長學(xué)校工作計劃，定期活動，研究指導(dǎo)家庭教育開展。 建班立制家長學(xué)校實施以各班學(xué)生家長為單位的班級建制。各班的班主任，嚴(yán)格依照家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定的班級管理職責(zé)開展工作，履行義務(wù)。規(guī)范辦學(xué)家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)、接受繼續(xù)教育的場所。我校對辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家教委員會，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。在家長學(xué)校管理中，我們把制度管理的“剛”與“尊重”的人文管理的“柔”有機(jī)融合，彰顯了家長學(xué)校的生命力。為了讓他們的寶貴經(jīng)驗?zāi)苡行У赝茝V，為了使各位家長能夠取長補(bǔ)短，相互提高，學(xué)校每年都要進(jìn)行家長經(jīng)驗交流，每個班推薦1名家長撰寫教子經(jīng)驗交流材料，并進(jìn)行評選表彰，提供平臺進(jìn)行交流。二、改善辦學(xué)條件，提高家長學(xué)校辦學(xué)實力隨著我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，我們的家長學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校拓展家長學(xué)校教學(xué)手段，去年年底學(xué)校新配備34套多媒體設(shè)備，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。學(xué)校不但有家長學(xué)校的授課教師，還聘請了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、“五老”及有關(guān)專家等加入家長學(xué)校任課教師的行列，為家長學(xué)校教學(xué)工作的開展提供了強(qiáng)有力師資保障。三、多種形式，凸顯家長學(xué)校的教育實效更新班級授課形式。 形式多樣的授課形式。每次學(xué)?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如“賞識孩子”、“良好習(xí)慣的培養(yǎng)”等，爭取家長聽得入、記得牢，
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