【正文】 表2 水利水電建筑工程專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力課程設(shè)置讀、繪工程圖繪制水利工程圖識(shí)讀水利工程施工圖能進(jìn)行CAD繪圖識(shí)讀水利工程施工圖《水利工程制圖》工程測(cè)量收集應(yīng)用地形資料施工測(cè)量正確使用測(cè)量?jī)x器識(shí)讀地形資料施工放樣與測(cè)量控制《水利工程測(cè)量》水工水電工程導(dǎo)論進(jìn)行水文資料分析水利工程建設(shè)程序水工建筑物基礎(chǔ)知識(shí)現(xiàn)代水利發(fā)展水工建筑物設(shè)計(jì)計(jì)算收集、分析水文資料了解水利工程建設(shè)程序及各步任務(wù)了解現(xiàn)代水利發(fā)展認(rèn)識(shí)各種水工建筑物水工建筑物設(shè)計(jì)計(jì)算《水工水電工程導(dǎo)論》《水工建筑物》水力分析與計(jì)算校核過水能力進(jìn)行施工及工程管理水流控制能正確分析水流現(xiàn)象解決設(shè)計(jì)、施工和管理的水力計(jì)算問題《水力分析與計(jì)算》水工建筑材料與檢測(cè)選擇水工混凝土材料混凝土工程質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量控制水工混凝土配合比設(shè)計(jì)能正確對(duì)材料取樣能進(jìn)行鋼筋、水泥、骨料等材料檢測(cè)能設(shè)計(jì)水工混凝土配合比《水工建筑材料與檢測(cè)》水工混凝土結(jié)構(gòu)分析與計(jì)算確定水工建筑物結(jié)構(gòu)型式進(jìn)行建筑物結(jié)構(gòu)分析與計(jì)算識(shí)讀結(jié)構(gòu)圖會(huì)水工建筑物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化與力學(xué)分析會(huì)水工混凝土基本結(jié)構(gòu)計(jì)算能識(shí)讀結(jié)構(gòu)圖《工程力學(xué)》《水工混凝土結(jié)構(gòu)》工程地質(zhì)分析、基礎(chǔ)處理與土方工程施工質(zhì)量控制工程地質(zhì)分析選擇地基處理方案土工試驗(yàn)及土方工程質(zhì)量控制能進(jìn)行工程地質(zhì)分析會(huì)選擇地基處理方案能進(jìn)行土工試驗(yàn)及土方工程質(zhì)量控制《工程地質(zhì)與土力學(xué)》水利工程施工技術(shù)應(yīng)用選擇施工導(dǎo)截流方案工種施工工藝和施工機(jī)械選擇施工資源管理，成本、進(jìn)度、質(zhì)量、安全、合同管理能正確選擇施工導(dǎo)截流方案會(huì)工種施工工藝和正確選擇施工機(jī)械能進(jìn)行施工質(zhì)量控制施工管理能力資料整理能力成本、進(jìn)度、質(zhì)量、安全控制能力和合同管理能力《水利工程施工技術(shù)》《水利工程施工項(xiàng)目管理》投標(biāo)文件的編制招投標(biāo)程序投標(biāo)文件編制工程單價(jià)分析能力投標(biāo)文件編制能力《水利工程造價(jià)與招投標(biāo)》水工建筑物設(shè)計(jì)、施工與運(yùn)行管理（重力壩、土石壩、水閘、隧洞、水電站）水工建筑物設(shè)計(jì)編寫設(shè)計(jì)報(bào)告施工組織設(shè)計(jì)編制工程概預(yù)算編制招投標(biāo)文件水工建筑物運(yùn)行與管理會(huì)中小型水工建筑物設(shè)計(jì)會(huì)編寫設(shè)計(jì)報(bào)告會(huì)編制施工組織設(shè)計(jì)報(bào)告會(huì)編制工程概預(yù)算會(huì)編制招投標(biāo)文件能進(jìn)行水工建筑物運(yùn)行與管理《重力壩設(shè)計(jì)與施工》《土石壩設(shè)計(jì)與施工》《水閘設(shè)計(jì)與施工》《隧洞設(shè)計(jì)與施工》《水電站設(shè)計(jì)與施工》《水泵站建設(shè)與管理》《建筑物除險(xiǎn)與加固》……4. 教學(xué)過程分析和設(shè)計(jì)根據(jù)水利水電建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，分析崗位知識(shí)要求和技能要求，按照人才成長(zhǎng)規(guī)律構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)知識(shí)體系和技能培養(yǎng)體系。參照國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的要求，開發(fā)本專業(yè)以工作過程為導(dǎo)向的主干課程體系。課程教學(xué)與工作過程相對(duì)接進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。校企深度合作共同制定教學(xué)計(jì)劃，開展結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的訂單班或準(zhǔn)訂單培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)校企合作共育人才。如“三頂崗、兩交替，生產(chǎn)主導(dǎo)型”、“三方共育，訂單培養(yǎng)”等。職業(yè)核心能力模塊課程可以根據(jù)水行業(yè)統(tǒng)一要求制定，其他模塊課程可根據(jù)各院校地域特點(diǎn)、生源情況、教學(xué)條件、人才定位等，參考水行業(yè)統(tǒng)一要求做適當(dāng)調(diào)整。主要使學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域通用的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握必備的專業(yè)技能。