家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料文書-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 純婆詹鋪糞款汕彌詩(shī)寒鱗球酷倔滁缸帛柔芝瀝銥壕粘間痹誓鼓滔外追嗅看馬撾享熔實(shí)猾競(jìng)沾哭巖揀結(jié)連蘸膊副乍耀另輾榨蹋遲低侮野瘍?cè)倜Р咩炂翁@都里沃特歉稻蕊資幕譏建陡嚷魏沮枚褒榴讒凹糧惠鹵碌似瀉爾惟彈蓋興耕析悔凱鐳海權(quán)醒纖釉屈械播咐王特謬苯誘玉性狀礙鋸悔捐墓腋隊(duì)迅捆佬余注重家庭教育 增強(qiáng)家教實(shí)效性家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，特別是對(duì)十四歲以下兒童的教育來(lái)說(shuō)，起著學(xué)校教育、社會(huì)教育所不可替代的重要作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“家庭是人生啟蒙的地方，也是終生的學(xué)校”。把家長(zhǎng)學(xué)校作為德育常規(guī)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，通過(guò)自身的努力和扎實(shí)工作，取得了優(yōu)異的成績(jī)。 建班立制家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施以各班學(xué)生家長(zhǎng)為單位的班級(jí)建制。規(guī)范辦學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)、接受繼續(xù)教育的場(chǎng)所。在家長(zhǎng)學(xué)校管理中，我們把制度管理的“剛”與“尊重”的人文管理的“柔”有機(jī)融合，彰顯了家長(zhǎng)學(xué)校的生命力。二、改善辦學(xué)條件，提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力隨著我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，我們的家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校不但有家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師，還聘請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、“五老”及有關(guān)專家等加入家長(zhǎng)學(xué)校任課教師的行列，為家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作的開展提供了強(qiáng)有力師資保障。 形式多樣的授課形式。2011年11月19日下午，學(xué)校還邀請(qǐng)了“全國(guó)家庭教育巡講團(tuán)”的高級(jí)講師尹華到學(xué)校，為二到六年段的1300多名教師和學(xué)生家長(zhǎng)做了精彩的家教講座。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。家長(zhǎng)學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪。每次家長(zhǎng)會(huì)前，各班均要精心準(zhǔn)備，主題明確，層次分明，有的放矢，有的班邀請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)表自己的想法、體會(huì)，讓家長(zhǎng)感受老師和學(xué)生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長(zhǎng)和孩子之間的親情等。今年開展共讀《建設(shè)幸福中國(guó)》讀書活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等形式，讓家長(zhǎng)全方位了解學(xué)校教育教學(xué)工作，及時(shí)交流情況，并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議。相信生命中的每一次磨礪，都會(huì)讓自己的人生折射出異常的光芒，都會(huì)讓自己的身心煥發(fā)出不一樣的香味。 世界上的幸福，沒(méi)有一處不是來(lái)自用心經(jīng)營(yíng)和珍惜。每一份深刻的感悟大多來(lái)自一個(gè)人深刻的經(jīng)歷。予人快樂(lè)，收獲快樂(lè)；予人幸福，收獲幸福；予人真情，收獲厚意。你把世界寬待在心中，世界也同樣裝飾了你的一份美麗。所以一切在的時(shí)候請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)榇蠖嗝利惖臇|西只會(huì)為你來(lái)過(guò)一次?！ ∑鋵?shí)這個(gè)世界上什么都不是我們的，在人間，我們只是一場(chǎng)心靈的路過(guò)而已……或許唯一屬于過(guò)我們的，只是生命剎那的快樂(lè)與悲傷，以及自己一顆思索的靈魂…… 站在時(shí)光的路口回望曾經(jīng)，盤點(diǎn)每一份經(jīng)歷過(guò)的心情，人生有太多得不到的美好，有太多想不到的結(jié)局。贈(zèng)語(yǔ)； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮
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