廣告與會(huì)展專業(yè)調(diào)研總結(jié)報(bào)告-在線瀏覽
2025-01-06 01:22本頁(yè)面
【正文】 00~3000 人。 南通地處長(zhǎng)三角，收到上海、南京、蘇州的經(jīng)濟(jì)輻射， 2020 年更是受到上海世博會(huì)的影響 ，對(duì) 會(huì)展專業(yè)人才 的需求量也很大 。會(huì)展永遠(yuǎn)是展示時(shí)代的、時(shí)尚的、前沿的成就，從業(yè)者必須是智慧型、綜合型的，對(duì)從業(yè)人員的基本要求就是既要有 良好的 組織能力、 思維能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作能力 ，還要有拼搏精神。由此可見(jiàn)，會(huì)展業(yè)是與社會(huì)、市場(chǎng)結(jié)合最緊密的行業(yè)，一個(gè)人一生中若成功地辦了 10 個(gè)展覽，就等于讀了 10 個(gè)專業(yè)。 南京大學(xué)信息管理系、中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心的俞華博士認(rèn)為，會(huì)展業(yè)是一門綜合性學(xué)科。同時(shí)會(huì)展業(yè)又是應(yīng)用性學(xué)科。 我們通常說(shuō)的會(huì)展人才指的是策劃和實(shí)施層次的人才，其中包括了會(huì)展核心人才、會(huì)展業(yè)輔助性人才以及會(huì)展業(yè)支持型人才。 一般來(lái)說(shuō)， 本科院校主要培養(yǎng)的是會(huì)展中高級(jí)專業(yè)人才，高職高專主要是培養(yǎng)會(huì)展中低端人才 ，世博會(huì)后上海中低端會(huì)展人才需求會(huì)有所上升。 三、高職院 校培養(yǎng)會(huì)展人才的定位 會(huì)展行業(yè)的生存和發(fā)展歸根到底取決于獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和有效的管理，這急需能與行業(yè)需求接軌人才的建設(shè)與培養(yǎng)體系。細(xì)分指的是要明確自己到底應(yīng)該培養(yǎng)會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈中哪方面的人才，并在這方面精耕細(xì)作，真正辦出自己的特色，形成品牌。高職高專院校的會(huì)展專業(yè)應(yīng)把人才培養(yǎng)定位于會(huì)展輔助型人才的培養(yǎng)，即展會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)展物流、會(huì)展評(píng)估及會(huì)展專項(xiàng)服務(wù)等方面的專業(yè)技術(shù)人才。 培養(yǎng)會(huì)展人才的過(guò)程中，不能只盯著會(huì)展業(yè)內(nèi)的組展商，還應(yīng)看到廣大的參展商。 四 、 高職院校 培養(yǎng)會(huì)展人才的方略 在世界范圍內(nèi)，會(huì)展業(yè)的歷史不過(guò)百年，會(huì)展教育的歷史只有 30 多年，我國(guó)會(huì)展高等教育起步于 2020 年，會(huì)展業(yè)的理論研究總體比較薄弱。 在長(zhǎng)三角的會(huì)展人才教育和培訓(xùn)上，上海起步早、起點(diǎn)高。浙江已有 7所院校開(kāi)始了會(huì)展專業(yè)教學(xué)，江蘇的會(huì)展教育和培訓(xùn)起步較慢。會(huì)展教學(xué)嚴(yán)重脫離實(shí)際、學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)不明顯的現(xiàn)象比較突出。 課程設(shè)置 會(huì)展屬于交叉性、應(yīng)用性學(xué)科，因此應(yīng)該引入市場(chǎng)的意識(shí)，從市場(chǎng)出發(fā)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行課程體系的設(shè)計(jì)。 合理的課程設(shè)置是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。 大專院校在專業(yè)課程設(shè)置中要圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)做，學(xué)生在大學(xué)階段課程的學(xué)習(xí)即要使他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，加深對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解，也要為學(xué)生今后的繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)。同時(shí)，課程規(guī)格應(yīng)與人才規(guī)格相適應(yīng)。 公共課模塊的理論教學(xué)以 “必需、夠用 ”為度，淡化理論的推導(dǎo)過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理論成果的應(yīng)用能力，注意教學(xué)內(nèi)容的精選和更新。對(duì)于實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，安排多層次、多方位的實(shí)踐技能訓(xùn)練，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)達(dá)到會(huì)展助理經(jīng)營(yíng)師的水平。為此，需要在教學(xué)中擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)課 的比例，使實(shí)訓(xùn)課占了專業(yè)課教學(xué)的一半學(xué)時(shí)以上。 硬件建設(shè) 廣告與會(huì)展專業(yè)調(diào)研總結(jié)報(bào)告 5 會(huì)展業(yè)非常講究創(chuàng)新和特色，只有將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，
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