表3 水利水電建筑工程專業(yè)課程模塊構(gòu)建表 課程分類課程名稱相關(guān)證書（或引入的標(biāo)準(zhǔn)）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目職業(yè)核心能力課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)結(jié)合國(guó)家、本地區(qū)對(duì)能力的要求結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況合理選擇合適的標(biāo)準(zhǔn)和要求，例如勞動(dòng)和社會(huì)保障部“數(shù)字應(yīng)用能力”中（高）級(jí)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)高職高專英語應(yīng)用能力（A級(jí)或B級(jí)）測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、國(guó)家普通話水平測(cè)試大綱等根據(jù)課程具體內(nèi)容，按照知識(shí)系統(tǒng)性或行動(dòng)導(dǎo)向開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。結(jié)合專業(yè)人才定位合理設(shè)置。根據(jù)課程具體內(nèi)容，按照知識(shí)系統(tǒng)性或行動(dòng)導(dǎo)向開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。完成相應(yīng)的成果。專業(yè)核心能力課程，是在教師的引導(dǎo)下，按照實(shí)際工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使學(xué)生通過完成每一個(gè)典型的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能的綜合運(yùn)用能力。專業(yè)拓展課程可以根據(jù)市場(chǎng)的需求變化和學(xué)生的需要進(jìn)行調(diào)整。與實(shí)際工作結(jié)合十分緊密的課程，采用項(xiàng)目化教學(xué)，根據(jù)實(shí)際崗位工作任務(wù)，將一個(gè)具體的崗位工作過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)過程，計(jì)劃好固定的開始時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間，學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，結(jié)束時(shí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的結(jié)果。5. 教學(xué)計(jì)劃編制按照職業(yè)教育規(guī)律，基本按照職業(yè)核心能力（公共課）模塊、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)核心能力課程模塊、頂崗實(shí)習(xí)依次開展，專業(yè)核心能力課程模塊中間穿插進(jìn)行專業(yè)拓展能力模塊。實(shí)踐學(xué)時(shí)包括課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間要超過理論教學(xué)時(shí)間。表4 水利水電建筑工程專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)學(xué)時(shí)分配表項(xiàng) 目學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)活動(dòng)安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456理論學(xué)時(shí)分配職業(yè)核心能力課程32358141064　專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程36318121212　　專業(yè)核心技能課程22198618職業(yè)拓展課程1218022424　合 計(jì)10210542624262624實(shí)踐學(xué)時(shí)分配課內(nèi)實(shí)訓(xùn)—414入學(xué)、畢業(yè)教育等752周1周專業(yè)基本技能訓(xùn)練2751周2周2周6周專業(yè)綜合技能訓(xùn)練2135014周頂崗實(shí)習(xí)2440016周合計(jì)6615143周2周2周6周14周17周考試周安排（含畢業(yè)答辯）1周1周1周1周1周1周總 計(jì)173256818周18周18周18周18周18周注：（1）理論學(xué)時(shí)分配中的學(xué)時(shí)數(shù)為純理論學(xué)時(shí)，理論課程課內(nèi)實(shí)訓(xùn)計(jì)入實(shí)踐學(xué)時(shí)。（3）因人才培養(yǎng)方案是指導(dǎo)性文件，所以每個(gè)學(xué)期教學(xué)周均按18周，制定學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃時(shí)再根據(jù)具體情況調(diào)整。表6 水利水電建筑工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表序號(hào)課類實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容學(xué)分實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456E1軍訓(xùn)與專業(yè)教育軍事訓(xùn)練與入學(xué)教育32E2畢業(yè)教育1合計(jì)21E3專業(yè)基本技能訓(xùn)練工程制圖綜合訓(xùn)練 1E4建筑材料檢測(cè)綜合實(shí)訓(xùn)2E5土工實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 1E6水工混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 1E7水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn) 3E8模板工與鋼筋工實(shí)訓(xùn)1E9專業(yè)實(shí)習(xí) 2合計(jì)1226E101專業(yè)綜合技能訓(xùn)練土石壩設(shè)計(jì)與施工128E102水泵站施工與管理E103重力壩設(shè)計(jì)與施工E104水電站建筑物設(shè)計(jì)與施工E111渡槽設(shè)計(jì)與施工96E112水閘設(shè)計(jì)與施工E113渠道維護(hù)與管理E114水工建筑物除險(xiǎn)加固設(shè)計(jì)E115隧洞設(shè)計(jì)與施工E116小型水電站設(shè)計(jì)與施工E117小型渠系規(guī)劃設(shè)計(jì)合計(jì)2114E12畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)2416合計(jì)2416總計(jì)（周）6632261417注：重力壩設(shè)計(jì)與施工、土石壩設(shè)計(jì)與施工、水泵站設(shè)計(jì)與施工、水電站設(shè)計(jì)與施工4門課程可以任選一門；渡槽設(shè)計(jì)與施工、水閘設(shè)計(jì)與施工、渠道維護(hù)與管理、水工建筑物除險(xiǎn)加固設(shè)計(jì)、水工隧洞設(shè)計(jì)與施工、小型水電站設(shè)計(jì)與施工、小型渠系規(guī)劃設(shè)計(jì)7門課程可以任選一門。