【正文】 重點、難點：用Foxmail收取發(fā)送郵件德育目標：培養(yǎng)學生動手能力和自主學習能力。師板書課題：第八課收取發(fā)送郵件二、出示學習目標： １、用Foxmail收取郵件。三、自學指導：~51頁第1部分的內容，重點看例題和圖示，關注“一點通”，學會收取并閱讀自己賬戶郵件的方法，請同學先說說再嘗試操作。（時間5分鐘，看誰自學最快最準確），重點看例題和圖示，學會閱讀并保存附件的方法，請同學先說說再嘗試操作。五、檢測：先抽后進生說說再進行演示，如有問題，則請其他學生幫助。師強調：附件可以是文本、圖像、聲音等格式的文件。七、小結：通過學習，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點？請同學們說說。八、板書第八課收取發(fā)送郵件Foxmail發(fā)送郵件： 寫郵件 → 寫收件人 → 發(fā)郵件 附件可以是文本、圖像、聲音等格式的文件。重點、難點：建立通信錄、整理地址簿 德育目標：培養(yǎng)學生動手能力和自主學習能力。我們可以對自己的郵箱進行整理，還可以建立自己的通信錄，把常用的電子郵件地址保存在通信錄中。三、自學指導：~56頁第1部分的內容，重點看例題和圖示，學會刪除郵件和分類存放郵件的方法，請同學先說說再嘗試操作。（5分鐘后比誰學得快、理解的透徹，操作最準確）~60頁第3部分的內容，重點看例題和圖示，學會給聯系人發(fā)郵件的方法，請同學先說說再嘗試操作。五、檢測：先抽后進生說說再進行演示，如有問題，則請其他學生幫助。同學們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？六、當堂訓練：完成課本第60頁練一練。對學生的自學情況做總結。重點、難點：郵件附件的“打包”和“解包” 德育目標：培養(yǎng)學生動手能力和自主學習能力。師板書課題：第十課使用文件壓縮工具二、出示學習目標：１、學會給郵件的附件“打包”和“解包”。（5分鐘后比誰學得快、理解的透徹，操作最準確）~66頁第2部分的內容，重點看例題和圖示，思考：如何給附件中的壓縮文件“解包”（解壓縮）呢？請同學先說說再嘗試操作。五、檢測：先抽后進生說說再進行演示，如有問題，則請其他學生幫助。師強調：不同類型的文件的壓縮率是不同的，存儲容量大小相同文件，以文字為主要內容的文件壓縮后變的很小；而一些應用程序或者是JPEG格式的圖像文件壓縮前后變化不大。七、小結：通過學習，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點？請同學們說說。八、板書第十課使用文件壓縮工具打包：選定要壓縮的文件 右擊 → 添加到壓縮文件 → 瀏覽 →保存位置 → 命名 → 打開 → 確定解包：雙擊需解包的壓縮文件 → 打開 → 選中文件 → 解壓到→ 選擇解壓后的文件保存位置 → 設置更新方式 →確定反思：第十一課創(chuàng)建相冊學習目標：初識“我行我速”軟件；創(chuàng)建個人電子相冊、收集相片。教法學法：先學后教 當堂訓練 教學用具：計算機及教材配套課件 教學時間：一課時教學過程：一、談話導入在制作板報、賀卡時，要把圖片進行簡單的修飾，怎么處理呢？ 可以用圖像處理軟件對相片進行修飾。師板書課題：第十一課創(chuàng)建相冊二、出示學習目標：初識“我行我速”軟件；創(chuàng)建個人電子相冊、收集相片。思考：怎樣啟動“我行我速”，“我行我速”窗口由哪些部分組成，請同學先說說再嘗試操作。（時間3分鐘，看誰自學最快最準確）~75頁第3部分的內容，重點看例題和圖示，注意參考“一點通”提示內容。（時間6分鐘，看誰自學最快最準確）四、做一做生根據自學指導要求做一做。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。七、小結：通過學習，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點？請同學們說說。八、板書第十一課創(chuàng)建相冊發(fā)送電子郵件：登陸郵箱 → 寫郵件 → 發(fā)郵件 附件可以是文本、圖像、聲音等格式的文件。重點、難點：調整相片和設置相片效果并保存相片 德育目標：培養(yǎng)學生動手能力和自主學習能力。還可以添加效果，使相片更漂亮。三、自學指導：~77頁第1部分的內容，重點看例題和圖示，注意參考“一點通”提示內容。（2分鐘后比誰學得快、理解的透徹，操作最準確）~79頁第2部分的內容，重點看例題和圖示，注意參考“一點通”提示內容。（4分鐘后比誰學得快、理解的透徹，操作最準確）~81頁第4部分的內容，重點看例題和圖示，注意參考“一點通”提示內容。（5分鐘后比誰學得快、理解的透徹，操作最準確）四、做一做生根據自學指導要求做一做。