六年級科學下冊先學后教教案microsoftword文檔-在線瀏覽
2025-01-05 09:59本頁面
【正文】 學時不會有太多的昆蟲，可以利用儀器室原有的標本和蚊蠅蟑螂等常見昆蟲及其肢體為觀察對象?？赡艿陌l(fā)現(xiàn)：昆蟲的身體有頭、胸、腹，有的昆蟲翅膀是透明的，昆蟲足上有勾 ?? ） 用放大鏡觀察昆蟲肢體 1)師：（待學生觀察得差不多不再有興致時，發(fā)給每組至少兩個放大鏡。 2)交流觀察發(fā)現(xiàn)：學生通過實物投影儀展示自己的觀察記錄，交流自己組的觀察發(fā)現(xiàn)。教師事先也可以準備一些關(guān)于昆蟲資料，在學生交流時用以補充?？晒┯^察的昆蟲（供參考）：蒼 蠅、蚊子、蝴蝶、螞蟻、蟑螂、蚱蜢、蚜蟲、瓢蟲、蜜蜂 ?? 五 、小結(jié) 師：通過今天這節(jié)課的學習你有什么新的發(fā)現(xiàn)或收獲嗎？ 就來運用今天所學的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)能做得又對又快，字體還又端正。 板書設(shè)計 放大鏡下的昆蟲世界 奇特的身體構(gòu)造：復(fù)眼 —— 由小眼組成 觸角 —— 形狀結(jié)構(gòu)各異 足 —— 密布細毛，有鉤爪 ?? 實踐活動：借助放大鏡觀察昆蟲的生活 課題 放大鏡下的 晶體 課型 新授 課時 第 三 課時 學習目標 科學概念：一些固體物質(zhì) 的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列，形成了有規(guī)則的幾何外形，這就是晶體。 用圖記錄觀察結(jié)果。 學習重點 觀察放大鏡下的晶體 。 學習 過程 一、板書課題： 師：同學們，今天我們來學習 “ 放大鏡下的 晶體 ” （板書課題）。 過程與方法： 用放大鏡觀察常見固體物質(zhì)的晶體。 自制食鹽等晶體。 師：從大家響亮的聲音中，老師相信你們肯定能學好。 師：看書時，比誰 坐姿端正 ,效果最好。 四、先學 后教 （一）看書 學生認真看書，教師巡視，督促人人都在認真地看書。 （三） 交流借助放大鏡觀察到的食鹽、白糖、味精的顆粒形狀。）像食鹽、白糖、味精那樣，有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)叫做晶體。老師也可搜索一些漂亮的晶體圖片讓學生欣賞，讓學 生感受來自大自然的美麗與神奇。有的晶體是在一定的壓強和溫度下形成的，如火山噴發(fā)巖漿冷卻后形成礦物的晶體。 制作我們的晶體 師：（出示其他班級已經(jīng)制作的晶體）瞧，這便是用蒸發(fā)的方法得到的鹽的晶體，讓我們也來試一試好嗎？ 師提供一些濃食鹽溶液，讓學生用滴 管滴在玻璃片上，然后用酒精燈慢慢烘干。（注意，玻璃片需遠離火焰用火焰上方的熱量烘，老師自己要先試驗一下，用這樣的方法能否得到理想的晶體。 六 、小結(jié) 師：通過今天這節(jié)課的學習你有什么新的發(fā)現(xiàn)或收獲嗎？ 就來運用今天所學的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)能做得又對又快，字體還又端正。 板書設(shè)計 放大鏡下的晶體 晶體：像食鹽、白糖、味精的顆粒那樣 規(guī)則幾何外形 固體 課題 怎樣放得更大 課型 新授 課時 第 四 課時 學習目標 科學概念： 兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。 過程與方法： 用兩個放大鏡組合制作一個簡易顯微鏡。 學習重點 懂得人類的不懈追求促進了顯微技術(shù)的不斷進步 。供顯微鏡下觀察的物體，如花蕊，青苔，蠶絲，紙纖維，昆蟲的足、翅、觸角等，手電筒或小鏡子。 學習 過程 一、板書課題： 師：同學們，今天我們來學習 “ 怎樣放得更大 ” （板書課題）。 顯微鏡的發(fā)明拓 寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。 用自制的顯微鏡觀察周圍的物體 閱讀課文中列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物的故事 。 師：從大家響亮的聲音中，老師相信你們肯定能學好。下面自學競賽開始。 （二） 自制顯微鏡 1) 我們已經(jīng)知道增加放大鏡的凸度就可以增加放大的倍數(shù)，但即使我們將凸度增到最大，它放大倍數(shù)也只能達到 25 倍左右。 調(diào)整兩個放大鏡之間的距離觀察物體，直到看得最清楚，然后移開一個凸透鏡，比較一下兩次看到的物體有什么不同。（事先讓學生自備與放大鏡外徑一樣大的紙筒每組 1－ 2 個，否則課堂上的時間會不夠） 3)用自制的顯微鏡觀察周圍 的物體。 五、 介紹各種顯微鏡 1)最早的光學顯微鏡：荷蘭詹森父子制作的顯微鏡才是世界上第一架真正的顯微鏡。后來光學顯微鏡經(jīng)不斷改進，最大放大倍數(shù)可達１５００倍左右。一下子把放大倍數(shù)提高到一萬倍。 3)掃描隧道顯微鏡：放大倍數(shù)可達 3 億倍。 板書設(shè)計 ４、怎樣放得更大 肉眼看
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