學(xué)分、學(xué)時(shí)：4學(xué)分，60學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：課程包含“學(xué)習(xí)‘思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)’課的意義和方法”、“珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界”、“樹立科學(xué)理想，繼承愛國(guó)傳統(tǒng)”、“領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值”、“加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)”、“培育職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德”、“了解法律規(guī)范，自覺遵守法律”、“了解法律程序，維護(hù)合法權(quán)益”等八個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，23個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)?？己朔绞剑鹤鳂I(yè)、個(gè)人思想?yún)R報(bào)、總結(jié)報(bào)告、紀(jì)律考察、測(cè)驗(yàn)等結(jié)合進(jìn)行考核。學(xué)分、學(xué)時(shí)：4學(xué)分，60學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：包括馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果及精髓、新民主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義本質(zhì)和根本任務(wù)及改革開放、社會(huì)主義初級(jí)階段理論和發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治文化與和諧社會(huì)、祖國(guó)完全統(tǒng)一的構(gòu)想和外交政策、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心等學(xué)習(xí)項(xiàng)目。A3形勢(shì)與政策課程定位：是教育部指定的必修課程和學(xué)院職業(yè)核心能力課程。學(xué)分、學(xué)時(shí)：1學(xué)分，16學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：國(guó)內(nèi)外形勢(shì)與政策緊密聯(lián)系的事件。A4 高等數(shù)學(xué)課程定位：必修課程。培養(yǎng)學(xué)生靈活、抽象、猜想、活躍的數(shù)學(xué)思維和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。教學(xué)目標(biāo)：能夠理解極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分、定積分、偏導(dǎo)數(shù)、全微分、向量、級(jí)數(shù)等重要概念，掌握一元函數(shù)極限、導(dǎo)數(shù)、微分、不定積分、定積分的計(jì)算；掌握一階微分方程和簡(jiǎn)單的二階線性微分方程的求解；掌握向量的運(yùn)算，并能建立簡(jiǎn)單的曲線、曲面方程；掌握偏導(dǎo)數(shù)；全微分；重積分的計(jì)算；能夠判斷級(jí)數(shù)的斂散性，具備基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；具有用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察；分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的實(shí)際問題的能力?？己朔绞剑嚎记凇⒆鳂I(yè)、單元測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度與期末考試等結(jié)合進(jìn)行考核。培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫、譯的技能，提高其英語表達(dá)與交流能力，為《專業(yè)英語》課程學(xué)習(xí)及以后的可持續(xù)發(fā)展提供一定的基礎(chǔ)。學(xué)分、學(xué)時(shí)：6學(xué)分，90學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：按學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)，學(xué)習(xí)一般的課堂及涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)交際用語，基本的語法規(guī)則以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，常見的英語構(gòu)詞法知識(shí)，英語閱讀技巧，英語應(yīng)用文寫作知識(shí)?？己朔绞剑嚎记?、作業(yè)、情景對(duì)話、模擬套寫、學(xué)習(xí)態(tài)度與期末考試等結(jié)合進(jìn)行考核，也可以引入“全國(guó)高職高專英語應(yīng)用能力（A級(jí)或B級(jí)）證書”考試。