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高二文科復習(物理選修1-1)-在線瀏覽

2025-01-05 19:35本頁面
  

【正文】 貢獻。 1820 年,丹麥物理學家 奧斯特 用實驗展示了電與磁的聯(lián)系,說明了電與磁之間存在著相互作用,這對電與磁研究的深入發(fā)展具有劃時代的意義,也預示了電力應用的可能性。他的發(fā)明為科學家們由靜電轉入電流的研究創(chuàng)造了條件,揭開了電力應用的新篇章。資料篇:高二文科復習(選修 11) 一、物理學史及物理學家 電閃雷鳴是自然界常見的現(xiàn)象,古人認為那是“天神之火”,是天神對罪惡的懲罰,直到 1752 年,偉大的科學家 富蘭克林 冒著生命危險在美國費城進行了著名的風箏實驗,把天電引了下來,發(fā)現(xiàn)天電和摩擦產生的電是一樣的,才使人類擺脫了對雷電現(xiàn)象的迷信。 伏打 于 1800 年春發(fā)明了能夠提供持續(xù)電流的“電堆” —— 最早的直流電源。 以美國發(fā)明家 愛迪生 和英國化學家 斯旺 為代表的一批發(fā)明家,發(fā)明和改進了電燈 ,改變了人類日出而作、日沒而息的生活習慣。 英國物理學家 法拉第 經過 10 年的艱苦探索,終于在 1831 年發(fā)現(xiàn)了 電磁感應 現(xiàn)象,進一步揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的密切聯(lián)系,奏響了電氣化時代的序曲。 德國物理學家 赫茲 用實驗證實了電 磁波的存在,為無線電技術的發(fā)展開拓了道路,被譽為無線電通信的先驅。 二、基本原理及實際應用 避雷針利用 _尖端放電 _原理來避雷:帶電云層靠近建筑物時,避雷針上產生的感應電荷會通過針尖放電,逐漸中和云中的電荷,使建筑物免遭雷擊。 在磁場中,通電導線要受到 安培 力的作用,我們使用的電動機就是利用這個原理來工作的。電視機顯象管就是利用了 電 子束磁偏轉 _的原理。 日光燈的電子鎮(zhèn)流器是利用 _自感現(xiàn)象 _工作的;而電磁爐和金屬探測器是利用 _渦流 _工作的。 電磁波可以通過電纜、 光纜 進行有線傳播,也可以實現(xiàn) 無線 傳輸。 把聲音、圖像等信號加載到高頻電磁波上的過程,稱為 調制 。其中 調頻 信號由于抗干擾能力強,操作性強,因此高質量的音樂和語言節(jié)目,電視伴音采用這種信號調制方式。請將相應的字母填寫在運用這種現(xiàn)象的醫(yī)療器械后面的空格上。這里的“神燈”是利用了 E 。 三、基本概念及規(guī)律應用 電荷、元電荷、電荷守恒 ( 1)自然界中只存在兩種電荷:用 _絲綢 _摩擦過的 _玻璃棒 _帶正電荷,用 _毛皮 __摩擦過的 _硬橡膠棒 _帶負電荷。電荷的多少叫做 電荷量 _,用 _Q_表示,單位是 _庫侖 ,簡稱 庫 ,用符號 C 表示。這個最小電荷用 e表示,它的數(shù)值為 1019C。 ( 3) 用 _摩擦 _和 _感應 _的方法都可以使物體帶電。 例題 1:保護知識產權,抵制盜版是我們每個公民的責任與義務。小華有一次不小心購買了盜版的物理參考書,做練習 時,他發(fā)現(xiàn)有一個關鍵數(shù)字看不清,拿來問老師,如果你是老師,你認為可能是下列幾個數(shù)字中的那一個 ( B ) A. 1019C B. 1019C C. 1019C D. 1019C 庫侖定律 ( 1)內容: 真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力,跟它們電荷量的乘積成正比,跟它們距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上。 ( 2)電場強度(場強)①定義: 放在電場中某點的電荷所受電場力 F 跟它的電荷量的比值 ②公式 : E= F/ q_由公式可知,場強的單位為 牛每庫 ③場強既有 大小 _,又有 方向 ,是 矢 量。 ( 3)電場線可以形象地描述電場的分布。勻強電場的電場線特點: 距離相等的平行直線。 ( 2)電流產生條件: 導體兩端有電壓 。 ( 3)電流的方向:規(guī)定 正電荷定向移動的方向 為電流的方向。 ( 4)電流 —— 描述電流 強弱 的物理量。單位換算關系:_________________________、 _________________________________ ( 5)電動勢是用來描述 電源 本身性質的物理量。電動勢在數(shù)值上等于 電源沒有接入電路時兩極間的電壓 。 例題 7: 如右圖所示 的穩(wěn)恒電路中 , R1=1Ω ,R2=2Ω ,R3=3Ω 那么通過電阻 RR R3 的電流強度之比 I1:I2:I3 為 ( C ) A B :2:3 :2:1 :1:3 :1:2 電流的熱效應 —— 焦耳定律 ( 1)內容: 電流通過導體產生的熱量,跟電流的二次方,導體的電阻、通過的時間成正比。 ( 2) 磁感線可以形象地描述磁場的分布。勻強磁場的磁感線特點: 距離相等的平行直線。 ( 4)
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