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。當決定相片不再改動時，可保存為BMP或JPG等常用的圖片格式。七、小結：通過學習，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點？請同學們說說。八、板書第十二課修飾相片“我行我速”的三種工作模式：“瀏覽”、“相片”、“ 項目” 修整：“編輯” → “調整”→ “修整”命令添加云彩效果：“編輯”→“效果”→“顆粒”→“云彩”命令 保存：“保存”→輸入文件名→保存類型“UPX” →”保存”按鈕 反思：第十三課添加文字學習目標：給相片添加文字，并進行特效處理；給相片增加邊框。教法學法：先學后教 當堂訓練 教學用具：計算機及教材配套課件 教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入如果想在圖片中加上文字注釋，可以嗎？當然可以，利用“我行我速”可以給相片添加文字，并能對添加的文字進行特效處理，如對文字進行變形、添加各種樣式的效果、陰影處理等。師板書課題：第十三課添加文字二、出示學習目標：給相片添加文字，并進行特效處理；給相片增加邊框。思考：如何給圖片添加文字？進行修改設置后需要注意什么？請同學先說說再嘗試操作。（5分鐘后比誰學得快、理解的透徹，操作最準確）~87頁第3部分的內容，重點看例題和圖示，學會裝飾相片邊框的方法，請同學先說說再嘗試操作。五、檢測：先抽后進生說說再進行演示，如有問題，則請其他學生幫助。師強調：對相片中的文字修改設置后，必須要選擇“更新所選的文字”這一項，然后再單擊“應用”。七、小結：通過學習，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點？請同學們說說。八、板書第十三課添加文字添加文字：打開圖片 → 選擇“相片”模式→“編輯”→“文字” →“添加/編輯”→ 輸入文字，設置字體、顏色、選項→“應用”→調整文字框 → “關閉”文字特效：雙擊文字→“編輯”→“文字” →“調整形狀”→選擇樣式→“應用”→ “關閉”邊框：“編輯”→“裝飾” →“邊緣”→ “二維/遮罩”→ 選擇樣式→“應用”→ “關閉”反思：第十四課替換背景學習目標：按“蹤跡”剪切相片；利用 “智能選取”方式剪切相片。教法學法：先學后教 當堂訓練 教學用具：計算機及教材配套課件 教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入在處理圖片時，經常會遇見想去掉圖片中多余部分的時候，怎么辦呢？利用“我行我速”中的“選定范圍”功能可以對相片進行編輯修剪，為相片重新添加背景圖。師板書課題：第十四課替換背景二、出示學習目標：按“蹤跡”剪切相片；利用 “智能選取”方式剪切相片。（4分鐘后比誰學得快、理解的透徹，操作最準確）~93頁第2部分的內容，重點看例題和圖示，思考：怎樣利用“智能選取”方式剪切相片，并填充新背景呢？請同學先說說再嘗試操作。五、檢測：先抽后進生說說再進行演示，如有問題，則請其他學生幫助。同學們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？六、當堂訓練：完成課本第94頁練一練第1題。對學生的自學情況做總結。重點、難點：相冊封面和年歷的制作德育目標：培養(yǎng)學生動手能力和自主學習能力。利用這些模版可以很容易地制作出精美的賀卡、日歷、名片、海報、相冊封面等作品。三、自學指導：~96頁第1部分的內容，重點看例題和圖示，注意參考“一點通”內容，學會制作相冊封面模版的方法，請同學先說說再嘗試操作。請同學先說說再嘗試操作。（5分鐘后比誰學得快、理解的透徹，操作最準確）四、做一做生根據自學指導要求做一做。要是有不同于書中例題所示方法的也可以說出來，大家一起議一議，是否可行。七、小結：通過學習，我們這節(jié)課掌握了哪些知識點？請同學們說說。八、板書第十五課制作封面制作模版：“項目”模式 → “獲取項目”→ “相冊和剪貼書頁”→“相冊封面” →“打開”按鈕→選擇適合的模版→“文件” →“另存為” →保存文件類型為“TPX”制作年歷：進入“相片”模式→“獲取相片” →“我的電腦” →選擇圖片→“分享”→“日歷”→依照提示操作即可 反思：第二篇：四年級下冊信息技術教案第1課 網絡瀏覽我也行 類型 新授課時 1 教學目標知識與技能：熟悉IE瀏覽器，了解超鏈接。感受因特網的魅力。情感態(tài)度與價值觀：通過搜索有關上海世博會、中國少年先鋒隊、內蒙古博物院等網站的資料，增強民族自豪感；培養(yǎng)學生有效地利用計算機獲取信息的能力，加強學生與他人合作的意識和利用網絡進行終身學習的意識。教學難點 ：選擇恰當的關鍵字進行搜索。