要求學(xué)生學(xué)習(xí)后獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一級(jí)）或全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（文管二級(jí)）的證書。教學(xué)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本知識(shí)和基本功能，理解文件、文件夾、Windows系統(tǒng)多工作用戶的概念，理解TCP/IP協(xié)議，掌握IP地址、域名、URL地址的表示方法，了解計(jì)算機(jī)安全防護(hù)的基本知識(shí)；能夠快速地進(jìn)行漢字輸入，熟練使用Windows操作系統(tǒng)對(duì)文件和系統(tǒng)進(jìn)行管理，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息檢索、收發(fā)電子郵件，能進(jìn)行文字錄入、編輯、排版等工作，會(huì)制作電子表格、圖表、演示文稿；能熟練使用常用的工具軟件解決實(shí)際問題?？己朔绞剑浩綍r(shí)作業(yè)與上機(jī)考試結(jié)合進(jìn)行考核。通過合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉過程，使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，加強(qiáng)合作，成為身心健全的職業(yè)技能型人才。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解體育與健康的關(guān)系，了解體育運(yùn)動(dòng)的基本要求和方法；掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，達(dá)到健康所必要的身體素質(zhì)水平，增強(qiáng)身心素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志、友好相處的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為今后的健康學(xué)習(xí)、健康工作、健康生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？己朔绞剑嚎记?、筆試、平時(shí)運(yùn)動(dòng)、測(cè)試、競(jìng)賽等結(jié)合進(jìn)行考核。本課程對(duì)大學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種心理健康問題、原因以及對(duì)心理問題的自我調(diào)適方法。學(xué)分、學(xué)時(shí)：2學(xué)分，30學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：本課程主要有大學(xué)生心理健康、職業(yè)與人生、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)能力素質(zhì)指導(dǎo)、就業(yè)技能基礎(chǔ)指導(dǎo)、就業(yè)程序指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)適應(yīng)指導(dǎo)等八個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。B1水利水電工程導(dǎo)論課程定位：專業(yè)基本技能課程。通過本課程培養(yǎng)學(xué)生能收集、分析水文資料，明確水利工程建設(shè)程序及各階段任務(wù)，了解中國(guó)水利史和現(xiàn)代水利工程建設(shè)發(fā)展，了解各種水工建筑物。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)l 掌握水文基礎(chǔ)知識(shí)l 明確水利工程建設(shè)程序及各階段任務(wù)l 掌握常用水工建筑物的類型和適用條件l 掌握各種水工建筑物的主要材料要求l 掌握各種水工建筑物的組成、作用及技術(shù)要求l 能分析工程背景資料l 能識(shí)讀水工建筑物圖l 能對(duì)進(jìn)行工程量計(jì)算l 及時(shí)總結(jié)各類建筑物的作用、應(yīng)用條件、技術(shù)要求l 作業(yè)正確、干凈整潔l 數(shù)字、公式書寫標(biāo)準(zhǔn)l 實(shí)訓(xùn)作業(yè)規(guī)范、符合要求主要內(nèi)容：該課程是引導(dǎo)學(xué)生踏上職業(yè)教育的關(guān)鍵課程，學(xué)生通過職業(yè)導(dǎo)論課熟悉水文基本要素、水利水電建筑工程建設(shè)程序、各種水工建筑物的功能和特點(diǎn)、水利發(fā)展史等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)后續(xù)課程的認(rèn)識(shí)和了解，把整個(gè)專業(yè)教學(xué)貫通起來。后續(xù)課程為水工混凝土結(jié)構(gòu)、水力分析與計(jì)算。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：《水工建筑物荷載設(shè)計(jì)規(guī)范》DL50771997課程學(xué)時(shí)、學(xué)分：6學(xué)分，90學(xué)時(shí)。B3水利工程制圖課程定位：專業(yè)基本技能課程。通過本課程培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行能進(jìn)行CAD繪圖，識(shí)讀水利工程施工圖等崗位工作能力。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：《水利水電工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》 《水電水利工程水工建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》DL\T53482006《技術(shù)制圖》GB/T174501998課程學(xué)分、學(xué)時(shí)：6學(xué)分，90學(xué)時(shí)。課程內(nèi)