教學環(huán)境及資源準備： 計算機網絡教室、自制教學課件 教學過程巧設導入 激發(fā)興趣 播放視頻：2010上海世博會吉祥物——海寶的宣傳片。那這節(jié)老師帶領大家一起去上海世博會看看。引入課題。下面我們以Win XP自帶的IE 6為例學習網上沖浪的技巧。（播放課件，總結IE窗口的組成）學生操作，進一步認識IE瀏覽器窗口的組成部分。網上搜索二、訪問因特網因特網上的每個網站都有自己的網址，啟動瀏覽器后，在地址框里輸入網址并敲回車，就可以訪問相應的網站了。（2）單擊超鏈接文字“端午節(jié)的由來與傳說”，打開相應的頁面。（1）保存網頁中的草原圖片，教師演示（2）打開保存的圖片，教師演示保存網頁中的部分文字瀏覽網頁時，還可以選擇網頁中的部分文字，把它們保存起來。保存網址在搜索信息的過程中，往往會發(fā)現很多有用的網址。把百度少兒搜索的網址添加到收藏夾中，教師演示三、練習完成教材18頁練習內容四、小結會用保存網頁，并可以對網頁中的圖片與文字進行保存。在IE瀏覽器的窗口中，有一個收藏夾，用它可以收藏搜索到的網址。教學目標：。教學難點：根據資源選擇不同搜索網站。利用搜索引擎提供的圖片搜索功能，可以方便的搜索圖片。教師講解步驟，學生操作。單擊搜索按鈕。欣賞其他圖片。三、搜索音樂和視頻搜索關于大草原的音樂和視頻。教師指導操作。試聽搜到的音樂。查看搜到的視頻。搜索從北京天安門到頤和園的道路信息。觀察搜索結果。五、思考和練習：P23 2 題課后反思：第5課 文字輸入我在行 課型：新授教學內容：認識WPS窗口的組成，輸入文字?！禬PS文字》窗口中的各個組成部分； 。師：“沒錯，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學期學過的一個文字處理軟件來輸入。師：“對于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格的文檔用記事本就無法完成了。這節(jié)課我們就先認識一下WPS 長得什么樣。（3）學生練習：用以上兩種方法啟動WPS。工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。學生看書本嘗試調整窗口部分，教師引導，重點講解工具欄中的常用、格式工具的擺放，叫個別學生示范。動手做：輸入文章《草原》中的一段。（教師巡視并指導）四、課后練習與知識擴展 輸入一句名言。課后反思：第6課 文字變化樣式 課型：新授教學內容：文字的適當調整 教學目標：。教學重難點：設置文字居中對齊的方法，掌握設置字體和字號的方法。教師出示文檔，請學生欣賞。“開始”工具欄可以看到中有這些段落對齊按鈕。：把“草原”文中的標題設為居中對齊，作者名字設為右對齊。）師：字體表示文字的書寫體，如楷體、宋體等。：動手做設置“草原”文中標題、正文的字體和字號。）師：在文字設置操作中一定要遵守“先選定再設置”原則，方法是在第一個文字前面單擊，然后按住鼠標左鍵手動，指針所滑動的文字就會被選定。三、探究練習：，選定文檔中“天空是那么明朗”這句話。四、作業(yè)：P37思考與練習五、板書： 一、打開文檔二、設置段落對齊三、設置字體和字號六、教學反思：第7課 文檔整齊又美觀課型：新授教學內容：繼續(xù)修飾文檔 教學目標：，掌握設置文字顏色和字形的方法。初步具備文稿審美意識。師：這篇文章我們已經保存過，可是現在我們又增加了文字，需要把增加的文字也保存起來，怎么辦呢？學生討論。生：另存為。又怎么做呢？師分別演示保存和另存為。學生自己開始操作。師：你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？生自己打開自己的文章來看是否新增了文字。師：同學們，默認情況下我們看到的文字是黑色的，為了讓文檔顏色豐富一些，可以把一些重點字詞突出顯示，或者改變它們的顏色。、傾斜、加下畫線。任務驅動：“動手做”把桂林山水文中的標題和帶顏色的字加粗，把一些句子變斜或者加下畫線。調整數字?！皠邮肿觥闭{寬“桂林山水”文中作者姓名與上、下兩行字之間的距離，調寬正文的行間距。教學準備：WPS文字或word文檔 教學方法：任務驅動、交流協(xié)作 教學重難點；藝術字的插入與調整。教師展示過程中復習頁面設置、行距、居中等方法。如何將文字做得更漂亮呢？咚咚有個好主意。他是如何實現的呢？請看具體步驟： ［插入］－［圖片］－［藝術字］，彈出“藝術字”庫。“生日快樂”，選擇適當的字體、字號，按［確定］。小技巧：如果對插入的藝術字的顏色、字體、形狀等不滿意，還可以對它進行調整，可以換成不同效果的藝術字。修改藝術字的內容、字體、字號。在工具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。，選擇快捷菜單中的［設置藝術字格式］，就可調整藝術字的大小、位置、線條色和填充色等操作。為你最喜歡的人制